【正文】 的志愿服務(wù)文化及志愿服務(wù)精神。綜上所述，我們團體完全有能力將這項目做好。八、實踐地的概況王村口鎮(zhèn)位于遂昌縣城西南，距縣城50公里，全鎮(zhèn)轄行政村24個，自然村126個。經(jīng)濟以林業(yè)為主，但近年來隨木材資源的減少和國家隊木材砍伐的限制，失去林業(yè)資源的優(yōu)勢，所以開始發(fā)展紅色旅游資源。該項目點教育基礎(chǔ)一般，鎮(zhèn)內(nèi)僅有一所中學(xué)，一所中心小學(xué)。絕大多為農(nóng)村孩子，教師也以當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)教師為主，外來人口較少，所以環(huán)境較封閉，因此孩子們對外部社會認(rèn)識不多。十、交通與宿食解決1）交通路線：從杭州汽車西站出發(fā)乘高速大巴車，經(jīng)過4個小時車程到達遂昌；再從遂昌乘長途汽車歷經(jīng)一小時左右達到王村口。2）路線：如下圖3）住宿解決：已與對接學(xué)校即王村口鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)系，安排入住于學(xué)校宿舍4）膳食解決：已經(jīng)與學(xué)校聯(lián)系，按每人每天10元的標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校提供膳食。十一、隊員準(zhǔn)則：總則1) 本守則適用于“護翼天使在行動”團隊成員；2) 本守則自發(fā)布之日起即刻生效，至整個實踐活動結(jié)束；3) 本守則中若有不符合實際情況的地方，經(jīng)領(lǐng)隊及隊員共同商定可作適當(dāng)修改。團隊合作準(zhǔn)則1) 實踐過程中隊員必須遵照集體決定行動。任何人不允許單獨行動或做出與集體決定相悖的行為。隊員如遇特殊情況需結(jié)伴行動的，需請示領(lǐng)隊，經(jīng)領(lǐng)隊同意并商討相應(yīng)方案后方可行動；2) 本志愿活動以團隊協(xié)作為合作模式。問題討論實行民主集中制，隊員對任何問題有異議均應(yīng)及時提出自己看法，開誠布公，毫無保留。決議一旦形成，所有隊員都應(yīng)堅決執(zhí)行；3) 所有集體討論形成的決議須由領(lǐng)隊確認(rèn)方才有效；4) 集體活動無特殊原因不得缺席。該規(guī)則中的集體活動是指早鍛煉，采訪，集體進餐，以及每晚交流分享會；5) 調(diào)研期間每晚召開交流分享會，所有隊員必須參加，主要分享一天工作的成果與經(jīng)驗，同時布置下一天的工作，每個隊員應(yīng)做好詳細的會議記錄。行為準(zhǔn)則1) 所有隊員的行為都應(yīng)符合文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)，尤其應(yīng)注意語言禮儀，要盡可能謙虛禮貌，嚴(yán)禁有傲慢無禮，看輕他人的語言行為，避免給當(dāng)?shù)卦斐刹涣加绊懀?) 隊員應(yīng)注意保護環(huán)境，同時注意保持衛(wèi)生，盡可能避免給當(dāng)?shù)卦斐陕闊?) 活動全程中都必須發(fā)揚“艱苦樸素，勤儉節(jié)約”的精神，食住行等接待方面完全尊重實踐單位安排。安全準(zhǔn)則突發(fā)事件處理原則1. 保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對； 2. 人員安全原則；3. 就地?fù)尵仍瓌t ； 4. 報警、求援原則；5. 維持秩序、迅速疏散原則。離隊情況處理遇到需要暫時離隊的情況時，必須提前向帶隊隊長提出申請，經(jīng)隊長同意后方可離開。未經(jīng)批準(zhǔn)的不得離隊，凡因擅自離隊而發(fā)生的一切后果，均由個人完全承擔(dān)。因天氣因素變更活動處理1. 活動前一天了解天氣情況，通知隊員做好相應(yīng)準(zhǔn)備。2. 出發(fā)時遇天氣變化，要認(rèn)真分析趨勢和可能，作出延時、變更處理。3. 針對隊員可能出現(xiàn)的情緒波動，做好引導(dǎo)、說服教育工作，妥善處理善后事項。住宿問題的處理，環(huán)境較好的地方住宿。、水災(zāi)等情況，由負(fù)責(zé)帶隊的學(xué)長組織隊員疏散，到達安全區(qū)。將個人物品妥善保管，以免丟失自己要備有一些應(yīng)急的藥品和食品、飲料，并避免食用不衛(wèi)生的食品、飲料，同時隊里時刻準(zhǔn)備著防暑藥品和急救藥品。保持聯(lián)系通暢所有隊員手機必須24小時處于開機狀態(tài)，前一天必須檢查手 機充值狀況和電力狀況，臨行前將本次暑期社會實踐隊伍的所有隊員聯(lián)系方式每位隊員備份保存，使每個隊員都能聯(lián)系到所有人，以便隨時取得聯(lián)系。注意事項在參觀和進行其他社會實踐活動時，嚴(yán)禁違反規(guī)定去未經(jīng)允許的地方（如嚴(yán)禁攀爬各種高危性質(zhì)的自然和人文景物；嚴(yán)禁擅自游泳、追逐打鬧；乘車時，嚴(yán)禁將身體探出窗外。）十二、預(yù)期外部資源●相關(guān)機構(gòu)：春暉青年公益發(fā)展中心麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學(xué)●媒體資源：爭取當(dāng)?shù)孛襟w的報導(dǎo)以及杭州方向媒體的報導(dǎo)。