【正文】 加親密、更像一家人，雖然有個(gè)別家長(zhǎng)不理解我們，但聽(tīng)到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！這學(xué)期就要過(guò)去，現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：一、穩(wěn)定幼兒情緒我們班是萌萌一班（小一班），共有20個(gè)孩子，其中小男孩13個(gè)，小女孩7個(gè)，我們班劉宇小朋友和賈雯鑫小朋友之前已經(jīng)在小班已經(jīng)待過(guò)一段時(shí)間，其他的小朋友都是新來(lái)的，平均年齡也就在3歲左右。新學(xué)期開(kāi)始，由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，陪他們一起玩游戲，增加彼此的熟悉感，讓孩子慢慢的相信你，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。二、培養(yǎng)生活習(xí)慣等孩子慢慢情緒穩(wěn)定，接下來(lái)就要教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿鞋子等，老師的說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的快樂(lè)和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛(ài)別人的孩子，飯前便后要洗手，吃飯時(shí)要一手拿勺一手扶碗，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開(kāi)。三、安全方面安全一直是最主要的，在生活中更要注重孩子的安全。盡管我們老師從未放松過(guò)對(duì)安全的管理，但是還不能避免安全事故的發(fā)生，在本學(xué)期我班發(fā)生了一起安全事故，在去廁所上廁所的時(shí)候，排隊(duì)時(shí)我班的一個(gè)孩子下廁所的防水臺(tái)時(shí)，由于下的時(shí)候沒(méi)有好好下導(dǎo)致摔傷了下巴，發(fā)生事情也及時(shí)處理了，和家長(zhǎng)也進(jìn)行了溝通，事情妥善處理了。通過(guò)這件事以后要注意在排隊(duì)時(shí)應(yīng)排好隊(duì)，吃飯時(shí)好好吃飯，提醒幼兒吃飯時(shí)注意不要撒飯，以免燙傷，也會(huì)注意在安全常規(guī)上的更一步加強(qiáng)，若發(fā)生情況及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，做到家長(zhǎng)放心老師自己也安心。四、教育教學(xué)方面剛開(kāi)始的一個(gè)月，孩子們都還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園，我們主要精力花費(fèi)在了穩(wěn)定幼兒的情緒上，教學(xué)都沒(méi)怎么好好進(jìn)行，等孩子情緒穩(wěn)定了，適應(yīng)了幼兒園的生活，我們也開(kāi)始了緊張的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)幼兒的興趣來(lái)開(kāi)展教學(xué)，由于我上學(xué)期沒(méi)怎么接觸幼兒的教學(xué)，導(dǎo)致我剛開(kāi)始抓不到教學(xué)的重點(diǎn)，有點(diǎn)不知所措，雖然我也是以飽滿的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中，但效果都不怎么好，后來(lái)邊教邊摸索，也慢慢知道了教學(xué)怎么進(jìn)行，要讓孩子保持著愉快的心情去學(xué)習(xí)，那樣才能吸引幼兒的興趣，做到帶動(dòng)幼兒能自主學(xué)習(xí)的能力，我們小班在這學(xué)期主抓生字詞，當(dāng)然在抓生字詞的同時(shí)，其他課程也不能拉下，經(jīng)過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)練習(xí)，識(shí)字能力也提升了上去，老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在英語(yǔ)、閱讀、數(shù)學(xué)、安全、手工等方面有了明顯提高。課堂上孩子們興趣濃，樂(lè)于參加各種游戲，從中得到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，為孩子打好了基礎(chǔ)。五、家園共育方面幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。最重要的就是是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作與家長(zhǎng)溝通是必不可少的，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的事情，孩子在幼兒園有什么問(wèn)題及時(shí)給家長(zhǎng)溝通一起解決，根據(jù)不同家長(zhǎng)做不同工作，虛心聽(tīng)取每位家長(zhǎng)的意見(jiàn)，做到跟家長(zhǎng)溝通的順利，讓家長(zhǎng)支持你的工作，讓家長(zhǎng)更放心的把孩子交給我們幼兒園。六、多彩活動(dòng)本學(xué)期展開(kāi)了“自助餐活動(dòng)”“金牛山摘石榴活動(dòng)”這兩次活動(dòng)是在九月份，自助餐活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到了自已動(dòng)手去領(lǐng)飯，吃多少剩多少道理，不能浪費(fèi)糧食，那天孩子們都開(kāi)心極了。