【正文】 學(xué)生村官，有幸融入農(nóng)村共謀發(fā)展，有幸見證農(nóng)村日新月異，我愿為新農(nóng)村建設(shè)出一份力?！蓖ㄟ^交流座談會，服務(wù)團成員了體會到了基層工作的辛酸，意識到了基層工作的重要性。同時，經(jīng)過本次座談會交流，服務(wù)團的志愿者們對大學(xué)生村官、選調(diào)生的情況有了進一步的了解：基層工作不僅要求大學(xué)生村官在專業(yè)理論知識方面需求扎實的基礎(chǔ)，而且對大學(xué)生人際交往能力、協(xié)調(diào)組織能力和心理素質(zhì)等方面也都有著較高的要求?！霸鶎臃?wù)群眾是我們的承諾，我們在農(nóng)村的時間會很久很長。農(nóng)業(yè)就是我們的事業(yè)，農(nóng)村就是我們的家，農(nóng)民就是我們的衣食父母我們的爹娘。我們不走，我們在這里創(chuàng)業(yè)發(fā)展，我們不走，我們在這里實現(xiàn)夢想?！边@是輝縣市一名大學(xué)生村官寫的《大學(xué)生村官之歌》中的幾句話。在這些樸實無華的語言中，我們感受到了大學(xué)生村官扎根基層，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的青春無悔的心聲和那份濃濃的鄉(xiāng)村情。三、問卷調(diào)查、收聽民聲2009年7月5日我院社會實踐服務(wù)團對南關(guān)鎮(zhèn)南關(guān)村、沙窯鄉(xiāng)嶺西村和上八里鎮(zhèn)回龍村三個行政村村民進行了問卷調(diào)查，共下發(fā)問卷120份，回收問卷120份，回收率100%。問卷調(diào)查結(jié)果顯示：74%的村民對大學(xué)生村官的工作感到滿意，但表示仍需要繼續(xù)鍛煉；%的村民認為大學(xué)村官接受新生事物快，思想解放有朝氣、有闖勁；%的村民表示大學(xué)生村官缺乏經(jīng)驗、不成熟，溝通能力需要提高。%的村民認為大學(xué)生村官缺乏基礎(chǔ)經(jīng)驗，對困難認識不足，掌握農(nóng)村政策能力弱，專業(yè)狀況和村民期望有差距。%的村民認為大學(xué)生村官為農(nóng)民作了很多實事；%的村民認為大學(xué)生村官對基層建設(shè)發(fā)揮了較大作用，但同時，%的村民表示大學(xué)生村官應(yīng)加強農(nóng)村創(chuàng)業(yè)知識的了解，增強組織和管理能力，以及其他能力；此外，%的村民認為大學(xué)生村官與農(nóng)民交流應(yīng)增加耐心。針對大學(xué)生村官到基層工作是否有必要接受專門培訓(xùn)這一問題，有61%村民認為村民知識水平不高，易產(chǎn)生矛盾，村民思想不好做，大學(xué)生村官應(yīng)該進行專門培訓(xùn)。不過，令志愿者感到欣喜的是，%的村民表示大學(xué)生村官在農(nóng)村的工作受到當?shù)剞r(nóng)民的歡迎。四、學(xué)以致用，服務(wù)社會社會實踐服務(wù)團在實踐活動的最后一天，通過設(shè)立法律咨詢站、發(fā)放傳單，在南關(guān)鎮(zhèn)和上八里鎮(zhèn)為群眾解答生活中遇到的法律問題，受到了群眾的一致好評。在活動中針對有關(guān)農(nóng)村土地的征用、占用、流轉(zhuǎn)等問題，進行了細致全面的解答；針對合同糾紛、婚姻糾紛、贍養(yǎng)糾紛、借款糾紛等民事糾紛，進行了《婚姻法》、《繼承法》、《婦女權(quán)益保障法》、《物權(quán)法》等有關(guān)法律條文和規(guī)范的講解，并告知鄉(xiāng)親們遇到問題時應(yīng)當遵守法律訴訟程序。認真解答了在外務(wù)工人員經(jīng)常遇到的拖欠工資、工傷理賠、用工欺詐等問題，為外出務(wù)工認真提供了保護自己合法權(quán)益的途徑和方法。一個年輕人在離開咨詢處時說：“有了法律知識，再去打工心里就有底了”。通過這次活動，讓廣大基層群眾受到了一次法律知識教育，幫助基層群眾了解了法律法規(guī)在日常生活中的應(yīng)用，也使鄉(xiāng)親們知道了該如何維護自己的正當權(quán)益。實踐活動心得體會：一、通過本次社會實踐活動，提高了我院學(xué)生對實踐科學(xué)發(fā)展觀的認識，使學(xué)生了解了省情、民情及社會發(fā)展狀況，明確了努力方向通過暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)活動，參加社會實踐的學(xué)生認識到由于我國長時期工業(yè)與農(nóng)業(yè)發(fā)展的不平衡，城鄉(xiāng)差距的逐步拉大，廣大農(nóng)村的發(fā)展成為我國實現(xiàn)和諧社會建設(shè)和全面奔向小康社會的瓶頸。