【正文】 題，當(dāng)然全部是錯(cuò)的，得數(shù)都不知是哪兒來(lái)的，他知道寫簡(jiǎn)單的作業(yè)是因?yàn)樽约禾?。他害怕同學(xué)說(shuō)他傻。此后，我不再當(dāng)著學(xué)生的面兒讓任何學(xué)生到辦公室補(bǔ)課，誰(shuí)需要補(bǔ)課，我會(huì)私下告訴他去辦公室補(bǔ)課。在聾啞學(xué)生看來(lái)，老師叫誰(shuí)去補(bǔ)課，那么誰(shuí)就是笨，而學(xué)生主動(dòng)去問(wèn)卻不一樣，好學(xué)生也會(huì)常常到辦公室問(wèn)問(wèn)題。老師慈愛的目光，使這些學(xué)生沖破懦怯，沖破孤獨(dú)，昂首快樂(lè)的站在同學(xué)們中間。有了這些經(jīng)驗(yàn)，在后來(lái)我做省公開課時(shí)，雖然遇到了三位潛能生，但他們都當(dāng)堂成功的完成了作業(yè)。那節(jié)課得到了聽課教師的普遍贊揚(yáng)，取得了優(yōu)異成績(jī)。然而有人卻說(shuō)：“現(xiàn)在還有你這么傻的人，又不是班主任，五年級(jí)又不考10以內(nèi)加減法，那些學(xué)生的成績(jī)能提高多少？管那么多干嗎？白白浪費(fèi)時(shí)間。”我知道說(shuō)這話的人是好心，想讓我省點(diǎn)力氣?？墒俏倚奶勰槼S土，背朝天的農(nóng)村學(xué)生的父母掙來(lái)的血汗錢。這一個(gè)字，一道題，是多少斤麥子換來(lái)的！我能狠下心不管嗎！？再說(shuō)這些孩子是那么的可愛。在教五年級(jí)數(shù)學(xué)時(shí)，有一件事使我久久不能忘懷。這個(gè)班是全校人數(shù)最多的班，有轉(zhuǎn)來(lái)的、留級(jí)的學(xué)生，課堂紀(jì)律比較亂。剛接班時(shí)，為了不影響正常的教學(xué)進(jìn)度，晚自習(xí)時(shí)間我常來(lái)給學(xué)生講課。記得第一次給學(xué)生講完課，我正要走，沒(méi)想到全班的同學(xué)站起來(lái)，用手勢(shì)說(shuō)：“老師不管小弟弟，晚上還來(lái)講課，謝謝，謝謝……”直到我走出教室，回頭望去，全部學(xué)生齊刷刷地站著，他們臉上那感激之情，那一句句發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”，那渴望知識(shí)的目光，深深地刻在我的腦海里，再多的付出都是值得的！我一次次來(lái)到學(xué)校，一次次將年幼的兒子獨(dú)自留在家中……一次給學(xué)生上完課回到家已經(jīng)九點(diǎn)多了，兒子在沙發(fā)上看著電視睡著了，電視還開著，兒子的小手冰涼，我解開扣子，把孩子裹在大衣里抱著，開開電暖器烤著孩子的腳。我叫醒孩子?！俺詵|西沒(méi)有？”“我沒(méi)吃零食，我吃了方便面。爸爸開會(huì)，不能回來(lái)。”我心里一驚，放下孩子，沖到廚房，煤氣灶關(guān)著，上面散落的有幾根方便面?！盁譀](méi)有？”我拉過(guò)孩子的手急切地問(wèn)?！皼](méi)有，我見你做過(guò)，我會(huì)?！笨粗粷M七歲的兒子那滿不在乎的小臉，我哭笑不得，“寶貝真能干，會(huì)自己做飯了，不過(guò)，以后電和煤氣灶不能動(dòng)，太危險(xiǎn)?！痹谝院蟮碾p休日，我常常帶兒子到學(xué)校。我在聾班給學(xué)生輔導(dǎo)繪畫、數(shù)學(xué)，朗誦不錯(cuò)的兒子就到盲班給盲生讀課外讀物。這些也培養(yǎng)了兒子的社會(huì)責(zé)任感，現(xiàn)在兒子的自理能力超強(qiáng)，會(huì)做飯、洗衣服、照顧老人，甚至?xí)p補(bǔ)綻開了線的衣服，而且還考上了省示范高中。還有位職業(yè)繪畫班的學(xué)生，雖然反應(yīng)慢，但很踏實(shí)。接這個(gè)班時(shí)，我進(jìn)行了隨堂考試，內(nèi)容是素描幾何形體。九月初的天氣，穿短袖衫的他滿頭大汗?！八嫴怀??！薄八??！睂W(xué)生“七嘴八舌”地告訴我。我笑著走過(guò)去，拿過(guò)他手中的筆，我吃了一驚，他的手心全是汗，一支小小的鉛筆在他手中好象有千斤重。我耐心的告訴他怎樣確定所描繪物體的位臵，怎樣畫輪廓，他為難的搖搖頭，我微笑著問(wèn)：“會(huì)畫線條嗎?”他呆呆地望著我。我一下子愣住了，但依然笑著問(wèn)他：“單獨(dú)的一條直線會(huì)畫嗎?”他眼睛一亮，快速點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我給他布臵了第一項(xiàng)作業(yè)：用舊作業(yè)本的反面把直線一條條排列整齊，用力要均勻，熟練后再斜向交叉畫。