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20xx高一第二學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿5篇范文-資料下載頁

2025-10-19 21:40本頁面
  

【正文】 出理科,而轉(zhuǎn)向文科,這種現(xiàn)象是很多的。因此,擇文科還是選擇理科,還要注意從實(shí)際出發(fā),揚(yáng)長避短。好好分析一下孩子的現(xiàn)實(shí)情況,看看他的優(yōu)勢在哪里。在每次大考中他是憑什么取勝,又是什么拖了后腿,這就要認(rèn)真分析,整體把握。如果孩子的物理化學(xué),遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于他的政治歷史,他就去讀理科,因?yàn)槌煽儽旧砭头从沉撕芏鄦栴},比方興趣,思維方式,智力優(yōu)勢等。孩子的興趣。興趣是學(xué)好一門功課的重要因素。有了興趣,可以使枯燥的高三學(xué)習(xí)變的多姿多彩。有了興趣,才可以讓孩子全身心的投入學(xué)習(xí),而不會抱怨聲不斷。因?yàn)樗d趣所在,所以他的學(xué)習(xí)是為自己學(xué),而不是因?yàn)槭歉改缸屗x這個(gè)科目而顯得壓力重重。孩子的志向。讀文,讀理,對于孩子今后的志愿是有很大影響的。因?yàn)楝F(xiàn)在盡管有的專業(yè)是文理兼收,但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么職業(yè)。比如喜歡文學(xué),將來想做記者,編輯,或者對政治經(jīng)濟(jì)感興趣,將來想從政或研究經(jīng)濟(jì)等等,這樣的一般選擇文科。對自然科學(xué)感興趣或者對科技感興趣的,將來想當(dāng)工程師,或者技術(shù)人員等等,一半選擇理科。所以,孩子的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。孩子的態(tài)度。既然選擇了到底讀什么,就要一門心思的去讀好。不管怎么樣,選擇好了,就應(yīng)該去做好,不要再心猿意馬,想想是不是如果我換一門讀,是不是會讀好呢?不要這么想。所謂“愛一門,鉆一門”。態(tài)度端正,相信是可以把他所選的科目學(xué)好,學(xué)扎實(shí)的。同學(xué)們要學(xué)會獨(dú)立思考自己的問題,要有勇氣正視自己心底里最真實(shí)的想法。在擇文擇理時(shí),有的同學(xué)會被另外一些原因所困擾。比方說,舍不得自己的班主任,舍不得自己的同學(xué)。這些問題要正確對待,它們不應(yīng)是擇文擇理的原因,生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情,不一定非要學(xué)習(xí)生活在一起。建議大家要結(jié)合目前的學(xué)習(xí)狀況、興趣以及志向,以務(wù)實(shí)的態(tài)度選擇。通過高中第一學(xué)年的學(xué)習(xí),各科孰強(qiáng)孰弱,有無偏科現(xiàn)象,大家心中已經(jīng)有數(shù)了,因此可以區(qū)別不同情況做出不同的選擇。具體建議如下:科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長,即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。凡總體成績一般,科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短,即理科弱的選文,文科弱的選理。凡各科成績比較均衡,并對文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理。因?yàn)閷W(xué)理不僅報(bào)考時(shí)選擇院校及專業(yè)的余地更大,而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣,就業(yè)機(jī)會更多,適應(yīng)崗位的能力也更強(qiáng)。須知學(xué)理的今后若從事文史類專業(yè)的工作大多能夠勝任,反之則不一定。