【正文】 用激勵(lì)性評(píng)價(jià)、即時(shí)性評(píng)價(jià)、診斷性評(píng)價(jià)，完成對(duì)學(xué)習(xí)個(gè)體的評(píng)價(jià)。通過發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和綜合素質(zhì)的提升。創(chuàng)新管理方式，構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制。調(diào)整并完善各項(xiàng)常規(guī)檢查制度和教師考核方式，教學(xué)常規(guī)管理針對(duì)實(shí)際情況采取有效的監(jiān)控措施，改變過去重結(jié)果輕過程、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重成績輕能力的現(xiàn)象，把教師的備、教、改、輔、測(cè)等常規(guī)工作、教學(xué)反思及參加教研活動(dòng)資料納入教師考核范圍，考核結(jié)果作為教師評(píng)先進(jìn)、評(píng)優(yōu)樹模的重要依據(jù)，同時(shí)納入教師績效工資范疇。五、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美 本學(xué)期學(xué)?！班l(xiāng)村少年宮”共開設(shè)8部21個(gè)活動(dòng)小組，按照活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)課程表安排，開展了豐富多彩的活動(dòng)，活躍了校園文化生活，激發(fā)了師生工作、學(xué)習(xí)熱情，受到家長、社會(huì)的好評(píng)。按計(jì)劃開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)。（1）傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要“營養(yǎng)源”，學(xué)校圍繞“建設(shè)書香校園，啟迪豐富人生”主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的學(xué)校文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，熱愛讀書的良好風(fēng)氣。根據(jù)中學(xué)生的身心特點(diǎn)，讓《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》和《論語》等傳統(tǒng)國學(xué)課本成為學(xué)生的選讀或必讀教材。（2）盡力挖掘各種重要節(jié)慶日、紀(jì)念日蘊(yùn)藏的豐富教育資源，舉辦莊嚴(yán)濃重、內(nèi)涵豐富的慶祝和紀(jì)念活動(dòng)，如制作手抄報(bào)和動(dòng)漫作品、開展征文和手工制作比賽等，不斷加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和熱愛，激發(fā)出愛祖國愛家鄉(xiāng)的熱情。（3）學(xué)校每學(xué)期隆重舉辦一次 “中華經(jīng)典誦讀大賽”，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的興趣，激發(fā)他們自覺誦讀經(jīng)典詩文的熱情。（4）繼續(xù)開展“六個(gè)一讀書”活動(dòng)，即“清晨一誦、午間一讀、晚間一省、每周一課、每班一集、學(xué)年一節(jié)”，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生“每學(xué)期讀一本好書，記一萬字讀書筆記，寫一篇讀后感”的任務(wù)；把自己讀到的好書、感想分享給同學(xué)。學(xué)校充分發(fā)揮教育資源和鄉(xiāng)村少年宮優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、陶冶情操，提高感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生文化體育藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)校采取大小課、長短課相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)，組建了“硬軟筆書法班”“繪畫組”“科技組”“器樂隊(duì)”“田徑隊(duì)”“籃球隊(duì)”“足球隊(duì)”“乒乓球隊(duì)”“羽毛球隊(duì)”“舞蹈隊(duì)”“健美操隊(duì)”“管樂隊(duì)”等特色訓(xùn)練隊(duì)伍，積極開展“唱、讀、講、傳”活動(dòng)。六、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教研教改效率及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨和國家的路線、方針、政策。深入貫徹落實(shí)黨的十八大及中央“兩會(huì)”精神，人人都做有政治學(xué)習(xí)筆記。建立了民主、和諧、務(wù)實(shí)的鳳鎮(zhèn)中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。建立了“培訓(xùn)加自主成長”的教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。