【正文】 用的電話號碼（如：11119等），并能知道這些號碼的作用，在日常的活動中能在室內(nèi)和幼兒在一起進(jìn)行演練，讓幼兒知道當(dāng)遇到火、水時(shí)小朋友該怎樣避免。同時(shí)也將結(jié)合當(dāng)陌生人來時(shí)和小朋友一個(gè)人在家這樣的情況，如何運(yùn)用這些急救的電話號碼，提高幼兒的自我保護(hù)意識。四、知道一些交通安全知識我們將通過圖片和觀看安全教育片的形式讓幼兒知道一些交通安全的標(biāo)記和一些小朋友在過馬路時(shí)的常識，增強(qiáng)幼兒的交通安全常識。五、家園配合，一起提高幼兒的自我保護(hù)意識我們制定的自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)在幼兒園實(shí)施教育的同時(shí)也需要家長在家中配合完成。所以我們要讓家長知道本學(xué)期每個(gè)班級安全工作的重點(diǎn)，會向家長宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，同時(shí)，也會請家長幫助收集有關(guān)安全的小故事和標(biāo)記，讓家園互動的形式讓家長也能支持對幼兒進(jìn)行安全培養(yǎng)的工作。第五篇：小班段年段工作總結(jié)晉江市池店鎮(zhèn)橋南中心幼兒園2011—2012學(xué)年小班段年段工作總結(jié)時(shí)間過的真快，一學(xué)年匆匆而過。我們小班段的全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)年中我們我們段的老師在園領(lǐng)帶的關(guān)懷下努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，理論和教育教學(xué)上有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教育和教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：一、主要工作與成就：（一）保教工作：保教結(jié)合，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和生活自理能力的培養(yǎng)。在培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)的過程中，我段教師結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班幼兒的興趣愛好，運(yùn)用了一些小方法，如通過用念閩南童謠的方法，將日常行為規(guī)范編成瑯瑯上口的小兒歌，帶領(lǐng)幼兒朗誦；盡量用游戲化的語言示范并結(jié)合具體講解引導(dǎo)幼兒；培養(yǎng)幼兒喜歡入園、安定幼兒的情緒，懂得聽信號上課；學(xué)習(xí)使用餐具，安靜進(jìn)餐；并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)中的良好行為，為幼兒樹立可模仿的榜樣。通過一年的辛勞和摸索，各班的班級常規(guī)已經(jīng)有了明顯的效果。在幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)上，各班設(shè)置了自理區(qū)，并在區(qū)域活動中指導(dǎo)幼兒穿脫衣服、扣扣子及舀東西等；鼓勵(lì)家長在家讓幼兒自己穿脫衣服、自己穿鞋、吃飯等，家園協(xié)作，共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。開展了豐富多彩的教育活動。（1）開展領(lǐng)域?yàn)橹?、主題為輔、區(qū)域?yàn)檠由斓慕虒W(xué)模式。本學(xué)年，我段共開展了《我愛小動物》、《好吃的食物》、《小司機(jī)》、《花兒朵朵》及《我是好寶寶》等主題活動，設(shè)計(jì)了集五大領(lǐng)域?yàn)橐惑w的一系列教學(xué)活動，并根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的環(huán)境、在區(qū)域中投放相關(guān)材料，讓幼兒在環(huán)境和區(qū)域的活動中豐富知識。同時(shí)，開展五大領(lǐng)域的教學(xué)活動，讓幼兒的語言、科學(xué)、健康、社會和藝術(shù)領(lǐng)域均衡發(fā)展。（2）結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展了豐富多彩的活動。如結(jié)合“三八節(jié)“開展手工活動《制作花朵》，鼓勵(lì)幼兒將花朵送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感；結(jié)合”清明節(jié)“開展常識教育和兒歌《清明》，讓幼兒初步了解了清明節(jié)的意義；配合學(xué)園開展了“六一”小班段文藝匯演活動、展示幼兒手工作品及親子游園活動，讓幼兒在愉快的活動中體驗(yàn)六一節(jié)的快樂。（3）小一班和小二班作為課題實(shí)驗(yàn)班，兩班老師均能結(jié)合幼兒園課題《早期閱讀與美術(shù)領(lǐng)域整合的實(shí)踐研究》有針對性的選擇繪本《好餓的毛毛蟲》、《小藍(lán)和小黃》、《大海里我最大》和《蠟筆小黑》等，開展早期閱讀活動，幫助幼兒掌握的閱讀的正確方法，提高幼兒的閱讀興趣，同時(shí)根據(jù)繪本內(nèi)容開展相關(guān)的繪畫及手工活動，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)涂色、折、剪、撕、貼基本技能，綜合運(yùn)用折、剪、撕、貼等形式完成作品。（4）配合學(xué)園組織幼兒到開元寺進(jìn)行春游，讓幼兒感受季節(jié)的變化，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。