大班級(jí)家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案(修改版)-資料下載頁
2024-10-28 19:00本頁面
【正文】 次助教活動(dòng)。教師反思：雖然很忙，為了孩子們，仇媽媽還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的講述活動(dòng)。結(jié)束后她連連說：“我上的不好，不知會(huì)不會(huì)影響小朋友，你們老師真不容易呀”聽到這樣的話語，我們真的十分感動(dòng)，能有人設(shè)身處地地為我們的工作著想，這就是對(duì)我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。這一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，事先我結(jié)合了活動(dòng)的內(nèi)容和要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)，使家長(zhǎng)們對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過程和要求有一定的了解，也給家長(zhǎng)準(zhǔn)備了相應(yīng)的教具，所以在活動(dòng)中家長(zhǎng)能夠積極的與孩子、老師進(jìn)行互動(dòng)，也讓我認(rèn)識(shí)到，其實(shí)在我們今后的活動(dòng)中，如碰到一些平時(shí)涉及不到或者我們老師專業(yè)水平涉入不深的活動(dòng)，那么完全可以挖掘家長(zhǎng)的不同領(lǐng)域職業(yè)優(yōu)勢(shì)及生活經(jīng)驗(yàn)，在老師的指導(dǎo)下，讓家長(zhǎng)來設(shè)計(jì)活動(dòng)做主角，這樣家長(zhǎng)在利用自己本身的工作特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)開展活動(dòng)就會(huì)得心應(yīng)手、活動(dòng)豐富，而且還會(huì)帶給孩子們嶄新的、豐富的活動(dòng)內(nèi)容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展。開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。通過此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。我們將在今后的教育教學(xué)工作中，更加充分的開發(fā)利用家長(zhǎng)這一豐富的教育資源。家長(zhǎng)的話：家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)，家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，家長(zhǎng)可以通過此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得。通過家長(zhǎng)助教活動(dòng)，不僅讓孩子分享到快樂與智慧，而且也使家長(zhǎng)體驗(yàn)到幼教工作的辛苦與默默奉獻(xiàn)，同時(shí)更加了解了教師對(duì)孩子全方位的關(guān)愛；這次的活動(dòng)：老師考慮的十分周到，事先和我聯(lián)系并為我準(zhǔn)備好了教具，讓我的活動(dòng)能順利開展。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，小朋友接受的是來自家長(zhǎng)的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動(dòng)取得了良好的教學(xué)效果。而對(duì)我們家長(zhǎng)來說，也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)到更多的育兒知識(shí)和技能。從而讓孩子更好的成長(zhǎng)。第五篇：家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案（范文模版）小二班家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間： 2016年3月31日活動(dòng)主題： 幼兒安全教育活動(dòng)準(zhǔn)備：老師與家長(zhǎng)商定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、方式；家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些生活中常見的物品：剪刀、鉛筆、玻璃珠、鈕扣、回形針、圖釘、牙簽、項(xiàng)鏈等；家長(zhǎng)自備PPT投影使用；活動(dòng)前老師指導(dǎo)幼兒圍成半圓形入坐，并指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律，做到認(rèn)真聽、安靜看、舉手說?；顒?dòng)過程：活動(dòng)導(dǎo)入：老師介紹家長(zhǎng)為“客人老師”，幼兒與客人老師相互問好；展示幾種常見的日用品，請(qǐng)幼兒討論這些物品使用不當(dāng)可能造成哪些傷害，通過演示錯(cuò)誤的使用行為，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它們的危險(xiǎn)程度，并激發(fā)其對(duì)安全教育的興趣；給幼兒觀看安全教育課件，客人老師與幼兒互動(dòng)討論，幫助加深了解交通安全、用電安全、健康安全和人身安全等方面知識(shí)；客人老師與幼兒互相致謝并告別。活動(dòng)小結(jié)：通過家長(zhǎng)助教的形式，把幼兒園和家庭教育結(jié)合起來，提高幼兒了解、學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，幫助幼兒了解生活常識(shí)，預(yù)防和減少安全事故，避免傷害：一是掌握基本的交通安全知識(shí)，了解在馬路、小區(qū)、停車場(chǎng)可能遇到的危險(xiǎn)和應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，過馬路要看紅綠燈、走人行橫道等；二是懂得電的特點(diǎn)、作用和安全用電的重要性，認(rèn)識(shí)一些導(dǎo)電物品；三是注意衛(wèi)生保健，避免傳染疾病和意外傷害，如咳嗽噴嚏不沖人、不逗弄小動(dòng)物等；四是加強(qiáng)人身安全自我防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，引導(dǎo)幼兒做到禮貌對(duì)待陌生人，但不跟陌生人走、不吃陌生人的東西、不輕信陌生人等，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)、防護(hù)方法和求助方式，分辨可以求助的對(duì)象，了解在哪里可以找到他們。家長(zhǎng)在活動(dòng)設(shè)計(jì)上須了解幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平，在組織活動(dòng)時(shí)充分發(fā)揮游戲、故事、互動(dòng)的作用，調(diào)動(dòng)幼兒的參與性和問題式思考，讓幼兒自然而然地融入其中，并靈活掌控現(xiàn)場(chǎng)秩序。通過助教活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了更深地理解和更多地支持；通過分享老師教育和組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)更加了解了幼兒的所思、所想、所喜、所為。助教活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，也讓幼兒感受到新鮮、有趣和親切，通過家園之間的的這種互動(dòng)，豐富了幼兒的生活體驗(yàn)，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園、老師、幼兒之間的感情，搭建起了家園交流、相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。
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