【正文】 么會對這個老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問。“你說什么?老園工?他是集團總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長椅上。這個故事進一步說明只有真正學(xué)會尊重他人、尊重身邊的每一個人，才能得到他人的尊重，最終才不會使自己受到損失?！白鹬貏e人就是尊重自己”，一個集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛。尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭光添彩。尊重他人演講稿9尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!俗話說“一日為師，終身為父”這句轉(zhuǎn)遍古今中外，“尊師”是我們中華民族的美德。像岳飛與居里夫人，他們就是尊師的。我國南宋抗金名將岳飛在幼年時代，曾拜周倜為師，學(xué)。在一次演練中，岳飛連射數(shù)箭，箭箭射中。周侗大為贊賞，把自己愛的一張弓送給了他。正當(dāng)岳飛日見進步，各種兵器都能運用自如的時候，不幸周倜老師病故。為了紀念這位恩師，每月，換點錢，買上酒肉、香紙，拿到周侗的墳?zāi)骨吧瞎＿@體現(xiàn)了中華民族的尊師美德。而居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳以后，名震全球，聲望極高，但她仍然非常尊重自己的啟蒙老師。19，居里夫人回到祖國波蘭，參加華沙放射學(xué)實驗室落成。波蘭婦女界舉行盛大宴會歡迎她。宴會大廳里，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開眾人，穿過人群，激動地朝一個角落快步走去，熱烈的擁抱，親吻著一位衣著樸素的老年婦女，這位老人就是曾經(jīng)把居里夫人引進大門的——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會者一再鼓掌歡呼，祝賀西科爾斯卡為祖國和培養(yǎng)出一個卓越的家。而居里夫人尊師的美德，也在世界傳為佳話。人人都受到過別和指導(dǎo)。教師是的傳播者。教師的是辛苦的，責(zé)任是重大的。尊重教師是教師的回報，是尊重教育知識、尊重人才的直接體現(xiàn)。尊重教師應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的。試問世界上能有多少個如此尊重老師，有些可能一，就忘記了老師，老師的耐心教導(dǎo)也忘得一干二凈，更何況說報恩?有些學(xué)生卻誤解了報答老師，只是物體上的報答。其實老師們感到欣慰的莫過于培養(yǎng)出的學(xué)生，將來能在上有貢獻，業(yè)有成，順順利利，有空時候問候一下老師。讓我們攜起手來，尊敬老師，回報那些無私的春蠶吧!演講完，謝謝大家。我的演講完畢，謝謝大家!尊重他人演講稿10尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好!尊重即尊敬，敬重。作為一個具有良好素質(zhì)的中學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會自尊自愛，然而尊重他人也是我們成人的必修之課。我曾經(jīng)聽說過這樣一個故事，蕭伯納有一次在蘇聯(lián)訪問，他在莫斯科街頭散步時見到一個非常可愛的小女孩兒，蕭伯納和這個女孩玩了很久，在分手時，他對小女孩說：“回去告訴你的媽媽，你今天和偉大的蕭伯納一起玩兒了。”小女孩也學(xué)著大人的口氣說：“回去告訴你媽媽，你今天和蘇聯(lián)女孩兒安妮娜一起玩兒了?！笔挷{很吃驚，他立刻意識到自己的傲慢，并向小女孩兒道歉。后來，蕭伯納每回想起這件事，都感慨萬千。是啊!尊重他人就像照一面鏡子，你微笑時，鏡子里的人也會對你微笑，你指手畫腳，鏡子里的人也會對你指手畫腳，只有尊重他人，才能收獲他人真誠的目光。，紐約繁華的街頭，紐約商人約翰看到一個與周圍夜色格格不入的衣衫襤褸的人，神情疲憊，手中抓著一大把鉛筆，看得出，這是一個落魄的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一美元，隨即便沒入茫茫夜色中，但不一會兒，他返回來，從推銷員那里取出幾支鉛筆，接著說道：“你跟我都是商人?！