團隊分工明確，目前隊員正在積極尋求杭州以及麗水當(dāng)?shù)孛襟w的資源，目標(biāo)實踐期間，平均每天至少有一家紙面或電視媒體報導(dǎo)。十三、經(jīng)費預(yù)算交通費 長途汽車 95 10*2 1900 由于杭州到麗水的火車列次只有每天兩次，且均在凌晨，時間確實不適合。所用該項目為“杭州汽車西站←→遂昌（往返）快客”費用當(dāng)?shù)毓?18 10*2 360 遂昌←→王村口（往返）杭州公交 4 10*2 80 學(xué)校←→杭州汽車西站（往返）餐費補貼 10 10*14 1400 10元/人/天 標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)藥費 300 1 300 每個團隊300元藥費的標(biāo)準(zhǔn)材料費 隊服 50 10 500 25元/件，每人兩件隊旗 100 1 100 100元/面，每隊一面保險費 50 10 500 50元/人的標(biāo)準(zhǔn)；如已經(jīng)有其他保險支持的，這部分費用可不填寫其他 教學(xué)筆記本 5 10 50 用于上課教學(xué)課程文案打印 100 前期準(zhǔn)備，上課教學(xué)所用攝影、照片 80 網(wǎng)絡(luò)宣傳，洗照片宣傳，留念籃球，足球，跳繩 2+2+2 120 用于趣味運動會游戲等總計 5490十四、附錄：附錄一：具體支教課程安排：第一周(表中數(shù)字見下面相應(yīng)注釋）周一 周二 周三 周四 周五 周六1 志愿者自我介紹及班級同學(xué)自我介紹1 語言表達培訓(xùn)5 語文 英語 作文講評 家庭自救小常識講座2 發(fā)放團隊資料禮物加深互相認(rèn)識 作文培訓(xùn) 歷史（趣味歷史故事）6 科學(xué)實驗 趣味辯論培訓(xùn)中午 “認(rèn)領(lǐng)”2 “導(dǎo)師”與學(xué)生進行談話 “導(dǎo)師”與學(xué)生進行談話3 隊伍建設(shè)3 數(shù)學(xué) 小組表演立題，準(zhǔn)備7 英語卡通片 音樂 課堂/戶外活動94 安排介紹4 體育 班會 英文歌曲教學(xué) 美術(shù)，主要課程介紹，自我介紹包括姓名，愛好，優(yōu)點，缺點等，做好同學(xué)們自我介紹的記錄。（學(xué)生語言表達能力記錄）（導(dǎo)師制），設(shè)口號，發(fā)放種子（2周后比較哪組種得好）：按分組，分別抽取一樣大家所熟知的物品，由每組的兩位學(xué)生進行為時2分鐘的描述，其余學(xué)生坐幾路，描述完畢后，每位學(xué)生對其他組的學(xué)生進行評論。評論要求：導(dǎo)師進行指導(dǎo)，先優(yōu)后缺再總結(jié)。導(dǎo)師進行評論總結(jié)，評出前三名。7. 提前準(zhǔn)備好多組主題，按分組由同學(xué)們挑眩在這節(jié)課上同學(xué)們制定好演出形式及演出安排，于第二周表演（最好有家長參與）：袋鼠跳，2人3足等9，課堂/戶外活動包括：課堂內(nèi)的擊鼓傳花，你畫我猜，戶外圍坐的講故事或團隊合作游戲等10,閱讀的詩歌在第一周每天都會有一首詩要求學(xué)生熟讀，在課上對自己最喜歡的一首詩表達感受并大聲朗讀。注：a，每天正式上課前10分鐘（除第一天）需要進行陶片放逐法（學(xué)生不記名投票決定一名老師接受懲罰，當(dāng)天的課任老師也可討論后聯(lián)名決定一名或幾名學(xué)生一起與被放逐老師接收“懲罰”）此法系增進特別學(xué)生與老師團體的友誼。b，每兩天左右會進行一次全員交流會，讓學(xué)生暢談對某些故事，新聞，生活小事等的自己的看法。c，調(diào)整課視課程進度和學(xué)生意愿而定，由第一周周末決定。d，考慮第一周前幾天進行家訪（不用上課的老師要準(zhǔn)備好家訪，同時調(diào)研）。e，由于時間和課程安排的緣故，數(shù)學(xué)，科學(xué)，語文，英語都是以趣味探究為主，用獨特個性的教學(xué)方式和內(nèi)容激起學(xué)生對課程的興趣及建立學(xué)生自我的個性。（不是書本知識的教學(xué)）f，每天學(xué)生須在7:30到達教室，語文與英語老師交替引領(lǐng)早讀（20—25分鐘）。周一 周二 周三 周四 周五 周六1 數(shù)學(xué) 語文科學(xué)實驗 語文 英語 歷史2 音樂 英語（詩歌） 閱讀10（詩歌） 歷史（名著） 學(xué)生演講 趣味辯論賽中午 小組表演準(zhǔn)備7 隊伍建設(shè)33 （調(diào)整課）c 美術(shù)，手工 環(huán)保培訓(xùn) 舞蹈 （調(diào)整課）c 班會（告別會）4 體育 班會 課堂/戶外活動9 趣味運動會8 小組表演第二周附錄二：團隊成員信息姓名 性別 所在高校 年級專業(yè) 團隊分工 手機 郵箱 籍貫附錄三：實踐日志姓名:日期：實踐內(nèi)容：實踐流程實踐心得大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告7一份完整的實踐報告應(yīng)由以下部分組成：報告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細節(jié)放在副標(biāo)題里。