對于數(shù)學(xué)成績特別好、文科各科也不錯(cuò)的孩子,如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱,理科成績(包括數(shù)學(xué))不太好的學(xué)生。如果文史類科目不比他們差,而數(shù)學(xué)卻比他們好,自然就成尖子生了。同理,對于語文、外語成績特別好,理科各科也不錯(cuò)的孩子,如果對文史類沒有特別的興趣建議選理(二)、家長當(dāng)孩子的“好參謀”高二階段作出選科決定后,可能會有個(gè)別學(xué)生出于種種原因,提出從理科轉(zhuǎn)到文科或從文科轉(zhuǎn)到理科的問題。對于轉(zhuǎn)科問題,還是要具體情況具體分析。有的學(xué)生之所以產(chǎn)生轉(zhuǎn)科的念頭,很重要的一點(diǎn)是在學(xué)習(xí)某些課程時(shí)遭遇了困難。實(shí)際上,不管是文科學(xué)習(xí)還是理科學(xué)習(xí),遇到一些挫折也很正常。學(xué)生千萬不可因一時(shí)受挫而整日心神不寧,以致影響了自己的正常學(xué)習(xí)。作為家長,此時(shí)應(yīng)加強(qiáng)和孩子交流,和他(她)共渡難關(guān)。也有些學(xué)生的選科由家長包辦。由于做出了不符合自己意愿的選科,一些孩子會將某種煩躁情緒帶入學(xué)習(xí)之中。一段時(shí)間下來,他(她)的成績就會出現(xiàn)下滑。一旦出現(xiàn)這種情況,家長一定要高度重視,主動與孩子溝通。我認(rèn)為,在選科、填報(bào)志愿等決定孩子前途的重大問題上,家長的自我正確定位應(yīng)該是一個(gè)“好參謀”。父母有責(zé)任為孩子提出自己的建議,但絕不是“包辦”。父母不應(yīng)將自己的意愿強(qiáng)加給孩子,而是應(yīng)努力傾聽孩子的心聲,尊重孩子的意愿。有些學(xué)生甚至到了高三,還會在選文還是選理的問題上左右搖擺。對此,我的建議是,如果你的確無法適應(yīng)所選科目的學(xué)習(xí),那就應(yīng)在和父母商議后,早作決斷。一旦作出了選科的抉擇,你就應(yīng)該心無旁騖,充滿信心地向自己的目標(biāo)奮進(jìn)。只要你堅(jiān)信自己的選擇,那就勇往直前吧!四、需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長:讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無小靈通手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時(shí)注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng),如奶粉、水果都比較好。正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績出來已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí),少看一些雜書,少玩一些電腦,少看一些電視一般每回去每周不超過3小時(shí),晚上不超過11點(diǎn)。希望各位家長能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系,及時(shí)了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。并對我的班主任工作及我班任課老師的教育教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。謝謝大家!衷心祝愿:你們的孩子健康成長,學(xué)習(xí)進(jìn)步,愿你們工作順心,生活幸福。第五篇:三年級第二學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿三年級第二學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿親愛的家長們:一、介紹班級及考試情況二、我的治班理念現(xiàn)在,我站在班主任的角度,來談?wù)勎业闹伟嗬砟?。