同時(shí)我們也配合學(xué)園的運(yùn)動節(jié)開展了“運(yùn)動會個(gè)人賽”及“親子運(yùn)動會”，在活動中通過家長參與，幼兒自己動手獲取禮物，讓孩子及家長在鍛煉身體的同時(shí)感受了游戲的快樂！緊抓安全教育，提高幼兒的安全意識。在幼兒入園時(shí)，各班教師均能做到堅(jiān)持讓家長刷卡接送孩子入、離園，確保幼兒上下學(xué)的安全；配合季節(jié)及小班安全教育內(nèi)容在家園聯(lián)系欄上向家長宣傳正確的防護(hù)措施；將安全教育滲透到幼兒的一日生活中：在早談時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，在一日生活中觀察幼兒在活動中出現(xiàn)的問題，給予必要的、合理的安全教育；結(jié)合安全周開展相應(yīng)的安全教育活動，如年段組織幼兒觀看《防溺水》和《交通安全》教育短片，各班組織幼兒繪畫安全教育標(biāo)志等，幼兒都能在看看、畫畫中提高安全意識；認(rèn)真做好《班級交接班記錄》、《幼兒吃藥記錄》及《班級消毒記錄》等各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。（二）教研工作：本學(xué)年，我們組織了老師參加年段的教研活動，如在開學(xué)初組織老師討論了課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置和主題活動的確定，根據(jù)年段新老師居多的情況組織老師學(xué)習(xí)一日生活作息及如何開展三大游戲等，讓老師以學(xué)習(xí)促實(shí)踐，提高教育教學(xué)能力。為了推進(jìn)創(chuàng)造性的有效開展，豐富創(chuàng)游活動的玩具材料，結(jié)合學(xué)園三大創(chuàng)游的研討活動，我段教師在園領(lǐng)導(dǎo)直接指導(dǎo)下，通過組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“創(chuàng)游活動材料的提供”、“創(chuàng)游活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”等相關(guān)理論知識，明確了在創(chuàng)游材料教玩具制作中應(yīng)注意的事項(xiàng)，教師對區(qū)域材料的安全性、趣味性、可操作性、層次性、實(shí)用性有了更深刻的理解和認(rèn)識。定期檢查老師的材料，如每周四檢查各班班主任的周表，確保了各班課程結(jié)構(gòu)的合理，周五檢查老師的半日活動計(jì)劃，針對其存在的問題并給予指導(dǎo)及建議，現(xiàn)在，各班老師均能合理安排課程，班級活動也開展得有聲有色。在本學(xué)期中我們用理論與實(shí)踐的方式相結(jié)合來提高本年段教師對區(qū)域活動的進(jìn)一認(rèn)識。如參加學(xué)園的組織的講座《區(qū)域活動指導(dǎo)策略》，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了區(qū)域活動及本年齡段的特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)，接著讓老師動手制定了區(qū)域計(jì)劃，組織各班將區(qū)域計(jì)劃落實(shí)到班級中，年段進(jìn)行材料的觀摩和學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中我們老師知道了如何制定區(qū)域計(jì)劃、如何根據(jù)區(qū)域目標(biāo)來尋找關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。區(qū)域的材料也能符合本年齡本班孩子的特點(diǎn)，興趣。（三）家長工作：為了使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，各班在開學(xué)初開了家長會，向家長介紹了班級的相關(guān)工作及家長需配合的地方；在期末家長會上向家長匯報(bào)了班級工作、展示幼兒在園活動照片，為我們的教學(xué)工作得到了家長的支持和理解打下了良好的基礎(chǔ)。積極配合園內(nèi)活動，比如家長半日活動及六一作品展，都獲得了園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及家長的一致好評。每月更新家園聯(lián)系欄及讓家長填寫今月話題，讓家長互相分享育兒心得，提高了家長的育兒經(jīng)驗(yàn)。各班老師還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時(shí)間了解幼兒在家情況，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進(jìn)保教工作。在元旦開展了親子手工制作活動，讓家長參與到年段的活動中，讓家長在了解年段工作的同時(shí)也提高了家長的助教能力。二、存在的不足及今后努力的方向一學(xué)年來，在全體老師及保育員阿姨的共同努力下，我們堅(jiān)持以團(tuán)結(jié)的精神互幫互助，悉心學(xué)習(xí)，在各方面取得了較好的成績，但在這里面還存在著一些不足之處：在區(qū)域材料的投放中，各班雖能根據(jù)區(qū)域計(jì)劃來投放相關(guān)的區(qū)域材料，但材料間的遞進(jìn)如何把握還較為欠缺，因此，下學(xué)期我們將繼續(xù)組織教師共同探討材料的適宜、層次性。三個(gè)班中均有個(gè)別幼兒的生活自理能力較差，下學(xué)期，我們將在日常教育活動中提高幼兒的自我服務(wù)意識。課題班要加強(qiáng)課題與美術(shù)欣賞的整合，讓幼兒在繪畫和手工活動中提高閱讀的興趣，在今后的工作中，這些都是我們的努力方向，我們爭取使我們的工作更上一層樓。執(zhí)筆者：施萍彬 日期：