學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。(有英文摘要的中文在前，英文在后)報告需配摘要，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細敘述。正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。 ①根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。 ②按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“情況成果問題建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告?！俺晒唧w做法經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告?！皢栴}原因意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告?！笆录^程事件性質(zhì)結(jié)論處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告8實踐報告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：資料是撰寫實踐報告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過實地調(diào)查、社會實踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得。從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導(dǎo)教師審閱修改。報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。、定稿報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告9在這個火紅的七月里，伴著滿腔的興奮，臺州學(xué)院“知心支教”實踐隊的隊員們穿著統(tǒng)一的隊服，戴著小黃帽，扛著大旗，從臺州學(xué)院浩浩蕩蕩的出發(fā)了。到了學(xué)校之后，離農(nóng)民工學(xué)校博遠小學(xué)還有一段路程的時候，我們遠遠的就看到了在學(xué)校門口早早就等著的他們。當(dāng)我們走近時，他們瞪著大眼睛看著我們，眼睛里流露出期待與膽怯。當(dāng)我們說我們是來支教的時候，他們瞇著眼睛滿足的笑了，此后的生活就在這微笑里開始了。本來我是有安排給孩子們上一節(jié)手工課的，但是最后因為人員變動就取消掉了，我覺得挺可惜的?？粗渌爢T能夠站在講臺上給孩子們上課，聽孩子們喊自己為老師，就覺得特別羨慕。在課間活動時，大家互相熟絡(luò)了，就開始閑聊了。我仍舊記得英語課上小孩子們整齊嘹亮的嗓音，整個教室都回蕩著他們認(rèn)真讀單詞的聲音。在課間的十分鐘里，我和小朋友們扳手腕，沒想到孩子們的力氣竟然這么大，贏了各個隊員的孩子們都捂著肚子咯咯的笑了。小孩子們特別喜歡打乒乓，有學(xué)生打的很好，我就拜他們?yōu)閹?，孩子們也都很有耐心，一點一點地教。放學(xué)后的值日以及家訪也都歷歷在目，我有去鄭煜梅家里家訪，孩子的父親特別和善，小梅也特別懂事，一直配合我們的訪談。美術(shù)課上，大家在老師的引導(dǎo)下畫出了自己心目中的宇宙。手工課上，小朋友和隊員們?yōu)橄蜃蚤]癥兒童獻出一份愛而學(xué)折愛心。攝影課上，小朋友們一起欣賞點評自己拍的照片。書法課上，隊員們手把手的教寫字。其實五天的時間真的不多，但是在這五天里，我們和小朋友們從剛開始的尚有戒備的陌生人變成了能夠互相給予溫暖的知心朋友。讓我印象最深的，就是最后一天下午的照片展。當(dāng)照片放到同學(xué)們熟到敞開懷嬉戲打鬧階段的時候，教室里開始有啜泣的聲音了。小朋友們怕自己哭被看到，就用雙手托住臉頰，偷偷抹掉眼角的淚水?？吹蕉轮厍榱x的孩子們，本來就萬分不舍得的我眼睛突然就紅了，鼻子也酸了，趕緊撇過頭不忍去看照片了。當(dāng)老師在上面說：“好了，同學(xué)們，這次支教結(jié)束了。明天早上不用再過來了?！毕氲揭秃⒆觽兎珠_了，眼淚就順著臉頰流了下來。暑期社會實踐讓我成長了很多，學(xué)會了愛和感恩，學(xué)會了努力與付出，學(xué)會了理解與溝通。希望小孩子和我們，都能從一株嫩綠的小麥穗長成一片金黃的麥田。大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告10調(diào)研目的：時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力。另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)研可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。調(diào)研對象：大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)研就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大