（1）以培訓(xùn)方式多樣化促進(jìn)教師互動(dòng)生成，提高培訓(xùn)有效度；（2）以培訓(xùn)管理嚴(yán)密化促進(jìn)教師學(xué)以致用，提高培訓(xùn)指向性；（3）建立青年教師成長激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師快速成長；（4）通過教師個(gè)人申報(bào)“骨干教師和學(xué)科帶頭人”，明確青年教師成長目標(biāo)，敦促教師自主成長；（5）搭建高位發(fā)展平臺(tái)，引導(dǎo)教師快速成長。教學(xué)教研活動(dòng)由常規(guī)化向課題研究轉(zhuǎn)型。七、抓聯(lián)片教研，提升學(xué)區(qū)教育質(zhì)量狠抓九年級(jí)復(fù)課督導(dǎo)工作。本著早謀劃、早動(dòng)手、抓過程、重實(shí)效的原則，重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：（1）開學(xué)初深入片區(qū)各校聽課、與科任教師交流、召開座談會(huì)、在學(xué)生中調(diào)查問卷，了解各校復(fù)課準(zhǔn)備情況，動(dòng)員各校盡早著手謀劃中考復(fù)課工作，做到人力物力各項(xiàng)保障到位；（2）隨同縣教研室專家深入片區(qū)各校聽課，查閱了學(xué)校、教師復(fù)課計(jì)劃，了解各校中考復(fù)課現(xiàn)狀，認(rèn)真分析復(fù)課中存在的困難和問題，及時(shí)予以幫扶和解決，使片區(qū)中考復(fù)課工作在良性軌道上運(yùn)行。（3）、認(rèn)真組織三次模擬考試。政史、理化科目實(shí)行交換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，成績分開統(tǒng)計(jì)，極大地調(diào)動(dòng)了教師的合作、競(jìng)爭意識(shí)，為中考成績穩(wěn)步提升奠定了基礎(chǔ)。做好教學(xué)能手的選拔工作。為了確保選拔一批素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)基本功扎實(shí)、教學(xué)效果良好、師德高尚的優(yōu)秀教師，按照上級(jí)安排，制定了詳細(xì)的選拔標(biāo)準(zhǔn)，精心挑選評(píng)委，先后在三個(gè)點(diǎn)進(jìn)行說課、講課、組織評(píng)委認(rèn)真打分，最終確定參加縣級(jí)教學(xué)能手賽講活動(dòng)，其中兩名教師被推薦參加市教學(xué)能手賽講。抓高效課堂推進(jìn)及課題研究。要求教師在實(shí)際教學(xué)中，立足教學(xué)實(shí)際，從細(xì)微處入手，發(fā)揮教研組集體優(yōu)勢(shì)，人人參入，個(gè)個(gè)研究。不斷地探索教學(xué)新思路，新方法，努力形成自己的教學(xué)特色。完成教研室安排的各項(xiàng)工作。八、加大力度增收節(jié)支，努力改善辦學(xué)條件多渠道籌措資金，立足于為教學(xué)服務(wù)，努力改善辦學(xué)條件。規(guī)范財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持“五筆會(huì)簽”，實(shí)行賬務(wù)公開。全面落實(shí)學(xué)生營養(yǎng)餐改善計(jì)劃。（1）完善了師生廚房、餐廳的內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。（2）、強(qiáng)化管理，師生灶伙食嚴(yán)格實(shí)施零利潤；（3）加強(qiáng)供餐過程管理，師生按個(gè)人所需要求炊事員供餐，杜絕了浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生；（4）學(xué)生供餐專人管理，規(guī)章制度健全，操作規(guī)范。校園衛(wèi)生打掃工作建立了長效機(jī)制。九、校園安全工作常抓不懈學(xué)校始終把安全工作作為學(xué)校的頭等大事來抓，由一名副校長主管，政保處具體組織實(shí)施，各部門齊抓共管。建立了安全工作管理機(jī)制，健全了各類安全制度、安全預(yù)案，層層簽訂了《安全責(zé)任目標(biāo)書》，各項(xiàng)措施到位。安全隱患排查、整改及時(shí)，本期未發(fā)生任何重大安全事故，師生犯罪率為零。定期舉行安全消防演練。十、存在的問題由于歷史遺留的問題，學(xué)校教師中、高級(jí)職稱（特別是高級(jí)職稱）超崗嚴(yán)重，部分教師職稱不能得到及時(shí)解決，影響了工作積極性；教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老齡化嚴(yán)重，工作熱情不足，開拓進(jìn)取精神有待進(jìn)一步提高。學(xué)校中院改造工程資金缺口大，原購置灶具款至今未付，給學(xué)校工作造成壓力。下學(xué)期學(xué)校學(xué)生實(shí)施共餐模式，但學(xué)校餐廳陳舊，面積不足，餐桌椅短缺，廚房操作間配備不規(guī)范，無法滿足。2015?07?08 9第五篇：第二學(xué)期工作總結(jié)隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。二、面向全體，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。鼓勵(lì)競(jìng)爭，積極進(jìn)取。沒有競(jìng)爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭局面，用競(jìng)爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競(jìng)爭，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。防止偏科，全面發(fā)展。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。