早操通訊稿-資料下載頁
2024-10-28 19:32本頁面
【正文】 朋友以及在場所有的家長們：大家好！我是大二班xxx的媽媽,非常感謝幼兒園給了我這個機會，讓我代表各位家長在這里發(fā)言！孩子是我們的希望，作為家長，我們都希望孩子有一個健康快樂的童年。入園的這幾年孩子的每一份進步得益于園領導思路的開放，得益于老師的敬業(yè)和奉獻，由此，我們?nèi)f分感激每位園領導和老師，是你們用智慧裝點著孩子們多姿的世界，用愛心打扮著他們幼小的童年！你們對孩子們所付出的愛心、耐心和關心，不但贏得了每一位家長的敬意，更將永遠銘記在每一個孩子純真的心中。相信長安區(qū)九幼積累多年的教學經(jīng)驗和教學理念，一定能培養(yǎng)好祖國最燦爛的花朵，孩子交給咱們九幼，我們家長放心，工作也更安心。今天的體操節(jié)又給孩子提供了一個平臺，相信，我們的孩子在活動中，能收獲健康。在競爭中，能學會合作；在游戲中，能得到鍛煉，同時也因為我們家長和老師的參與，會讓孩子在關愛中體驗親情，在融洽中體會快樂。此時此刻，就讓我們盡情地領略孩子們的運動之美吧！相信我們的孩子最行，相信我們的孩子更棒！最后我用最誠摯的祝福來結束我的發(fā)言：祝福小朋友們天天向上，茁壯成長！祝福老師們健康、快樂！祝愿所有的家庭幸福美好！祝福我們所有的小朋友們能夠在本屆運動會上展示出你們的美麗風采！孩子發(fā)言： 親愛的小朋友們，爸爸媽媽們，你們好！我是大二班的xxx。第五篇：《早操》教案一、播放音樂，情景導入今天的天氣真冷??！孩子們，讓我們一起來運動運動，暖暖身體好嗎？（播放音樂《健康歌》，孩子們一起哼唱、做動作。）出示課題《早操》，生讀課題。師：看到這個課題，你們想知道的什么？（生質疑：誰在做早操？在哪里做早操？是怎樣做早操的 ？）師：讓我們帶著這些問題，走進兒歌吧！二、初讀課文，認讀生字播放課文錄音，學生認真聽讀。（注意聽準字音，把不認識的字圈出來，同桌互相教讀。）學生自由讀課文，讀準字音。小組互查相檢查識字效果，選擇自己喜歡的小節(jié)讀給同伴聽。播放課件，以游戲方式激勵學生識字興趣。（學生十分喜歡這些動畫課件，學習起來興趣高昂。）三、復習拼音，隨文識字齊讀課文，說說誰在做操？你最喜歡誰，把它做操的句子讀給大家聽聽。小露珠、小蜜蜂、小鳥兒、小學生滾來滾去、跳來跳去、飛來飛去、跑來跑去綠葉上、樹枝上、花朵上、陽光下2學生評價：哪里讀的好？好在哪里？讀的不好，怎樣改進？男女賽讀、小組賽讀，指名朗讀等多種形式朗讀課文，增強語感。出示生字卡片，開火車認讀生字，并口頭組詞。嘗試背誦課文。四、聯(lián)系生活，拓展訓練這首兒歌同學們讀得真好！老師想做個考官，考考你們能不能認識兒歌中的詞語。出示詞語：小露珠、小蜜蜂、小鳥兒、小學生、做操、起得早滾來滾去、跳來跳去、飛來飛去、跑來跑去（學生試讀、指名讀、帶讀、齊讀）你還能照樣子說出這樣的詞語嗎？（）來（）去（）來（）去（）來（）去還有很多小精靈在做操呢！播放課件：小蝸牛在荷葉上爬來爬去，小樹葉在天空中飄來飄去，小魚兒在河里游來游去……喜歡它們嗎？能照著課文的樣子為它們寫一首詩嗎？（培養(yǎng)學生想象力和口語表達能力）將優(yōu)秀的作品，全班展示五、書寫生字，師生評議小組交流“早、也、飛、光”四個字在書寫時要注意什么。老師范寫，注意各部分在田字格中的位置。學生臨寫漢字，老師及時糾正書寫上的問題。作業(yè)展示，師生評議。作業(yè)設計：1有感情地誦讀兒歌。、板書設計：早 操小露珠 滾來滾去 綠葉上小蜜蜂 跳來跳去 樹枝上小鳥兒 飛來飛去 花朵上小學生 跑來跑去 陽光下
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