兩天后，他拿來(lái)幾本作業(yè)讓我看，一開始的線既不均勻也不直，排列寬窄不一，最后一本線直了，排列整齊了，用力也比較均勻。我讓他畫線不僅是為以后畫素描打基礎(chǔ)，更重要的是讓他熟悉鉛筆，能得心應(yīng)手地運(yùn)用鉛筆?？粗U筆輕快地在他手中飛舞，我終于松了一口氣。他畫畫非?？炭?，一張張作業(yè)在明顯提高，三個(gè)學(xué)期后，他已經(jīng)能完整的畫出石膏頭像的素描作業(yè)。后來(lái)出乎預(yù)料地考上了大學(xué)。這個(gè)班的另一位學(xué)生在一所大學(xué)美術(shù)專業(yè)全國(guó)招生考試中素描成績(jī)名列第一。成功和興趣是相連的，即使是潛能生，只要給他們合適的條件和機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到成功，他們一樣會(huì)不斷進(jìn)步、不斷提高。孩子們?cè)趯捤珊椭C的環(huán)境中領(lǐng)悟真理，在情感的交流中獲得心理平衡。對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛換來(lái)了和諧、融洽的師生關(guān)系。每當(dāng)處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，學(xué)生會(huì)自覺的配合我的工作；每當(dāng)遇到難題時(shí)，學(xué)生積極為我出謀劃策。看著教室里的文明紅旗，吃著學(xué)生笑著硬塞到我嘴里的他們舍不得吃的零食，看著學(xué)生用手語(yǔ)向我傾訴他們的心里話……我心中感到無(wú)比的幸福與自豪！春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，辛勤的付出換來(lái)豐碩的果實(shí)。一次教師節(jié)，辦公室涌進(jìn)一群孩子，劉大力拿著一個(gè)小小的紙別墅模型，張明茜拿出一個(gè)折疊的貼了幾只紙鶴的心形卡片，上面寫著：一點(diǎn)心意，老師，您辛苦了，您象粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)。其他同學(xué)告訴我，他們沒(méi)有賀卡，但是每人都想給老師最好的祝福，要把祝福的話親自告訴我。看著學(xué)生非常正式的排好隊(duì)，認(rèn)認(rèn)真真的把準(zhǔn)備好的祝福，有感情的用手勢(shì)表達(dá)出來(lái)。淚水不知不覺滑落在我的笑臉上。這些無(wú)字無(wú)聲的賀卡是世界上獨(dú)一無(wú)二、無(wú)以倫比的！也是最最珍貴的！我幸福地享受著清貧職業(yè)帶給我的富有的精神世界。盡自己的一切傳授給他們知識(shí)、技能，使他們掌握本領(lǐng)，學(xué)會(huì)做人。許多畢業(yè)生已經(jīng)能自食其力，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，盡著他們的微薄之力。社會(huì)上越來(lái)越多的人在關(guān)注他們、幫助他們。我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻亟探處煟业娜松庞辛瞬黄椒驳囊饬x。為了殘疾學(xué)生，我甘為人梯、園丁，樂(lè)做春蠶、蠟燭，愿用真情溫暖每一棵傷殘的幼苗，去燃起他們那不曾熄滅的追求，讓他們?cè)诤椭C的社會(huì)中滿懷信心的去追求光明！一分耕耘，一分收獲。做老師最大的欣慰莫過(guò)于桃李遍天下。然而特教教師在付出艱辛的勞動(dòng)后，恐怕一生也聽不到學(xué)生清晰地叫一聲“老師”，沒(méi)有鮮花、榮譽(yù)；甚至?xí)姓`解、為難、異樣的目光。但是我無(wú)怨無(wú)悔，我無(wú)悔于我的青春，無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇。我要把平凡的人生獻(xiàn)給黨的特教事業(yè)，用滿腔熱情關(guān)愛這些折翼天使，用智慧和汗水助天使飛翔！我收到的學(xué)生自制的最大的賀卡：自費(fèi)為孩子過(guò)生日帶孩子們到河南大學(xué)看畫展生日紀(jì)念照外出看畫展孩子們的畫我和可愛的孩子們 青春短暫，有些事，就猶如一場(chǎng)一場(chǎng)的煙火表演，絢麗迷離，耀眼短暫，在來(lái)不及嘆息的時(shí)候便已走得遙遠(yuǎn)，所以像雷鋒同志那樣把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去才是我惟一的信仰，我用自己的言行來(lái)實(shí)踐我的信仰，譜寫一曲壯美的青春之歌。讓我的青春不留空白，讓我的青春不留遺憾！讓我的青春發(fā)出永遠(yuǎn)美麗的光環(huán)！