2009—20xx學年度高一語文上學期教學計劃-資料下載頁
2024-10-28 20:39本頁面
【正文】 順，脈絡(luò)清晰。1（4）緊緊抓住課外練筆這個環(huán)節(jié)，務(wù)必收到成效。每周堅持課外練筆3——4次，每次不超過30分鐘，每篇三四百字，要寫在專用的課外練筆本上，每學期期末裝訂成冊，作為作文成績考核的重要依據(jù)?！墩Z文讀本》的學習，納入教學計劃。探索延伸性、鑒賞性和知識性等不同類的文章如何和課內(nèi)教科書配合使用。培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的學習語文的能力，需要相應(yīng)的教學模式。本學期擬重點探索以下幾種模式：（默讀、誦讀、背誦），、（分組討論、全班匯報、教師總結(jié)）。講讀篇目和寫作的教學以上四種模式都適用，自讀篇目的教學用A、B、D三種。三、教材簡析：本教材編排線索簡明，序列清晰；閱讀教材和寫作教材分開。必修一 第一單元：認識自我；第二單元：傳記；第三單元：散文；第四單元：古典詩歌。必修二：第一單元：體驗情感；第二單元：詩歌；第三單元：散文；第四單元：文言文。內(nèi)容分布合理，學習目標明確；現(xiàn)代文約占課文總數(shù)的55％，古詩文約占教材總數(shù)的45％。學習目標：在初中的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)現(xiàn)代文的閱讀能力，培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力；初步鑒賞文學作品的能力。，其中，有部分是高考必考篇目。較初中，高中的古詩文難度加大，篇幅較長。四、教學重點：，依次為：散文：(1)整體感知，揣摩語言(2)把握文意，理解思想(3)概括要點，提取精要 古詩文：(1)準確翻譯課文，熟讀或背誦課文(2)理解文言實詞、虛詞、句式(1)培養(yǎng)從事寫作必須具備的幾種能力；培養(yǎng)寫作記敘文以及規(guī)范議論文的能力。記敘文寫作突出“細節(jié)”教學。議論文寫作突出“條理”和“內(nèi)容充實”兩方面。(2)各單元教學重點依次為（每兩點為一個寫作訓練的重點）①培養(yǎng)感受生活的意識②寫出自己的獨特感受③培養(yǎng)思考生活的意識④寫出自己對生活的認識⑤了解想象和聯(lián)想的表達功能 ⑥在寫作中恰當?shù)剡\用想象和聯(lián)想2⑦如實再現(xiàn)客觀事物 ⑧熟練運用敘述、描寫、論明等表達方式⑨增強對表現(xiàn)主觀意識的認識⑩提高表現(xiàn)主觀情意的能力五、教學難點：(一)閱讀教學難點，依次為：；學會抓關(guān)鍵語句進行揣摩。，理清文章思路。，注意文言的實、虛詞，總結(jié)特殊文言現(xiàn)象：通假字、一詞多義；掌握一些特殊文言句式。（實、虛詞、文言句式的積累）根據(jù)語境猜度詞義。(二)寫作教學難點，依次為：①如何感受生活，表達出自己與眾不同的獨特感受②如何做到敘、議、抒情相結(jié)合③運用想象、聯(lián)想要注意的幾個方面④“我手寫我心”針對當前的社會生活寫作⑤ 議論文素材的積累六、教學主要措施：，培養(yǎng)學生自學能力（如預(yù)習能力等）“學生主體、教師主導，訓練主線”，搞好課堂教學；培養(yǎng)學生學習語文的良好習慣七、課時安排：（預(yù)計，不含考試、作文、練習等課時）期中考試之前，完成必修一第一周：軍訓第二到第五周：第四單元（21課時）《詩經(jīng)》兩首（5課時）《離騷》（3課時）《孔雀東南飛》（4課時）（小結(jié)一課時）17漢魏晉詩三首（4課時）（小結(jié)一課時）18漢樂府兩首（3課時）（小結(jié)一課時）19南朝詩兩首（2課時）第六周：第一單元(7課時)我很重要（2課時）北大是我美麗羞澀的夢（2課時）我的故事以及背后的中國夢（1課時）作文（2課時）第七周：第二單元（6課時）《“布衣總統(tǒng)”孫中山》（節(jié)選）（2課時）《華羅庚》（2課時）《》（2課時）第八周到第九周：第三單元（10課時）《荷塘月色》（5課時）散文兩篇（3課時）1《揀麥穗》（2課時）第十周：復(fù)習第十一周：期中考試期中考試之后，完成必修二（不含練習、檢測、作文等時間）4第十二周：第一單元（6課時）《我的母親》（2課時）《冰心：巴金這個人》（2課時）《故鄉(xiāng)的榕樹》（2課時）第十三周到第十四周：第二單元（16課時）毛澤東詞兩首（3課時）中國現(xiàn)代詩五首（7課時）外國詩四首（4課時）7中國現(xiàn)代詩歌四首（2課時）第十五周：第三單元（5課時）議論散文兩篇（2課時）《菱角的悲劇》（2課時）1《漸》（1課時）第十六周到第十八周：第四單元（16課時）1《阿房宮賦》（4課時）1《赤壁賦》（4課時）1《項脊軒志》（3課時）1《與妻書》（2課時）1《逍遙游》（2課時）1《論毅力》（1課時）第十九周到二十周：復(fù)習第二十一周：期末考試
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