教學(xué)路上,一路走一路思考:我應(yīng)該帶出一個(gè)什么樣的班級,把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人?這個(gè)問題我在不停地問自己:我該把孩子引向何方? 我明確了總的目標(biāo):培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!本學(xué)期:寫字習(xí)慣——姿勢、書本干凈整潔、認(rèn)真對待。完成作業(yè)習(xí)慣——自覺、主動地做作業(yè)、達(dá)到老師的要求。家長一定要配合!三、你的陪伴學(xué)校為孩子創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。你們把孩子送到了這,我們這支教師團(tuán)隊(duì)會盡最大力量去引領(lǐng)孩子??墒?,孩子的成長路上不可缺少的是我們父母的陪伴。父母是孩子的第一任老師,父母可以教孩子第一句謊言,也可以教他做一個(gè)誠實(shí)的人。父母可以教孩子做一個(gè)自私的人,也可以教他做一個(gè)善良無私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗,也可以在他的心里撒上愛的種子。沒有家長積極參與的教育是殘缺的教育,單靠學(xué)校無法包打教育的天下。因此,我仍然要呼吁:讓我們陪孩子一起成長!現(xiàn)在孩子們的物質(zhì)條件富足,他們需要的是精神的食糧。不如我們來算一算我們到底能陪孩子多久吧? 算一算:每天有效陪孩子一小時(shí)。一周:1*5+2*2=9小時(shí) 一學(xué)期(4個(gè)月):9*4=36*4=144小時(shí) 兩學(xué)期:144*2=288小時(shí)長假:120*2=240小時(shí) 一年:288+240=528小時(shí) 六年:528*6=3168小時(shí) 折合成天數(shù):3168/24=150天。六年我們最多可以有效陪伴孩子5個(gè)月所以,我時(shí)常告訴我自己:好好珍惜陪伴孩子的時(shí)間吧!因?yàn)檫@樣的時(shí)間沒有多少!四、如何陪伴孩子成長? 有的家長會說:“你的工作決定了你可以陪孩子,我的工作又抽不出時(shí)間。你是老師懂知識可以輔導(dǎo)孩子作業(yè),我們又不懂?!笔堑?。我們大人要工作、生活、面臨一些現(xiàn)實(shí)問題。有些是沒有辦法的。我要說的是:“請你盡最大的努力去創(chuàng)造時(shí)間陪伴孩子!當(dāng)你忙得顧不過來時(shí),當(dāng)你有時(shí)間去打麻將搓一圈時(shí),請你問問自己忙的目的是什么?我想我們就知道該怎樣做了?!焙喴f兩點(diǎn)目前家庭教育的誤區(qū):請縱向比較,不要橫向比較。每個(gè)孩子從出生到進(jìn)入小學(xué)是在不同的環(huán)境、不同的家庭里成長的。這就是為什么同樣的老師,同樣的學(xué)校,但是最后到畢業(yè)那一天,孩子們會有所差別。孩子們的對新知識的接收度、記憶力、上課的注意力、以及家長們對孩子幫助的力度等等各不樣,孩子們肯定會有差別。所以請你縱向比,永遠(yuǎn)拿孩子的今天跟昨天相比,當(dāng)你要責(zé)怪他時(shí),請問問自己為他做了什么?溺愛。著重講包辦代替。現(xiàn)象一:孩子不會系鞋帶?,F(xiàn)象二:作業(yè)本沒帶怪奶奶、怪媽媽?,F(xiàn)象三:無禮貌,理所當(dāng)然。五、四入手行動——陪孩子成長學(xué)會從愛孩子入手。理解孩子學(xué)習(xí)的艱辛。如果孩子失敗,幫助他找到原因,協(xié)助他成功。愛孩子要讓孩子充滿希望。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候會不自覺地把孩子拿來橫向比較,你看別家孩子怎么怎么樣,其實(shí),孩子是非常反感這一點(diǎn)的,在比較中孩子沒了自信,在比較中孩子沒有希望,在比較中孩子放棄了前進(jìn)的步伐。所以,不管你的孩子和別的孩子比較差得多遠(yuǎn),請永遠(yuǎn)對他充滿期望。從合理的管教入手。父母的教育要一致。這樣兩個(gè)人才不會因?yàn)楹⒆佣?jīng)常吵,孩子也不會因?yàn)閶寢屨f這樣好、爸爸卻說那樣好而自我矛盾。不知道從何處下手。從與孩子的溝通入手。與孩子要做到心靈的溝通,小時(shí)孩子好像什么都會跟我們說,但漸漸大了,孩子就不那么說了。