睅啄旰?，他們再次相遇，已是在一個高級產(chǎn)品展銷會上，一個西裝革履、神采奕奕的中年人朝商人走來，“我就是當(dāng)年的鉛筆推銷員，是你的一番話重新給了我自尊，告訴了我，我是一個商人。”可見，尊重對一個人的一生來說是多么的重要啊!一句尊重的話語可以改變一個人的一生。既然尊重他人如此重要，為何在我們身邊還時常放映著這樣一些片段?當(dāng)上課鈴聲響起，老師精神飽滿地踏上講臺，而同學(xué)們卻懶懶散散，參差不齊的站起向老師問好。當(dāng)課堂進入倒計時，老師爭分奪秒地傳授知識，可同學(xué)們卻早已按捺不住即將飛出教室的心，不停地瞧著手表。經(jīng)過一天的苦戰(zhàn)，同學(xué)們都拖著疲憊的身影回到宿舍休息，可有些同學(xué)總將安靜的寢室變成熱鬧的集市……我不禁想問，你、你、還有你們是否尊重了他人，你們是否想過他人的感受?其實，人與人之間的交流，都建立在真誠與尊重的基礎(chǔ)上。人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能贏得他人的尊重。這不僅是一種態(tài)度，也是一種能力和美德。請從今天做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)會尊重他人吧。謝謝大家!尊重他人演講稿11敬愛的老師，親愛的同學(xué)：最近，班上發(fā)生了許多事情。其中最重要的一件事就是“美勞課事件”。昨天的涂鴉就有寫到“美勞課”，昨天的美勞課，讓我親身到尊重別人是多么重要的一件事情。因為美勞老師說：“以后如果上美勞課有人不尊重其他人的話，就要抄10遍?！敝?，班上有少許同學(xué)被美勞老師罰抄句子10遍，個個都累得要死，他們說：“抄這個句子不一定會比抄課文少噢!”意思就是說，老師要我們抄句子不是因為不希望我們抄太多，而是希望藉由抄一樣的字數(shù)，學(xué)比較多的常識?！白鹬?這有什么屁用啊?”有些人會這么認為?？墒鞘澜缟嫌心敲炊喾N人，每個人的喜好、興趣也不同。如果在某個學(xué)校的某年某班，甲同學(xué)只喜歡方面的靜態(tài)活動，乙同學(xué)卻只喜歡運動這方面的動態(tài)活動。不懂得尊重的人就會有這樣的想法：甲同學(xué)就要去罵乙同學(xué)不要運動，以同學(xué)就要去罵甲同學(xué)不要看書。每個人有每個人特別的地方，也有自己的興趣。不可以強迫別人一定要跟你有相同的興趣，像這樣就是不尊重他人。相對的，上美勞課時，有些人喜歡一個人做事情，不受到干擾，有些人卻喜歡和其他同學(xué)一起討論。這個時候，影響到喜歡安靜的同學(xué)，便會引起糾紛。如果每一個人都懂得尊重其他人，要討論的講話小聲一點，不要不相干的人聽到為原則，這樣就不會影響到其他人了!不尊重別人，別人也不會尊重你。也許沒有人對你不尊重過，還不知道不被尊重的感覺。像，她整隊時，都沒人理她，那就是不被尊重。有些人可能覺得沒什么，可是有些人心胸比較狹窄，或是禁不起打擊，可能就會翻臉了!“你又不尊重我，我干麻要尊重你啊!”如果你不尊重別人，又要別人尊重你的話，相信那個“別人”一定會這么想。所以，想要被尊重的話，就要尊重別人。尊重他人演講稿12各位老師，同學(xué)們：你們好！人為什么區(qū)別于動物，在于人懂得“尊重”，不懂得“尊重”的人和動物有什么區(qū)別。劉雄說過：“人必自敬，然后敬人之。人必自侮，然后侮人之?！笔前∫粋€不懂得自尊的人，往往是不會尊重他人的，如果一先有自取侮辱的行為，別人才侮辱他。我們生活的現(xiàn)在，不乏有些人——以降低別人，抬高自己為樂，把自嘲作為一種，從而造成了一種不良現(xiàn)象，例如：說不了幾句話就損別人幾句，說句話就要帶個話吧。說了、聽了之后還覺得沒什么，這是為什么呢?因為這種情況太多了，見多不怪嘛?？墒怯行┤诵⌒难郏f別人可以，別人說起他來，他就生氣。原先我也是見多不怪類型，但是遇到這種小心眼的人后，我發(fā)現(xiàn)，小玩笑可以開，可是不能太過了。即便現(xiàn)在風(fēng)氣是這樣，可是人，要懂得自愛自尊。施與人，但不要使對方有受施的感覺。幫助人，但給予對方的尊重。(劉墉)自尊心人人都有，賣唱的人，他們也是有自尊的，他們通過歌曲獲得施舍，而不像有些健全的人掛個牌子編個凄慘的騙取施舍。