【正文】 風(fēng)格。獨(dú)具匠心：具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。古色古香：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào)。余音繞梁： 不落窠臼：比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格,不落舊套。雅俗共賞：形容某些文藝作品既優(yōu)美,又通俗,各種文化程度的人都能夠欣賞。美不勝收：形容美好的東西太多,一時欣賞不過來。膾炙人口：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。曲高和寡：曲調(diào)高雅，能跟著唱的人就少。用來比喻知音難得。又被用來比喻說話、寫文章不通俗，能理解的人很少。比喻言論或作品不通俗，難于為人接受。筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢、風(fēng)格灑脫,也指書法速度很快,形容書法筆勢雄健活潑。伯牙絕弦：絕，斷絕。比喻知己喪亡后，棄絕某種專長愛好，表示悼念。不解之緣：不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。不在話下：指事物輕微，或者理所當(dāng)然，不值得一提。耐人尋味：耐，禁得起；尋味，仔細(xì)體會。形容意味深長，值得細(xì)細(xì)體會。轉(zhuǎn)瞬即逝：瞬，一眨眼，轉(zhuǎn)眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。第四篇：六年級語文總復(fù)習(xí)成語六年級語文總復(fù)習(xí)（5）姓名一、根據(jù)要求寫成語根據(jù)平時的積累，按要求分別寫出四個成語。（1）來源于寓言故事的成語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 形容重歸于好：______________形容心思靈敏、手藝精巧：___________ 形容十分喜愛：_____________ 形容技藝嫻熟或做事順手：____________四、根據(jù)意思寫含有“言”和“語”的成語。1很少的幾句話（）言（）語6隨口亂說的話（）言（）語2說了很多的話（）言（）語7含有諷刺意味的風(fēng)涼話（）言（）語 3自己對自己說的話（）言（）語8無根據(jù)，惡意中傷的話（）言（）語 4豪邁雄壯的話（）言（）語9毫無根據(jù)，污蔑，誹謗的話（）言（）語（2）來源于神話傳說的成語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）來源于歷史故事的成語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）描寫自然景物的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）描寫人物神態(tài)的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）描寫建筑物的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（7）表現(xiàn)人物的英勇行為的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（8）形容知識豐富的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（9）含有動物名稱的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿寫幾個含有疊詞的成語AABB式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ABAC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ AABC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ABCC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿寫幾個含有近義詞的成語＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿寫幾個含有反義詞的成語＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿含有修辭的成語比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 夸張＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不是四個字的成語＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、寫出下面成語中的人物主角。四面楚歌()初出茅廬()入木三分()望梅止渴()破釜沉舟()紙上談兵()背水一戰(zhàn)()指鹿為馬()圍魏救趙()草船借箭()完璧歸趙()臥薪嘗膽()負(fù)荊請罪()毛遂自薦()聞雞起舞()三顧茅廬()三、根據(jù)意思寫含有“手”的成語形容極為興奮：______________形容情誼深如兄弟：______________ 形容醫(yī)術(shù)高明：______________形容做事機(jī)警、敏捷：_____________5像蜜糖似的話（）言（）語10虛假而動聽的話（）言（）語五、在括號里填上合適的詞語。（）然大物（）然大悟（）然淚下（）然大怒（）然無存（）然若失（）然起敬（）然一笑八、選出意思相近或意思相反的成語，寫在括號里。引人注目 一籌莫展 相安無事 歡天喜地 垂頭喪氣 堅(jiān)定不移 將信將疑 舉世聞名 竊竊私語 胸有成竹 想法設(shè)法 神氣活現(xiàn) 安然無恙 交頭接耳 愁眉苦臉 千方百計(jì) 海底撈針 驚弓之鳥近義成語（）－（）（）－（）（）－（）（）－（）反義成語（）－（）（）－（）（）－（）（）—（）六、將畫線的部分換作一個成語。長江波濤洶涌，非常壯觀，是我國的第一大河。（）秦兵馬俑的制作技藝精巧，勝過天然，享有盛譽(yù)。（）看我們玩得這么高興，媽媽也很有興致地參加了進(jìn)來。（）他讀起書來高低曲折，和諧優(yōu)美，我們很愛聽。（）聽了這么美妙的音樂，他竟控制不住自己的感情地跳起舞來。（爺爺總是夜晚接著白天地干活，真讓人擔(dān)心他的身體。（）紅軍戰(zhàn)士在困難面前毫不屈服的斗爭精神，感動了一代又一代人。（為了補(bǔ)上落下的功課，他就像餓了渴了需要飲食那樣地學(xué)習(xí)。（李老師在工作上一點(diǎn)都不馬虎，贏得了同學(xué)們的尊敬。（）看到這幅色彩非常絢麗奪目的圖畫，我不由發(fā)出一聲驚嘆。（1他的球發(fā)得這樣急，讓我來不及防備。（）1盡管她喊得聲音嘶啞，力量用盡，還是沒有人來幫助她。（1這兒景色優(yōu)美，如在畫中，讓我留連忘返。（）1勞動中，同學(xué)們爭著向前，惟恐落后，揮汗如雨。（））））））1聽了這件事，同學(xué)們個個心里急得像火燒一樣。（）1我的成績這么差，幾次讓爸爸惱怒得跳腳呼喊像打雷一樣。（）1這座房子裝飾華麗，陳設(shè)精美，你見了準(zhǔn)會不住口地稱贊。（）（）1看著我的成績單，媽媽連眉毛眼睛都透出笑意。（）1看著這件全世界沒有第二個的寶物，他眼睛發(fā)直，說不出話來。（）（）哥哥走起路來昂著頭，挺著胸脯，倒像一個軍人。（）2這段話把爸爸抽煙時的神態(tài)描寫得非常生動逼真。（）2喝著這早就享有很大名聲的龍井茶，我不禁高興得手腳都舞動起來。（）（）2走了一天的路，我又餓又冷，難以忍受。（）2為我攻克這座堡壘，我軍戰(zhàn)士前面的人上去了，后面的人也緊跟著上去。這樣堅(jiān)持到底，毫不放棄的進(jìn)攻，使敵人心神受到極大震動。（）（）（）2越過高大險峻的山嶺，穿過各種聲音嘈雜紛亂的街道，我們白天黑夜不停地趕路，這一天，終于來到了全世界聞名的長城腳下。（）（）（）（）2態(tài)度溫和，舉止文雅的李明經(jīng)過深入的思考，不慌不忙，非常鎮(zhèn)定地說：“在學(xué)習(xí)上只有集中全部注意力，勤奮得不知疲倦，才能有所收獲??”