金牛山活動(dòng)開(kāi)始的前一天我心里緊張極了，害怕孩子們都不去，到了活動(dòng)的那一天我們都早早的出發(fā)了，到了目的地，孩子們都還沒(méi)來(lái)，我們老師們合影留念了，等了一段時(shí)間孩子們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)的，來(lái)的也挺多，只不過(guò)我們班只來(lái)了一個(gè)小朋友，心里有點(diǎn)不舒服，有可能交通不方便導(dǎo)致的也有可能是我工作沒(méi)有做到位。但總的來(lái)說(shuō)活動(dòng)舉辦的挺圓滿，家長(zhǎng)和孩子都挺開(kāi)心的。隨后又舉辦了“家長(zhǎng)半日開(kāi)放”“教師幼兒新城區(qū)戶外活動(dòng)”“冬至包餃子活動(dòng)”，不只幼兒的活動(dòng)多姿多彩，老師的活動(dòng)也是，老師舉辦了“教師觀摩課”還有“基本功大賽”“教師慶新年活動(dòng)”。比如說(shuō)在包餃子活動(dòng)時(shí)，各班老師的在自己班里搟餃子皮的搟餃子皮，包餃子的包餃子，為了讓幼兒園的孩子能在寒冷的冬至吃上熱騰騰的餃子。各班老師都忙碌的準(zhǔn)備起來(lái)，我們小班也讓每個(gè)孩子都嘗試了一下包餃子哦，孩子們也都很高興。晚上我們老師在一塊過(guò)冬至，滿幼兒園都充滿溫馨的氣息。在這些活動(dòng)中沒(méi)有家長(zhǎng)的大力配合和大力支持，就沒(méi)有我們的成功。在這些活動(dòng)中也促進(jìn)了家長(zhǎng)和寶貝們的親情，更促進(jìn)老師和家長(zhǎng)家園互動(dòng)。七、不足與改進(jìn)本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。如:大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)喜歡較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好的遵守活動(dòng)規(guī)則；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷的督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)?；叵脒@一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更為他們和自己高興。總之，對(duì)于剛參加工作半年的我來(lái)說(shuō)，這學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問(wèn)題。今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)管理，我衷心的期待在新學(xué)期中取得更大的進(jìn)步！篇五：幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)20132014學(xué)小二班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)錢(qián)文鳳時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期過(guò)去了，我在幼兒園已工作了一年半，從我踏入幼兒園一路走到今天，努力與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系。在工作中，讓我更深地了解到互相合作，互相配合在幼兒園工作中是非常重要的。其實(shí)每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn)，可以取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成幼兒園、班級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：教學(xué)工作：剛踏入工作崗位不久，自認(rèn)為自己在教學(xué)工作中是比較薄弱的，需要很多的實(shí)踐，摸索，經(jīng)驗(yàn)的積累。因此在教學(xué)工作中，我很珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好每一次聽(tīng)課筆記，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，觀察他們?nèi)绾谓M織教學(xué)活動(dòng)，如何與幼兒形成有效的互動(dòng)，如何在活動(dòng)中去關(guān)注每個(gè)孩子等等，然后尋找到自己的差距，不斷思考，在自己的教育教學(xué)過(guò)程中摸索，思考，提升教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，自身的努力也是很重要的，在教學(xué)活動(dòng)前，我超周認(rèn)真?zhèn)浜谜n，及時(shí)寫(xiě)反思，利用各種教具吸引幼兒的興趣，利用豐富的肢體語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，與幼兒形成一定的互動(dòng)。在教學(xué)工作中，盡量用鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)去肯定孩子的表現(xiàn)，幫助幼兒樹(shù)立自信心。在教學(xué)工作中，我也非常注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，如回答問(wèn)題要舉手，一個(gè)小朋友在說(shuō)得時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講等。為了讓幼兒能有一個(gè)更好展示自我，鍛煉自我，我班也召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)中進(jìn)行宣傳育兒知識(shí)。