【正文】 辯論式這種訓(xùn)練，可由學(xué)生根據(jù)大家感興趣的特別是學(xué)生生活中最希望探討的問題來決定，提前讓學(xué)生自由組合，分成正反兩方，各自準(zhǔn)備，在“唇槍舌劍”欄目大膽辯論。如“春暖花開季節(jié)，春游好不好？”“上重點中學(xué)是一條成材之路?！薄案母镩_放的時代，做落花生那樣的人會吃虧?！钡鹊龋?jīng)過鍛煉，提高了學(xué)生的口語表達技能和思維的敏捷性、寬闊性,同時也學(xué)會做人的道理,、連續(xù)劇式由第一位同學(xué)首先編故事，然后第二、第三??同學(xué)接著編故事，就像放電視連續(xù)劇似的，一課前一集。這種訓(xùn)練可以讓學(xué)生的思維任意馳騁，無拘無束，開可以訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力、想象能力以及寫作能力和口頭表達能力。如《沙漠旅行記》《小豆子歷險》《童話國的故事》等等，學(xué)生練習(xí)饒有興致，收益匪淺。焦點訪談式就大家熟悉的關(guān)注的某一個話題，有一個學(xué)生主持，以采訪形式，發(fā)表對話題的看法及感想。如“父母幫我報的興趣班，我沒興趣，怎么辦？”“非典過后，我們不必太講究衛(wèi)生了?！薄皯?zhàn)爭，給人們帶來許多災(zāi)難，我們怎么辦？”“教師節(jié)，該不該給老師送禮？”等等，學(xué)生自由組織，暢所欲言，真實地反映學(xué)生的心態(tài)，同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)心家事、國事、天下事的良好品質(zhì)，有利于學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的世界觀、人生價值觀。廣告式廣告語短小精練，富有寓意且朗朗上口，學(xué)生喜聞樂見，還常常模仿電視中廣告，不妨給學(xué)生展示的機遇與舞臺。如，在科技節(jié)期間，學(xué)生們發(fā)明制作了不少小物品：“升降式衣架”“會唱歌的尿不濕”等，就讓學(xué)生自己寫廣告詞，進行自我介紹、推銷、表演；再如，給生活中常見的物品：牙刷、洗衣粉、學(xué)習(xí)用品等寫廣告語，為地球、中國申奧、運動會、乃至學(xué)校、班級等寫廣告語，把生活之源引進課堂，課內(nèi)外相結(jié)合，動腦與動手相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，讓生活與語文水乳交融，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。點評式可對某一位學(xué)生的一篇習(xí)作或?qū)罂s志上的某篇文章，有一學(xué)生進行介紹，然后進行點評，或指出文章的優(yōu)缺點、或評評文章的寫作特色或?qū)懽骷记?，或品品文章的意境與韻味??從而促進了學(xué)生的互相交流，促進了學(xué)生的課外閱讀，促進了學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力、審美能力的提高！課前五分鐘的訓(xùn)練形式遠不止這些，只要我們認(rèn)真探索，不斷創(chuàng)新，本著“以學(xué)生的發(fā)展”為原則，一定會發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造出更多更好的形式。這些訓(xùn)練形式，費時少而收益大，學(xué)生人人參與，各顯神通，為學(xué)生搭建了展示自我的舞臺，怎不歡迎呢？可貴的是課前五分鐘的豐富多采，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生心情愉悅自然而然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；更主要的是課前五分鐘的訓(xùn)練輕松又實在地培養(yǎng)了學(xué)生各種能力，提高了學(xué)生各方面的素質(zhì)。[注意事項]在具體實施過程中，應(yīng)該注意：不可過多地占用課堂陣地，活動準(zhǔn)備要充分有序；不可放任自流，要有的放矢，適時點撥；不可越俎代庖，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性；要經(jīng)常檢查督促，鼓勵，總結(jié)，改進，堅持不懈。第五篇：語文課前五分鐘1999年10月，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……在這一慘痛的事故中，在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，14個鮮活的生命離開了我們，受傷最輕的就是那個孩子，年僅兩歲半的潘子灝（hao）只是是嘴唇受了點傷，而他的父母卻永遠合上了雙眼，永遠離開了他們深愛的孩子，他們眷戀的世界，是他們用雙手和愛托起了兒子重生的起點。孩子“哇哇”的哭喊著，年幼的他不知道發(fā)生了什么，他只是朦朧的記憶著，在那美麗風(fēng)景相伴的地方，那可怕的巨響，那黑暗的山谷，讓他，再也見不到他的爸爸媽媽了。幼小的他，只想著，太陽快出來吧，天亮了，我要找我的爸爸、媽媽。這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，創(chuàng)作了《天亮了》這首感人至深的歌曲，并經(jīng)過多方聯(lián)系，領(lǐng)養(yǎng)了這個大難不死的小孩——潘子灝。潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個奇跡。韓紅的領(lǐng)養(yǎng)是愛的延續(xù),在生和死的瞬間，子灝的爸爸媽媽想到的并不是自己，兩個人把孩子舉起來了，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這個壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對孩子的一種愛的信念，這就是人世間最偉大的父母的愛！，當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，只是身體被壓的變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地摸索，過了一會兒他高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。?春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香。雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。這個孩子的母親雖然永遠離開了人世, 但給了他生的希望,那一瞬間是令人感到的瞬間,是希望的瞬間,也是人生最精彩的瞬間。這兩個故事讓我感慨, 這兩位父母用生命來換取了生的希望，壯烈的愛感動了世界。父母對我們的愛是偉大的,他們?yōu)榱宋覀兙退銧奚约旱纳麄儏s不圖回報，只要我們能健康快樂，就是他們最大的幸福，而我們現(xiàn)在生活在平靜祥和的日里，雖然沒有驚天動地的事件讓我們感動,但平平凡凡的日子里卻也有無數(shù)精彩瞬間,令人感概,令人感動。中國是禮義之邦, 我們的文化崇尚的是仁孝道德。我們?nèi)缃裆罾锬芮猩眢w會的便是父母濃濃的愛。十幾年前的那一天，我們的父母用淚水和燦爛的笑容迎接我們的到來。當(dāng)我們來到這世上的那一刻，父母就擔(dān)負(fù)了一項繁重而偉大的工作——精心呵護我們成長。盡管這是一個沉重的負(fù)擔(dān)，但他們卻認(rèn)為撫養(yǎng)我們健康成長史一件幸福的事。父母為了給我們提供一個舒適的成長環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么操勞。小的時候，我們總是把這些當(dāng)作天經(jīng)地義的事，現(xiàn)在我們長大了，懂事了，就應(yīng)該承擔(dān)起孝敬雙親的責(zé)任。用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會感恩吧。真心的為父母做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他們散散步聊聊天，哪怕給他們唱段曲子，講個笑話。下面謹(jǐn)以此組圖，讓我們體味父母的愛，雖然這些愛并不轟轟烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎熱中透出絲絲涼意。讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，我想父母的冬天將不再寒冷，黑夜將不再漫長，幸?？鞓穼⒊３Ｅ阍诟改赣H身旁！