我們在幫助別人的時候，不要擺出一副趾高氣揚，好像別人欠你一百萬的架勢，畢竟你是幫別人，而不是嘲諷人家。想幫別人就要誠心，要不然就不要為了滿足自己的優(yōu)越感而假心心。草木是靠著上天的雨露滋，但是它們也敢仰望穹蒼。(莎士比亞)要有自信的面對別人的給予，要時刻記住自己要有自尊。俗話說“拿人手短吃人嘴短?！笔堑?，我們是要感激給予者，但是并不意味著我們在他面前就此邊的39。低微，人人都是平等的，只有要回報的，沒有卑微的。我們不是生活在封建社會，不用“見人就跪”，我們的已經(jīng)被解放了，我們生活在新時代。自尊記心中，人人都平等。我們是人，要活出大寫的人，要有尊嚴的活著。尊重他人演講稿13各位老師，同學(xué)們：你們好！學(xué)校的傳達師傅是位五十多歲的企業(yè)下崗職工，半年前受聘來做保安兼收發(fā)報紙的工作，每天他把報紙送到辦公室的時候，我都要說上一聲“謝謝”，有時在路上碰到時，我都會說“我順路梢著吧，不麻煩你了”。記得第一次他給我送來報紙時，我說了一聲“謝謝”，竟然把他說楞了，怔了一怔后才滿臉通紅地回了“不客氣”。后來，在和別人聊起來的時候，他說：“我走過不少的單位，象這么客氣的領(lǐng)導(dǎo)還是第一次碰到”。雖然我不是什么領(lǐng)導(dǎo)，但我知道要想得到別人的尊重，首先自己要先尊重別人。其實，尊重別人很簡單。當(dāng)?shù)玫絼e人幫助時候，真誠的說一聲“謝謝”其實很簡單。當(dāng)無意之中妨礙了別人的時候，真誠地說一聲“對不起”其實很簡單。當(dāng)別人給你提供幫助的時候，你真誠地說一聲“給你添麻煩了”其實很簡單。尊重別人用不是很多的39。付出，可能是一句溫馨的話、一句發(fā)自內(nèi)心的話就可以讓人感動，讓一個心懷自卑的人樹立起自尊，讓一個處境窘迫的人重新找回了自信。但是，在現(xiàn)實生活中，就是這樣簡單的事有的人也不想做，或者做不來，或者不以為然，最為普遍的是隨意打斷別人的講話，以高山仰止的目光去審神別人，用不屑一顧的神情去嘲笑別人，用一種傲慢和不敬去傷害別人。其實，這大可不必，因為任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，當(dāng)別人不如自己的時候，我們沒有理由去傷害別人，要知道自己在某些地方還不如別人，當(dāng)自己比別人強的時候，還明白自己并非就是比別人弱，用一種不卑不亢、不仰不俯的心態(tài)肯定自己的人格與價值。一個真正懂得尊重別人的人，定會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業(yè)的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。尊重別人不是盲目的崇拜，不是特意抬高別人、貶低自己，更不是溜須拍馬、肉麻的吹捧，不是沒有原則的廉價奉迎、沒有自尊的低三下四奉承，而是把掌聲送給別人。一位哲人曾經(jīng)說過：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。生活中學(xué)會尊重他人就如同面對一面鏡子，因為尊重別人，等于尊重自己。尊重他人演講稿14親愛的老師，同學(xué)們：大家好，今天我要演講的是《尊重他人就是尊重自己》。一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學(xué)會尊重別人，才會贏得別人的尊重。是這樣的：一天中午吃完飯，我完成了作業(yè)，一向愛取樂的我閑著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的錢思傲。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜，下面附上一句話：我是一只奇丑無比的千年王八龜！我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍錢思傲的背，瞄準把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚，正好貼在錢思傲的背上！錢思傲轉(zhuǎn)過頭來問：干什么，有事嗎？我故作鎮(zhèn)定地說：你的削筆機借我用一下好嗎？把筆拿來，我?guī)湍阆鞯昧?！