開展道德講堂活動流程精選合集-資料下載頁
2025-10-19 19:10本頁面
【正文】 道德講堂”建設情況進行調研，將“道德講堂”建設情況與學校德育工作、文明城市創(chuàng)建工作結合起來，納入教師績效考核。每年表彰一批優(yōu)秀“道德講堂”、“優(yōu)秀宣講員”，營造濃厚融洽規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。各班從本班實際出發(fā)，制定具體方案，組織實施。第五篇：道德講堂活動流程道德講堂活動流程設計儀式化和規(guī)范化并重的“五個一”流程，增強講堂感染力。設計唱歌曲、學模范、誦經典、談感悟、送祝福的基本模式，強化講堂的儀式感。其中，“唱歌曲”是指每次開講之前，組織學唱一首道德歌曲；“學模范”（講一個故事或看一部短片）是指講述一個發(fā)生在群眾身邊的體現(xiàn)傳統(tǒng)美德與時代精神的典型事例，或圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設先進人物事跡短片；“誦經典”是指組織群眾誦讀一段中華傳統(tǒng)經典語錄或公民道德建設格言警句；“談感悟”是指由群眾結合聽故事、看短片的體會，評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界；“送祝?！笔侵钢鞒秩嘶虻赖碌湫拖蛴^眾贈送寓意“好人好報”的講堂紀念品或祝福語。最后由主持人作提煉式總結。形成群眾性和靈活性兼具的“六個我”形式，擴大講堂參與面。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式。其中，“我聽”是指聽先進事跡宣講；“我看”是指觀看短片、情景劇表演等；“我講”是指群眾自我宣講道德故事；“我選”是指群眾推薦先進人物；“我議”是指對先進事跡發(fā)表感想或對不符合社會主義道德要求的行為發(fā)表議論；“我行”是指受眾在感知、認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，群起效仿，轉化為自覺行為。文明單位整理“道德講堂”活動檔案要按照“一堂一檔”的原則，建立規(guī)范化電子檔案，包括文字（道德講堂工作方案、通知、主持稿、流程、宣講材料）、現(xiàn)場圖片（至少5張）、錄像視頻等。
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