經(jīng)過(guò)交流，家長(zhǎng)們也開(kāi)始重視幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成良好的常規(guī)的重要性。班級(jí)工作：我踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)班級(jí)工作，積極做好主班工作。在班級(jí)工作中，我一直學(xué)習(xí)，探索著教室的環(huán)境布置，積極挖掘每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的教育內(nèi)容，與沈老師一起探討如何讓我們的主題墻更加和諧美麗，給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松、漂亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期園里開(kāi)展了很多有益幼兒發(fā)展的活動(dòng)。家長(zhǎng)工作：在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，這學(xué)期，我利用每日接送的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，利用成長(zhǎng)冊(cè)，論壇等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我也逐漸取得了家長(zhǎng)的信任，這也使我的工作更加得心應(yīng)手。保育工作小班幼兒年齡小，雖然有一定生活自理能力了，但還是有待提高的，而且身體素質(zhì)也不是很穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時(shí)，也要注重保育工作。動(dòng)靜交替，于是經(jīng)常在早晨帶領(lǐng)幼兒一起做早操，告訴他們一些戶外鍛煉應(yīng)注意的方法，積極參加體育戶外活動(dòng)，鍛煉身體，當(dāng)幼兒出汗時(shí)及時(shí)提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動(dòng)后要勤洗手，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少幼兒生病。其他工作：除了做好班級(jí)工作外，我還積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真參加總園舉辦的各種活動(dòng)幕后工作，完成每一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)交與的任務(wù)，任勞任怨，認(rèn)真聆聽(tīng)教研活動(dòng)評(píng)價(jià)并做好筆記。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，在這學(xué)期里有忙碌，有收獲。這也讓我深刻體會(huì)到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實(shí)地走著每一步才能獲得勞動(dòng)的果實(shí)。我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓自己能有更大的進(jìn)步，更上一層樓。第五篇：小班上學(xué)期工作總結(jié)小一班工作總結(jié)耿秀景時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)中孩子們已經(jīng)度過(guò)了小班的第一學(xué)期。本學(xué)期，我班的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序，對(duì)于園里交給的任務(wù)圓滿完成?，F(xiàn)就本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。一、營(yíng)造寬松、愉快的氛圍，使孩子們高高興興來(lái)園。新的學(xué)期，我班47個(gè)新生，所以要使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快，愿意上幼兒園，是我們工作的重點(diǎn)。幼兒入園后，我們進(jìn)行了家訪，了解新生幼兒的脾氣、性格、愛(ài)好和老生幼兒的在家表現(xiàn)，能做到心中有幼兒。在園，我們對(duì)孩子象母親一樣，細(xì)心、耐心地關(guān)心每一個(gè)孩子，使孩子們?cè)谟變簣@里也能得到母親般地關(guān)愛(ài)，并恰當(dāng)?shù)叵蛎總€(gè)孩子表示親熱：抱抱、摸摸、蹲下來(lái)同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問(wèn)題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀。有些小朋友在幾次生病休息后，天天來(lái)園都哭，我們老師利用每一個(gè)可以利用的時(shí)間：自由 活動(dòng)時(shí)、來(lái)園接待時(shí)、午睡前……等，只要是與他們個(gè)別相處的時(shí)候，我們都會(huì)與他們聊幾句，甚至來(lái)個(gè)擁抱，用紅旗，紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在課堂上，我們進(jìn)行游戲化的教學(xué)，不局限讓孩子們規(guī)矩地坐著，幼兒喜歡這種開(kāi)心的氛圍，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)熱情可高了。課余，我們經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，玩椅子、玩塑膠墊、玩球、大型玩具等，幼兒在快樂(lè)的玩耍中也得到了體能的鍛煉。如今每天清晨，孩子都會(huì)高高興興地來(lái)園，主動(dòng)與家長(zhǎng)道別。孩子們?cè)趯捤?