學(xué)習(xí)李若鵬書記講話心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-10-28 19:01本頁(yè)面
【正文】 家貴的感人事跡，深深被這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。農(nóng)加貴用27年的堅(jiān)守，讓那些飽受歧視的孩子感受到人間的溫暖?！拔覠o(wú)法用言語(yǔ)描繪這樣的感動(dòng)，如果非要說(shuō)他像什么，我覺得他像茶葉，而‘麻風(fēng)村’就是一壺滾燙的開水，農(nóng)加貴是浸泡在開水里的茶。他在開水中不斷地忍受煎熬，在沉浮間成全了孩子，也成全了自己?！睖嬖窗嗬现行男ＰｉL(zhǎng)吳沛軍在與新教師們交流著，農(nóng)加貴在沉浮中讓自己的人格得到了舒展，歲月改變了他最初的顏色，他也把“麻風(fēng)村”這一壺滾燙的開水變成了香噴噴的香茶。選擇真的需要勇氣。聽說(shuō)麻風(fēng)病，人們總會(huì)不寒而栗，更別說(shuō)“麻風(fēng)村”了。在這種環(huán)境與人情的考驗(yàn)中，年僅20歲的農(nóng)加貴沒有放棄。“我也在邊疆、在教育一線工作，我認(rèn)為我也在播撒青春的希望。可當(dāng)我讀了農(nóng)加貴的故事后，才發(fā)現(xiàn)我那點(diǎn)兒良好的自我感覺太渺小、太微不足道了?！苯處焸円黄鸱窒碇r(nóng)加貴的故事，她為堅(jiān)守在一線的教師們感到不容易，更為像農(nóng)加貴那樣讓山里孩子放飛希望的教師感到自豪。“晚上的教室燈光昏暗，學(xué)生的桌椅破舊不堪，學(xué)生坐的是長(zhǎng)條板凳，這種凳子在我們家鄉(xiāng)20年前就被淘汰了?！被叵肫?年前剛到學(xué)校時(shí)的情景如是說(shuō)，“不過，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，扎根邊疆獻(xiàn)身教育事業(yè)的外省人大有人在，我并非孤軍奮戰(zhàn)。農(nóng)老師在如此極端的環(huán)境下忍受常人難以忍受的寂寞、清貧、歧視，把自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給求知若渴的山里娃，相比之下，我現(xiàn)在的工作環(huán)境非常好?！薄爸灰枰?，我還會(huì)在這里教下去！”從一人教3個(gè)班到一個(gè)人教完6個(gè)年級(jí)，農(nóng)加貴用堅(jiān)守詮釋了奉獻(xiàn)的內(nèi)涵。“原本以為我曾經(jīng)在偏遠(yuǎn)、交通不便、信息閉塞、語(yǔ)言不通的鄉(xiāng)村小學(xué)任教，已經(jīng)夠艱苦了，現(xiàn)在各種繁重的工作讓我感覺沒有喘氣的機(jī)會(huì)，然而比起農(nóng)老師，我遇到的那些困難又算得了什么！我為自己那不該有的想法感到內(nèi)疚。”曾有人這樣說(shuō)：“雖然時(shí)代進(jìn)步了，物質(zhì)豐富了，條件改善了，但農(nóng)加貴把教書作為人生事業(yè)追求的精神沒有過時(shí)，它對(duì)今天的教育工作者仍有很強(qiáng)的啟迪意義。”彩云之南，農(nóng)加貴這顆“啟明星”，正讓更多的教育人有所追思、有所感悟、有所作為！
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