他說起話來像流水一樣連續(xù)不斷，而且有深刻的含義，讓我們越想越覺得有意思。（）（）（）（）（）（）（）（）2這種事情雖然同學(xué)們都因?yàn)榻?jīng)?？匆姸?xí)慣了，但我仍然心里急得像火燒一樣。我想，怎樣解決這個像火燒眉毛一樣急的事呢？（）（）（）2她走路時抬著頭，挺著胸，精神飽滿，哪像一個疾病纏身的人？（）2羅盛教奮勇向前，不顧生命危險地跳入水中救落水兒童。（）經(jīng)過老師的講解，我突然一下子明白過來。（）3當(dāng)北方還是雪后一片銀白的世界，南方 已是春意盎然。（）3李老師對大家態(tài)度溫和，容易接近，大家都很喜愛他。（）3為了完成這項(xiàng)任務(wù)，他夜晚接著白天地工作。（）3這場洪水災(zāi)害的場面使人感受很深，震動很大。（）3同學(xué)們都是思想單純，活潑可愛。（）3中國文化學(xué)識豐富，又專又深。（）七、成語填空。春意（）然有備無（）日月如（）瓜熟（）落 勤能補(bǔ)（）觀者如（）跋山（）水（）拳擦掌（）犢之情艱苦（）絕披星（）月根深（）固 一（）風(fēng)順（）陽似火目不（）接魚（）而入 傾（）而出（）天大廈運(yùn)（）帷幄滄海一（）星羅（）布（）息萬變有（）無恐出類拔（）力（）紙背義無反（）雷（）風(fēng)行披荊（）棘 煙波浩（）（）驢技窮鄭人買（）（）苗助長 發(fā)人深（）羊（）小道花團(tuán)錦（）永（）不朽 水（）不通晶瑩（）透憨態(tài)可（）相得益（）名列前（）滿腹經(jīng)（）（）古通今同舟共（）開卷有（）循規(guī)（）矩天道（）勤（）塞頓開 才華橫（）鞠躬盡（）斬釘（）鐵聲色俱（）含辛（）苦眼花（）亂（）名而來閃（）其詞 驚濤（）浪（）才是舉革故（）新身（）其境（）然而止迫不（）待（）然大波（）竽充數(shù)（）流不息無（）之談安然無（）（）篇巨制 家（）四壁化為（）有膾（）人口哀（）遍野（）而走險高（）遠(yuǎn)矚氣宇（）昂處之（）然（）經(jīng)風(fēng)霜扶老（）幼化險為（）驚濤（）浪 心（）誠服所向披（）（）然開朗高深（）測 拾人牙（）（）波斬浪不（）思索積水成（）濃（）淡抹銀（）素裹負(fù)（）頑抗悲憤欲（）與世長（）（）然淚下（）費(fèi)心血頂禮（）拜 眾星（）月（）雀無聲（）立雞群心急如（）廣（）無垠艱苦（）絕顛（）流離（）泊不定（）息萬變相（）相成回（）蕩氣碩大無（）風(fēng)卷（）云（）謀已久萬（）俱寂同仇敵（）（）不及防如火如（）（）羞成怒明（）秋毫 顧名思（）匪（）所思時光荏（）白駒過（）莫（）一是（）往如來窗明（）凈（）大精深 苦心孤（）（）者如斯輕舉（）動螳臂（）車八、成語接龍①萬眾一心→心想事成→（）→（）→（）→（→（）→（）→（）??②一馬當(dāng)先→先聲奪人→（）→（）→（）→（→（）→（）→（）??家長簽名（小孩已經(jīng)認(rèn)真完成）））第五篇：六年級上冊語文成語復(fù)習(xí)（定稿）六年級上冊語文成語復(fù)習(xí)（一）20100127 19:00:49|分類： 文學(xué) |標(biāo)簽： |字號大中小 訂閱一、按要求寫成語各四個： ：（）（）（）（）描寫人物外貌的：（）（）（）（）描寫人物動作的：（）（）（）（）描寫人物心理的：（）（）（）（）描寫環(huán)境的：（）（）（）（）描寫聲音的：（）（）（）（）帶有“笑”的：（帶有“然”的：（帶有十二生肖的：（ABCD式的：（1ABAC式的：（1AABC式的：（1ABCC式的：（1一組近義的：（1一組反義的：（1兩組近義的：（1兩組反義的：（1描寫文學(xué)的：（1描寫音樂的：（描寫美術(shù)的：（2描寫書法的：（2描寫建筑的：（2無（）無（）：（2不（）不（）：（25|、若（）若（）：（2來自寓言的：（2來自歷史故事的：（2形容繁榮景象的：（2含有人體器官的：（描寫友情的：（3描寫人物品質(zhì)的：（3含有夸張成分的：（3含有比喻成分的：（3描寫春天的：（3描寫夏天的：（3描寫秋天的：（3描寫冬天的：（3描寫山的：（3描寫水的：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（（（）））））））））））））））））））））））））））））））））））