黨和國家近年來的支農(nóng)惠農(nóng)政策也突出表明，建設(shè)新型農(nóng)村，促進廣大農(nóng)村發(fā)展，增加農(nóng)民收入已經(jīng)達到刻不容緩的地步。社會主義新農(nóng)村建設(shè)作為黨中央在新時期提出來的戰(zhàn)略部署，既是初步探索更是科學(xué)發(fā)展觀的深入實踐，它激發(fā)了億萬農(nóng)民加快改變農(nóng)村面貌的豪情?，F(xiàn)在，新農(nóng)村建設(shè)骨干人才嚴重短缺，農(nóng)村青壯年勞動力不斷向城鎮(zhèn)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)大量轉(zhuǎn)移，農(nóng)村黨員和村級干部隊伍總體上年齡偏大、文化程度較低、思想落后保守，一些地方村組織后繼乏人。因而，大學(xué)生到村任職成為了社會主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)實需要。通過實踐，通過志愿者們自己的調(diào)查了解、耳濡目染，特別是與廣大基層群眾的接觸中，了解我省的過去，了解了我省經(jīng)濟發(fā)展的歷程，深深明白了我省經(jīng)濟之發(fā)展，今天之富裕，其源泉就在于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)。當代大學(xué)生只有堅定對馬克思主義的信仰，對建設(shè)有中國特色社會主義的信念，對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，對黨和政府的信任，振奮精神，勤奮學(xué)習(xí)，開拓進取，努力把自己培養(yǎng)成為“四有”人才，才能不辜負黨和人民的期望，不辜負時代的重托。二、通過本次社會實踐活動，提升了我院學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感，進一步增強了學(xué)生努力學(xué)好專業(yè)知識的意識在社會實踐中，志愿者通過與大學(xué)生村官、選調(diào)生，以及基層群眾的交流，切身感受到廣大農(nóng)民迫切需要最基本的科技文化知識，同時，志愿者們也清楚地認識到了認真學(xué)好自己的專業(yè)基本知識，推動農(nóng)村盡快脫貧致富奔小康，消除地區(qū)差別、走共同富裕的道路是新一代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。而大學(xué)生村官年輕而富有朝氣，不僅擁有良好的科學(xué)與理論知識而且具有大膽的開拓進取精神，這些正是我們廣大農(nóng)村所缺乏的，更是新農(nóng)村建設(shè)的重要保障。通過實踐，志愿者們還明白了，一個地方能夠盡快脫貧致富，除了黨的政策好以外，還需要一種好的風(fēng)氣和有一個能帶領(lǐng)人民艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻的好帶頭人。三、通過本次社會實踐活動，我院學(xué)生奉獻了愛心，服務(wù)回報了社會，實現(xiàn)了自身的價值；同時，也磨練了他們的意志，培養(yǎng)了他們運用理論聯(lián)系實際的能力通過開展走進鄉(xiāng)村進行義務(wù)法律咨詢服務(wù)活動和發(fā)放法律知識宣傳單，不僅磨練了志愿者們的意志，同時，為當?shù)氐娜罕妭鞑チ朔芍R和宣傳了國策，辦了實事，受到了當?shù)厝罕姷馁澴u和支持。實踐服務(wù)團的志愿者們用自己掌握的專業(yè)知識和智慧回報社會和人民，自身的價值得到了體現(xiàn)，并且增強了其理論聯(lián)系實際的能力，同時，通過社會實踐活動，志愿者們也在實踐中檢驗了自己所學(xué)的理論知識。四、通過本次社會實踐活動，拓展了我院學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生干部能力。在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，其工作和生活環(huán)境是很艱苦的，再加上生活不習(xí)慣，對每一個同學(xué)都是一次不小的考驗。