因?yàn)樗f了一次被否定了一次,說了一次又被否定了一次。他最后就不說了。當(dāng)孩子愿意說時(shí),你就聆聽,認(rèn)同他,然后去相信他。從做孩子的榜樣入手。你是什么樣子的,你的孩子肯定會是什么樣子的。父母是鏡子,孩子是影子。他肯定都是從你那兒學(xué)到的一切?!耙陨碜鲃t”最為重要。分享故事一:先給大家講一個(gè)故事,很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了?!卑职謰寢尭械胶芷婀?,問兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里。”爸爸媽媽聽了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。給孩子營造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境!不要他在一旁做作業(yè),你在一旁看電視。再者他在一旁做作業(yè),你在一旁當(dāng)監(jiān)督員。最好的做法是:他在旁邊做作業(yè)時(shí),你最好也給自己買一本書也看看。這樣你不會對他的作業(yè)太埋怨,讓他感覺到做作業(yè)是快樂的。而且當(dāng)他注意力被分散時(shí),你告訴他你看書時(shí)不希望有聲音,約定好做完作業(yè)之前不說話。讓他靜心學(xué)習(xí)。同時(shí),孩子會想:媽媽或爸爸這么大了,都喜歡學(xué)習(xí)看書,不知道書中定了什么?這樣會激發(fā)孩子想學(xué)的欲望。你享受看書的樂趣孩子也會學(xué)到的。六、重點(diǎn)提示我前面說了這么多,其實(shí)歸結(jié)起來主要有兩點(diǎn):家庭教育——就是陪伴孩子。與孩子在一起的時(shí)間不多,請大家珍惜。落實(shí)到目前這學(xué)期我們要做的就是:關(guān)注學(xué)習(xí),陪伴閱讀。關(guān)注學(xué)習(xí)方面,有很多家長苦惱,又特別是爺爺奶奶帶孩子的更是苦惱。大家苦惱現(xiàn)在的知識家長不懂,沒法輔導(dǎo)孩子作業(yè)。特別是高年級,家長好多都不懂。其實(shí)我們作為老師不是要讓家長一定要懂得孩子的作業(yè)。主要是每天你檢查孩子作業(yè),對于孩子來說,他覺得“我媽媽每天都很關(guān)心我的學(xué)習(xí),我得重視這件事情。這件事情很重要,我得認(rèn)真學(xué)習(xí)?!蔽覀冊囅耄绻闶彀雮€(gè)月對他的學(xué)習(xí)不聞不問,作為那么小的孩子他能控制自己認(rèn)真學(xué)嗎?,如果家長確實(shí)不懂孩子作業(yè)的對錯(cuò),那你就看他的態(tài)度。只要態(tài)度認(rèn)真的,那就表揚(yáng)他。其實(shí)整個(gè)小學(xué)的教育就是習(xí)慣的教育,我還要重復(fù)前面說的話:“永遠(yuǎn)要對孩子充滿期望!永遠(yuǎn)拿孩子的今天跟昨天比!”這樣,孩子才會不斷地進(jìn)步,孩子才不會放棄自己。所有的習(xí)慣歸結(jié)到一點(diǎn)就是“堅(jiān)持”二字,在此不講習(xí)慣對于每一個(gè)人多么重要。習(xí)慣就是堅(jiān)持!七:陪孩子一起成長!請記?。毫贽D(zhuǎn)瞬即逝,我們能陪孩子的時(shí)間最多5個(gè)月,在這有限的時(shí)間里請您珍惜!請記住:永遠(yuǎn)拿孩子的今天跟昨天比!永遠(yuǎn)對孩子充滿期望!請記?。合牒秃⒆幼叩媒?,一定要當(dāng)啞巴,去聆聽孩子就夠了!請記?。耗阆氚押⒆优囵B(yǎng)成一個(gè)什么樣的人,你就要成為那樣的一個(gè)人!請做到:孩子的作業(yè),每一次、每一樣都簽字。把孩子的完成情況用文字寫在作業(yè)處。你的關(guān)注是孩子學(xué)習(xí)的動力。請做到:陪孩子閱讀!優(yōu)秀是一種習(xí)慣!而養(yǎng)成習(xí)慣就是堅(jiān)持!八、感謝各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來聽我叨嘮,希望能給大家?guī)韼椭?br />
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