、愉快的氛圍中，漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，高高興興上幼兒園的教育取得良好的效果。二、舉行各項(xiàng)活動(dòng)，注重幼兒的能力發(fā)展。本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩，熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子，我們是熱情參與，毫不懈怠，為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，讓幼兒在禮貌方面進(jìn)步了。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，特別是常規(guī)方面，自我管理意識(shí)增強(qiáng)了。出外活動(dòng)時(shí)能兩兩拉好手排隊(duì)，自理能力方面也有了飛躍的進(jìn)步?，F(xiàn)在我班的孩子都是自己整理桌面衛(wèi)生，有的孩子還會(huì)自己穿脫衣服。一些孩子還能主動(dòng)幫助老師整理書(shū)架，擺放好書(shū)包、玩具。孩子們開(kāi)始關(guān)心班上的事務(wù)，有了初步的為班集體服務(wù)的行動(dòng)。而語(yǔ)言表達(dá)能力也有了較大的提高，大部分孩子喜歡參與游戲，大膽說(shuō)話，能與老師進(jìn)行語(yǔ)言游戲的互動(dòng)。學(xué)習(xí)的自信心更強(qiáng)了。三、加強(qiáng)個(gè)別教育，引導(dǎo)每個(gè)孩子充分發(fā)展。由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征，即使是同一個(gè)年齡班的孩子，他們之間也存在著個(gè)體差異。因人施教，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教，我們就必須全面、客觀、深入地了解教育對(duì)象，針對(duì)不同的對(duì)象，采取不同的措施，進(jìn)行教育。班中有部分不愿開(kāi)口向人問(wèn)好的孩子，我們花費(fèi)了很多的心血，主動(dòng)與他們說(shuō)話、游戲，并通過(guò)有禮貌的孩子樹(shù)立起榜樣，并對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)。我們堅(jiān)持如一的工作慢慢得到了回報(bào)，現(xiàn)在大部分孩子早上能向老師問(wèn)好了。我班的王為小朋友很聰明，接受能力特別強(qiáng)，但他不善與人交流溝通。剛開(kāi)始經(jīng)常打小朋友，不愿和小朋友玩，不愿午睡，有事情也不說(shuō)只會(huì)哭鬧。我們可謂傾注了無(wú)限的耐心教育，經(jīng)常和他說(shuō)，抱他玩，李老師還經(jīng)常哄他入睡。現(xiàn)在打人現(xiàn)象有所改善，也慢慢地會(huì)和我們交流了。別看是小班，班中有些男孩子十分好動(dòng)，經(jīng)常自己去玩玩具，在課室追逐，推著椅子跑，很令人頭痛?？吹竭@些孩子的進(jìn)步，我們感到由衷地高興。作為老師的我們，堅(jiān)持不用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量、要求他們，而是采取更細(xì)心的觀察、更多的接觸、更多的交流與他們建立起良好的師生情，從他們的優(yōu)點(diǎn)著手，堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)。每次活動(dòng)都特別注意對(duì)他們的帶領(lǐng)，教會(huì)他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩，如何自覺(jué)遵守集體規(guī)則……對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是及時(shí)表?yè)P(yáng)，并讓全班幼兒為他們鼓掌。四、注重與家長(zhǎng)的心靈溝通，學(xué)會(huì)理解和寬容。本學(xué)期，我們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)的家長(zhǎng)工作外，還比較注重與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，把家長(zhǎng)真正吸引到幼兒園的教學(xué)工作中來(lái)。在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中，我除了講述幼兒的在園情況外，還會(huì)把班上現(xiàn)在進(jìn)行中及以后開(kāi)展的一些活動(dòng)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有所準(zhǔn)備。我們讓家長(zhǎng)觀看了幼兒的活動(dòng)課，了解了幼兒園的游戲化教學(xué)。但在工作中，我們也會(huì)遇到家長(zhǎng)不配合的地方。有的家長(zhǎng)心疼孩子，一生病就不讓孩子來(lái)園，休息好幾天孩子不愿來(lái)園了。還有的家長(zhǎng)自己愛(ài)睡懶覺(jué)，把孩子上學(xué)的時(shí)間也耽誤了，10點(diǎn)多才來(lái)園，缺課多卻說(shuō)沒(méi)學(xué)到東西。作為老師 的我們只能好好做家長(zhǎng)、孩子的工作，向家長(zhǎng)解釋，學(xué)會(huì)理解和寬容。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，帶走的是我們的努力，留下的是我們的思索，由于班內(nèi)幼兒多，有些常規(guī)管理不能到位，給日常教學(xué)帶來(lái)一定的困難，這些在以后的工作中將不斷努力，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好。2011年1月