【正文】 情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還有一個壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里，這種小事也要反復(fù)教。（4）實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。② 上課用心聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③ 勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。④ 講文明，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。初中的學(xué)生能夠做到這幾點(diǎn)就很不錯了。光提出要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要不斷地督促學(xué)生。我還把這幾點(diǎn)要求作為班訓(xùn)，寫成條幅，掛在教室里。6：制定比較完整又簡易明了的班規(guī)。無以規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)的制定更應(yīng)在考慮學(xué)生實(shí)際和度的適量上實(shí)施。要明確班級規(guī)定的制定是以輔助學(xué)生良好過渡成一名合格中學(xué)生而實(shí)施的，而并非要懲罰學(xué)生。當(dāng)學(xué)生以好的行為換得好的成果時，當(dāng)學(xué)生以不良的行為獲得不愉快的回報(bào)時，學(xué)生就會經(jīng)判斷逐步養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。制定班規(guī)時必須遵循積極參與、公正民主、平等激勵的原則。班級的班規(guī)一定要由全班每人書寫草案，班干部整理綜合所有意見，然后讓學(xué)生勾畫其中認(rèn)可的10條，再統(tǒng)計(jì)得票最高的前15條，并參照校規(guī)進(jìn)一步細(xì)化、量化。7：了解身心發(fā)展特點(diǎn)。初一學(xué)生大多處于13歲、14歲的年齡，正逐步進(jìn)入青春發(fā)育期，身心都在迅速、茁壯地成長。但作為剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的他們，仍然帶有許多小學(xué)時期的幼稚或者說是頑皮。在這一段交替過渡的時期，他們的身上開始呈現(xiàn)出不同狀態(tài)的裂變：“外向性”和“內(nèi)向性”共存。小學(xué)課程的設(shè)計(jì)是符合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的，他們的年齡尚幼，訂下的規(guī)矩有其限定性。學(xué)生在課堂上隨意的插話，開小差等等沒有接受過批評。所以一些孩子的性格十分活潑。因此，進(jìn)入初中課堂之后，一部分學(xué)生依舊延續(xù)著活潑的本性，一部分學(xué)生則開始進(jìn)入自我思考狀態(tài)。思考的問題與角度多了，也開始有內(nèi)隱性了。獨(dú)立性與依賴性的矛盾統(tǒng)一。他們進(jìn)入初一，于是開始認(rèn)為自己長大了，生理成長帶動心理成長，他們希望別人把自己當(dāng)成年人看待。但是他們畢竟還是不成熟的，在學(xué)習(xí)方面需要老師的督促指導(dǎo)，在生活方面無法自理。渴望著獨(dú)立卻事事處于依賴狀態(tài)。自尊心與懶惰性交織。隨著身心的發(fā)展，他們有著日益高漲的自尊心。他們渴望在表面上有著華麗的外衣。但是自控能力卻不強(qiáng)，懶惰之心時?？刂拼缶帧ｋS意針對這個問題，作為班主任老師要充分了解這一年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，和他們進(jìn)行個別談話，甚至與家長溝通了解學(xué)生的日常表現(xiàn)，才能真正了解他們、理解他們，才能處理好師生之間的關(guān)系。三：班主任進(jìn)幾天工作安排：1：在紅紙上用白粉筆寫本班的學(xué)生名單，寫完后交年級保管，以便于張貼。31號上午放學(xué)前寫完。2：，三樓北辦公室集合來張貼各班分班名單。3：張貼完，班主任到老初三樓上對應(yīng)的班，在前門上貼班號。完成后在班中等待新學(xué)生入班。然后點(diǎn)名，根據(jù)學(xué)生報(bào)到情況和結(jié)合臨時分班名單報(bào)到學(xué)生是否等教父，確定好教材和教輔人數(shù)后，帶領(lǐng)學(xué)生去領(lǐng)書的然后發(fā)書。發(fā)完后介紹我們的學(xué)校及我們的中考成績，給學(xué)生說好上學(xué)時間及安全，在放學(xué)前統(tǒng)計(jì)報(bào)到人數(shù)交年級組。下午第一節(jié)在統(tǒng)計(jì)報(bào)到人數(shù)，報(bào)年級組進(jìn)行分班，班主任在教室內(nèi)等候。第五篇：屆高三第一次班會發(fā)言稿2014屆高三第一次班會發(fā)言稿親愛的同學(xué)們：今天，我們高三了！作為高三23班的一員，我們都是這個集體的主人，共同擔(dān)負(fù)著建設(shè)這個集體的責(zé)任和義務(wù)，更重要的是我們承載著含辛茹苦的父母的希望，社會的關(guān)注，老師的期望和自己的未來，因此我們每個人都應(yīng)當(dāng)為這個集體，為父母、為老師、為關(guān)心我們、為關(guān)注我們的人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，屆高三第一次班會發(fā)言稿。