她放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看錢思傲的背，瞬間，全班都轟動了。鄰組的黃麗娜還在低著頭寫作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：看，錢思傲背上，那是我的杰作！我本以為她也會哈哈大笑，沒想到她見了，眉頭擰成了一個疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說：吳穎恬，你覺得把自己的建立在別人的難堪上很好笑嗎？我漫不經(jīng)心地說：切，我開個玩笑罷了，有什么了不起的！可黃麗娜竟然對我大吼：吳穎恬，尊重是人類共處的金鑰匙，這個道理你應(yīng)該懂吧？玩弄別人自己覺得很開心嗎？你太無聊了！我臉上火辣辣的。是呀，錢思傲這么善良，樂于助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的39。手段報答她，真是不識好人心。于是，我撕下錢思傲背上的紙，并向她賠禮：對不起，錢思傲，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請你原諒！錢思傲搖搖頭說：同學(xué)之間開開玩笑，沒什么。她的寬容，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無地自容。是呀，生活中時時刻刻都需要我們學(xué)會尊重。尊重別人要從小事做起。對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠相待，是對同學(xué)最起碼的尊重，是純真友誼的基礎(chǔ)；回到家時與長輩打聲招呼是一種對長輩親人的尊重，是對親人辛勤養(yǎng)育最珍貴的撫慰；上課專心聽講是對老師辛勤的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重……尊重他人演講稿15各位老師們、同學(xué)們：早上好!今天我國旗下的講話題目是《科技放飛夢想》。1857年，捷克第二大城市布爾諾南郊的農(nóng)民們發(fā)現(xiàn)，布爾諾修道院里來了個奇怪的修道士。這個“沒事找事”的怪人在修道院后面開墾出一塊豌豆田，終日用木棍、樹枝和繩子把四處蔓延的豌豆苗支撐起來，讓它們保持“直立的姿勢”，他甚至還小心翼翼地驅(qū)趕傳播花粉的蝴蝶和甲蟲。1865年這個怪人發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文?？墒牵膶嶒炋傲?，科學(xué)家實在跟不上他的思維。他用心血澆灌的豌豆所告訴他的秘密，時人不能與之共識，一直被埋沒了35年之久!這個怪人就是孟德爾!隨著20世紀雄雞的第一聲啼鳴，來自三個國家的三位學(xué)者同時獨立地“重新發(fā)現(xiàn)”孟德爾遺傳定律。1900年，成為遺傳學(xué)史乃至生物科學(xué)史上劃時代的一年。從此，遺傳學(xué)進入了孟德爾時代。這位生前默默無聞的先驅(qū)又重新獲得了高度評價，被公認為遺傳學(xué)之父。同學(xué)們，我想為這個故事做一個注解：神馬都是浮云，唯有科學(xué)真理永存。校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊。校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神。校園有了體育，就有了生命的陽光。校園有了科技，就有了創(chuàng)新的活力。我校舉行校園科技活動，造就一大批具有良好科技素養(yǎng)和創(chuàng)造潛能的新時代高素質(zhì)學(xué)生。同學(xué)們，校園科技活動讓我們有了一個施展自己聰明才智、張揚個性和特色風(fēng)采的舞臺，我相信同學(xué)們能珍惜這次機會，精心準備，盡情放飛你們的科學(xué)夢想!讓科學(xué)的氛圍變成同學(xué)們最好的精神食糧，力爭在活動中有出色表現(xiàn)。知識改變命運，科技創(chuàng)造未來。請大家拿出各自的絕活，用激情和活力，用聰明和才智到舞臺上盡情演繹，展現(xiàn)自己的特長。以睿智的科學(xué)思維和敏銳的科學(xué)眼光，積極地實踐，大膽地想象，勇敢地創(chuàng)造。謝謝大家!