【正文】 民滿意學(xué)校踐行教育創(chuàng)新辦人民滿意學(xué)校——泰和縣橋頭中心小學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的一些做法橋頭中心小學(xué)是一所地處井岡山腳下偏遠(yuǎn)的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。橋頭境內(nèi)山巒疊嶂、樹木蔥郁、空氣清新，被譽(yù)為“井岡山下小桂林”。我校現(xiàn)有學(xué)生715人，其中留守學(xué)生418人，教學(xué)班23個，教師48人。學(xué)校本著“辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨，我校在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過以各種“創(chuàng)新發(fā)展”活動為載體，努力營造“以創(chuàng)新謀發(fā)展，以創(chuàng)新求發(fā)展，以創(chuàng)新促發(fā)展”的良好氛圍，朝著打造成了一所具有“開拓進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流”精神的創(chuàng)新型學(xué)校目標(biāo)而努力前進(jìn)?，F(xiàn)就我校開展 “創(chuàng)新發(fā)展”活動的一點(diǎn)做法總結(jié)如下：一、規(guī)范學(xué)校管理抓創(chuàng)新我校著力完善“教師績效考評方案”。該方案分為：教師班級管理，教師工作量，教師考勤三大塊進(jìn)行量化打分，每學(xué)期考評一次，記錄在教師檔案，作為教師晉升，獎勵的重要依據(jù)。教師在制度面前人人平等，通過公開公正考評激發(fā)了教師的工作積極性，促進(jìn)了我校的教育教學(xué)管理水平提高。在2009年泰和縣教育局辦學(xué)水平評估中獲“優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號。在2009年小學(xué)畢業(yè)年級質(zhì)量抽測中我校成績名列全縣第二名。完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評價制度，實(shí)現(xiàn)評價為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的評價方式，在學(xué)生評語上多提鼓勵性話語，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。二、轉(zhuǎn)變育人方式以活動促發(fā)展通過專題采訪、社會公益活動、匯報演出、作品展示等形式，不斷創(chuàng)新育人途徑。為踐行教育創(chuàng)新活動，我校今年五月份分期分批組織中高年級學(xué)生參加“親近家鄉(xiāng)山水”參觀家鄉(xiāng)名勝景區(qū)活動（文天祥議事舊址，楠木林度假村，白鷺湖國家森林公園，高琰村八棟屋古村等）。讓學(xué)生走出校園，親近大自然，一邊學(xué)一邊玩。換種方式“行萬里路，讀萬卷書”領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美，使之了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。為了達(dá)到走出去，請進(jìn)來的目的，我校與實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立了“手拉手學(xué)?！焙献麝P(guān)系。今年我們兩校在五月份互派二十六名學(xué)生和兩名指導(dǎo)老師來學(xué)校參觀學(xué)習(xí)十天，取得較滿意的效果。于是兩校決定每年定期互派師生進(jìn)行交流活動，開展兩校學(xué)生同學(xué)習(xí)同生活等等，并使之常態(tài)化。讓城鄉(xiāng)學(xué)生共享教育資源同成長，讓友誼之花開遍城鄉(xiāng)。與之同時我們還和鎮(zhèn)敬老院建立“一幫一”結(jié)對子關(guān)系，月月都到為敬老院老人做好事。我校的留守學(xué)生管理推行“以人為本”的模式。針對我校留守學(xué)生面廣，我校采取教師與留守學(xué)生結(jié)對子一幫一的形式，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生就寢，指導(dǎo)學(xué)生用膳等方面，實(shí)行親情化管理，只要是學(xué)生有困難，我們大家一起幫助他。讓學(xué)生感到家庭的溫暖。值得一提的是我校的學(xué)生寢室全部掛上蚊帳，避免夏天蚊子叮咬學(xué)生。住宿生實(shí)行“十個一”標(biāo)準(zhǔn)化管理。只有做到讓學(xué)生舒心，讓家長放心，我們就安心。于是，就連二年級學(xué)生就因?yàn)楦改竿獬龃蚬ひ苍趯W(xué)校住宿。學(xué)生家長這樣信任學(xué)校，我們還有什么理由不盡心盡職為學(xué)生服務(wù)呢？三、努力挖掘橋頭鄉(xiāng)土教育資源，強(qiáng)教學(xué)。我校組織骨干教師編寫了橋頭第一本鄉(xiāng)土教材——《美麗橋頭我的家》，并充實(shí)到現(xiàn)行教材中去，安排了教學(xué)老師，教學(xué)時間，確保了認(rèn)真使用這冊教材。為編寫這冊教材，我們成立以校長為組長的編委會，組織骨干教師編寫。教材內(nèi)容全部來自橋頭本土，包括“悠久的歷史”、“濃郁的風(fēng)情”、“秀麗的景觀”、“絢爛的明天”四大章共四十三篇文章。文章內(nèi)容包含優(yōu)美的自然景觀，豐富的人文資源，獨(dú)特的客家飲食文化。用學(xué)生身邊優(yōu)秀的資源教育學(xué)生了解家鄉(xiāng)熱愛家鄉(xiāng)，已經(jīng)使用一年取得一定的成效，還在不斷完善之中。我校針對教師年齡偏大，上進(jìn)心有限，采取了狠抓教研教改，向課堂四十分鐘要質(zhì)量的辦法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校根據(jù)學(xué)生愛好開辦了十三個學(xué)生興趣小組，如文藝小組、體育小組、書畫小組等。每個小組有指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)開展活動，學(xué)校為興趣小組提供各種有利條件，使它辦好辦活。四、努力創(chuàng)建優(yōu)美校園，構(gòu)建育人環(huán)境。我校想盡一切辦法爭取資金一百二十多萬元，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施。我校新建了一棟教學(xué)大樓和一棟學(xué)生宿舍，建筑面積大九百多平方米。學(xué)校繼續(xù)完善了教學(xué)樓周圍路面的硬化和美化，新建立一個標(biāo)準(zhǔn)的籃球場。通過不懈地努力，我校由過去住低矮的泥巴房變成現(xiàn)在的鋼筋水泥房。我校校園環(huán)境起了一個翻天覆地的變化，但是美化校園還有很多工作等待我們?nèi)プ?。?chuàng)新發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，也是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，工作涉及面廣，我們不會因“創(chuàng)新發(fā)展年”活動的結(jié)束而停止，學(xué)校各項(xiàng)工作的創(chuàng)新，我們將沿著“求科學(xué)發(fā)展之真，創(chuàng)發(fā)展環(huán)境之優(yōu)，辦人民滿意之教育”的發(fā)展道路，銳意創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，為把我校打造成一所創(chuàng)新型學(xué)校而努力奮斗。橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué) 二00九年十一月九日