我們要努力營造出一個環(huán)境宜人，學(xué)習(xí)氣氛濃厚、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、比學(xué)趕幫的良好氛圍，讓你們每一個人都享受學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶給你們的收獲，快樂，享受學(xué)習(xí)帶給你們的聰明和智慧。在高三的這個起始階段，你們每個人都可能是明年高校中的一個好苗子，任何人都不愿意看到兩年前你們滿懷信心興高采烈地走進(jìn)礪儒，而一年后卻帶著遺憾垂頭喪氣地走出去，我更不愿意！回顧過去，我們都付出了艱辛的努力，我們的歷程是無悔的；展望未來，我們的前途一片光明，現(xiàn)在到了這個真正出成績的關(guān)鍵時刻，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，時間已經(jīng)不允許我們再有絲毫的懈怠，我們不能讓曾經(jīng)的付出付之東流，而是要更加頑強(qiáng)地書寫我們精彩的人生篇章。高三是一種精神，一種狀態(tài)。高三對每一個學(xué)子來說，她是人生的重要旅程，我們注定要去攀越書山，跨越題海，這將是一個非常艱苦的過程。困難和挫折在所難免，所以我們必須要有能吃苦，能忍耐的精神，還必須保持一種有信心，有志氣，一定要有作為的狀態(tài)。高三是一種在信念支撐下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。有人說：你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容；（ ）你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來。高三是緊張的，也是讓人向往的；高三艱苦的，但也一定是收獲的，發(fā)言稿《屆高三第一次班會發(fā)言稿》。無怨無悔的拼過一次，也許是人生最難得的財(cái)富。人能走多遠(yuǎn)，這話不是問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。高三意味著科學(xué)與高效。高三不同于其它年級，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求我們必須具備科學(xué)而高效學(xué)習(xí)方法。我們都知道，模仿一個成功者的全部，未必會成為一個成功者。但我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識別人的缺點(diǎn)，根據(jù)自身特點(diǎn)來規(guī)劃自己的高三，展現(xiàn)自己的個性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，這才是我們最好的學(xué)習(xí)策略。有人說：“人不怕自己腿瘸，就怕瘸了還不會用拐”。它山之石可以攻玉，同學(xué)們必須走科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)之路，才能在競爭中成為勝利者。我們都是集體的主人，我們都對建設(shè)集體有不可推卸的責(zé)任，如果大家是這個家庭的成員那我就是這個家庭的掌柜，我們必須有一個共同的目標(biāo)，也必須瞄準(zhǔn)這個目標(biāo)，心往一處想，勁往一處使，在統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和安排下用充足的信心和勇氣戰(zhàn)勝困難，贏得勝利，從而實(shí)現(xiàn)自己心中那個埋藏已久的夢。最后我以這個家庭掌柜的身份再提幾點(diǎn)要求：第一、學(xué)習(xí)扎實(shí)一些，生活儉樸一些，日常節(jié)約一些，把你鐘愛的Mp3和手機(jī)先存起來，腳踏實(shí)地，一步一個腳印地走過，扎扎實(shí)實(shí)地完成第一輪復(fù)習(xí)，以堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)構(gòu)建知識的高樓大廈。第二、調(diào)整心態(tài)，排除各種家庭、社會和外界因素帶來的一切干擾，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。我們生活的環(huán)境避免不了要遇到這樣那樣的瑣事，可能會影響我們的心情和學(xué)習(xí)，這就要求我們要用積極的心態(tài)，處理好學(xué)習(xí)與生活。讓一切因素都成為我們學(xué)習(xí)不竭的動力。第三、用愉快的心情學(xué)習(xí)，用鉆研的態(tài)度學(xué)習(xí)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志學(xué)習(xí)。高三是艱苦的，但高三一定是最充實(shí)最有意義的。也許開始的時候，你是憑著一股沖勁，雄心勃勃，希望無窮，然而，經(jīng)過長途跋涉，精疲力竭，信心開始動搖，意志漸漸放松，不免對自己懷疑，對前途絕望，許多人因此不能堅(jiān)持到底，以致前功盡棄。我希望我們能以堅(jiān)強(qiáng)的意志學(xué)習(xí)，不論路途多么艱難崎嶇，不論身體多么困乏疲憊，我們都要勇敢地走下去。第四、正確處理好與任課老師的關(guān)系親其師才能信其道，只有我們和老師打成一片，和諧而愉悅地合作才能更加高效地復(fù)習(xí)，避免走很多彎路，請大家記?。涸趯W(xué)習(xí)中，老師永遠(yuǎn)不會過時?？傊呷绕吹牟粌H僅是知識的比拼，也是斗志與決心的比拼，我們要時刻保持昂揚(yáng)的斗志和必勝的信心。以必勝的心態(tài)走過高三的每一天，用心中的理想指引前進(jìn)的方向，只要這樣，我們的高三就是充實(shí)的，我們的高考就是無悔的，我們的高三也一定是成功的，我相信經(jīng)過我們的共同努力，2014年的高考中，高三23班一定會碩果累累，我們都會成為那一刻世界上最幸福的人。2013年7月31日晚篤行樓 《2014屆高三第一次班會發(fā)言稿》