各項活動的組織、準備和開展以及生活上的衣、食、住、行自理，不僅使學(xué)生磨練了意志，培養(yǎng)和增強了奉獻精神，而且提高了組織、管理、協(xié)調(diào)及分析、解決問題的能力。此外，通過與社會的廣泛接觸和交流，開闊了視野，增長了知識。實踐活動經(jīng)驗總結(jié)：大學(xué)生“村官”工程是黨中央、國務(wù)院深入推進新農(nóng)村建設(shè)所作出的一項重要戰(zhàn)略舉措。我們社會實踐服務(wù)團通過實地考察、座談、訪問、問卷調(diào)查等各種調(diào)查方式對河南省新鄉(xiāng)市輝縣周邊基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村、廣大農(nóng)民以及大學(xué)生村官本人進行了調(diào)研，詳細了解該政策在基層的實施情況以及其起到的積極作用和出現(xiàn)的問題，從而對大學(xué)生村官對建設(shè)新農(nóng)村起到的積極作用、存在的問題以及提出相應(yīng)的對策等方面進行了闡述，使更多的在校生了解村官工作,感受農(nóng)村對人才的迫切需求,為更好服務(wù)新農(nóng)村打基礎(chǔ)。通過社會實踐活動，讓更多的大學(xué)生走出校園，深入社會，更深層次地了解國情、了解社會、了解民眾，進一步培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使青年大學(xué)生畢業(yè)后能夠充分發(fā)揮知識和智力優(yōu)勢，更好地報效祖國，服務(wù)社會和人民，為祖國的富強、社會的進步、人民的富裕奉獻自己的力量和青春熱情。為期四天的暑期社會實踐活動已經(jīng)成功地落下了帷幕，我們在回顧實踐，慶賀成績的同時，也應(yīng)清醒地看到實踐活動中還存在的一些不足。今后我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，進一步拓寬實踐活動的路子，尋找新的突破口，豐富實踐活動的內(nèi)容，使社會實踐活動真正成為學(xué)校與社會，理論與實踐，知識分子與工農(nóng)群眾之間的橋梁和紐帶，讓廣大青年學(xué)生在社會的大課堂中更好地成長，使我院的社會實踐工作更上一個臺階。實踐活動相關(guān)圖片：我院社會實踐服務(wù)團與南關(guān)鎮(zhèn)南關(guān)村社區(qū)警務(wù)室前合影展開座談，深入了解社區(qū)工作人民網(wǎng)7月18日對我院社會實踐活動的報道人文與社會科學(xué)學(xué)院社會實踐服務(wù)團2009年9月10日校團委 2011年2月21日第五篇：2011年暑期社會實踐報道寫作規(guī)范2011年暑期社會實踐報道寫作規(guī)范一、報道寫作程序：三部分1．采訪2．寫稿3．整合與校稿二、具體操作流程（一）采訪1．提煉采訪提綱：（1）基本信息：所屬院系、項目名稱、團隊名稱、項目起止時間、參與人數(shù)（指導(dǎo)教師、領(lǐng)隊、成員）、項目開展地點/單位 等。（2）重要信息及重點內(nèi)容：項目內(nèi)容、具體細節(jié)或亮點、指導(dǎo)教師、隊員感言及實踐單位評價等。2．采訪方式：（1）電話采訪：注意采訪時間（避開休息、用餐時間）、控制語速（緩和）、態(tài)度（謙虛）、做好記錄（錄音或筆記）。（2）面對面交流：選擇適當?shù)臅r間和地點、做好記錄。（3）索取素材對象：指導(dǎo)教師、團隊負責(zé)人。內(nèi)容：實踐日志、照片、音頻、視頻、調(diào)查數(shù)據(jù)、調(diào)查報告。（二）寫稿1．以采訪事實為依據(jù)，客觀、具體，以第三人稱來寫。2．標題：貼切而新穎，可用副標題，不宜過長。例如：“青春暖夕陽”、“因為真實 所以幸福”、“在巨石峭壁間攀巖”、“充實假期的領(lǐng)跑者”等。3．內(nèi)容：（1）信息全：基本信息要全面包括，重要信息翔實而具體。（2）入題快：避免口號式的前奏。（3）結(jié)構(gòu)新：盡量避免三段式的千篇一律論述。例如：人物對話、情景描寫、工作日志、采訪問詢等。（4）素材真：避免虛構(gòu)素材。（三）整合要求：，源于實踐、高于實踐。、圖片等信息合理排列位置、整齊美觀。三、其他要求1．請于實踐活動結(jié)束后兩天之內(nèi)將相關(guān)新聞報道發(fā)送至qq郵箱1096251700@，以確保工作效率。2．請于8月1日前將所有材料發(fā)至信箱1096251700@