帶教、實(shí)習(xí)流程-資料下載頁
2024-10-28 20:42本頁面
【正文】 針對(duì)臨床實(shí)習(xí)帶教中存在的一些問題，采取因人而導(dǎo)開展啟發(fā)式教學(xué)、激發(fā)思維和鼓勵(lì)學(xué)生參與?！耙豢础⒍v、三示范”，“嚴(yán)而不很”。第五，愛護(hù)學(xué)生。做到在人格上尊重，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上熱情關(guān)心。使她們能夠在今后個(gè)工作中更加關(guān)懷病人和同事，樹立“以病人為中心“的思想。申請(qǐng)人：王麗萍 2016年2月20日第五篇：實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃一、實(shí)習(xí)時(shí)間：4周二、帶教目標(biāo)，通過臨床實(shí)踐并結(jié)合教科書及參考書，學(xué)習(xí)和初步掌握正確的臨床思維方法，培養(yǎng)獨(dú)立分析和處理臨床問題的能力。、基本知識(shí)、基本技能。、體格檢查和診治方案的制定。、多發(fā)病的診斷和處理措施。三、帶教措施：介紹本科室有關(guān)規(guī)章制度、人員、設(shè)備、技術(shù)專長(zhǎng)、工作程序和注意事項(xiàng)等。，專人負(fù)責(zé)教學(xué)工作。原則上均由主治醫(yī)師及以上職稱人員帶教，附帶教老師名單。、科室組織病案討論等。（每月一次業(yè)務(wù)講座，附講課表）。，實(shí)習(xí)生認(rèn)真書寫實(shí)習(xí)小結(jié)，交給帶教老師和科室主任審閱，科室對(duì)每位實(shí)習(xí)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。每季度對(duì)科室教學(xué)工作實(shí)施進(jìn)行一次評(píng)估。四、要求掌握的本科室常見疾?。ㄓ煽剖腋鶕?jù)教學(xué)大綱自行擬定）五、要求掌握的本科室常見基本操作（由科室根據(jù)教學(xué)大綱自行擬定）附件一：帶教老師名單附件二：教學(xué)講座課表
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