【正文】 關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級(jí)管理關(guān)，爭取一年內(nèi)入門。二練“綜合技能”。其內(nèi)容包括優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、主題班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、范文、論文等。教導(dǎo)處把教師完成情況進(jìn)行登記，并經(jīng)常性地進(jìn)行檢查評(píng)比，有效地促進(jìn)自學(xué)自練、互教互學(xué)及練賽、練用的有機(jī)結(jié)合。三練課堂教學(xué)基本功。圍繞“一個(gè)中心五個(gè)環(huán)節(jié)”加強(qiáng)訓(xùn)練，一個(gè)中心就是課堂教學(xué)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)“樂教樂學(xué)”這個(gè)中心；五個(gè)環(huán)節(jié)就是在教學(xué)目的、教材處理、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教態(tài)語交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。并要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì)“評(píng)”，還要會(huì)“寫”，養(yǎng)成“學(xué)習(xí)理論——探索實(shí)踐——提高理論”的良好科研習(xí)慣。三、加強(qiáng)學(xué)校管理，發(fā)揮整體育人功能制度健全，提高學(xué)校管理水平。為使學(xué)校的管理工作邁向制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，依據(jù)有關(guān)法規(guī)文件精神，我們將學(xué)校德育、教學(xué)、管理、安全等方面的各項(xiàng)職責(zé)要求和管理規(guī)則分發(fā)到每位教師手頭。學(xué)校各種制度健全，各部門的崗位職責(zé)分明，教學(xué)工作有章可循。這樣，既增強(qiáng)了學(xué)校行政和教職工的事業(yè)心、責(zé)任感，又促進(jìn)了創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)的深入開展。學(xué)校還制定了《教師素質(zhì)教育評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》，對(duì)教師的思想政治素質(zhì)、工作態(tài)度與作風(fēng)、業(yè)務(wù)能力與工作實(shí)績等方面規(guī)定了具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)學(xué)生的操行評(píng)語進(jìn)行全方位、多層次的改革。學(xué)校實(shí)行了校務(wù)公開制度，把“重大決策、工會(huì)活動(dòng)、財(cái)務(wù)收支、考核職稱、師生獎(jiǎng)懲”等主要內(nèi)容都體現(xiàn)在公開欄上，有效地加強(qiáng)學(xué)校的廉政建設(shè)。學(xué)校充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)行民主管理、民主監(jiān)督，發(fā)揮教職工參政、議政的作用，調(diào)動(dòng)教職工積極性。課程創(chuàng)新，突出素質(zhì)教育核心。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，建立科學(xué)的課程體系，是實(shí)施素質(zhì)教育的核心。學(xué)校規(guī)范化的軌道，學(xué)校德育工作顯現(xiàn)出生機(jī)勃勃的局面。（2）建立社會(huì)、學(xué)校、家庭橫向聯(lián)系的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。開辦家長學(xué)校，召開家長會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同管好孩子，辦家長放心的教育。加強(qiáng)少先隊(duì)工作。（1）加強(qiáng)組織建設(shè)。健全少先隊(duì)工作制度，完善少先隊(duì)中大隊(duì)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的少先隊(duì)干部，確切實(shí)行少先隊(duì)干部任職“輪崗制”。繼續(xù)抓好“禮儀、出勤、衛(wèi)生”三項(xiàng)評(píng)比工作，做到每周一評(píng)，期末總評(píng)。組建一支紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，加強(qiáng)對(duì)少年兒童的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。這些制度與做法對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)的提高，道德情操的激發(fā)，道德意志的鍛煉，道德行為的培養(yǎng)，都產(chǎn)生了良好的影響。（2）強(qiáng)化文明禮儀教育。制定《平田中心完小學(xué)生在校一日常規(guī)》和《平田中心完小文明禮儀教育實(shí)施方案》，對(duì)學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)的言行舉止做了規(guī)定。為了提高禮儀教育的實(shí)效，我們做到五個(gè)注意：注意強(qiáng)調(diào)教職工嚴(yán)以律己，以身作則，規(guī)范禮儀言行；注意加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成講文明、講禮貌的良好氛圍；注意重視學(xué)科相互滲透，班主任、科任教師通力協(xié)作，發(fā)揮整體教育功能；注意引導(dǎo)學(xué)生走出校門，把良好的禮儀風(fēng)貌帶上社會(huì)；注意利用家訪和家長會(huì)，做好家長工作，形成共識(shí)，發(fā)揮連鎖效應(yīng)。（3）積極開展時(shí)事政策教育。開展“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，從我做起”特色的動(dòng)。充分發(fā)揮各學(xué)科滲透德育班級(jí)成為培養(yǎng)未來社會(huì)公民的試驗(yàn)田”，開展“班級(jí)自主管理”演講比賽。開展心理健康教育。在開展心理健康教育過程中，我們切實(shí)做到三抓：抓全員參與。師生同是心理健康教育的對(duì)象。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，通過讀書隨筆、座談、講座營造氛圍，提倡教師的休閑活動(dòng)，關(guān)心教師，體現(xiàn)教育、管理上的以人為本。每一位師生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教學(xué)之中，融入到學(xué)校所有工作、師生所有行為中。二抓全程實(shí)施。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以預(yù)防、發(fā)展為目標(biāo)，通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理咨詢、黑板報(bào)專欄小報(bào)、學(xué)科滲透、開設(shè)心理健康教育課、班隊(duì)活動(dòng)、家長會(huì)、宣傳欄等方式，以課堂教學(xué)為主渠道，多種形式，多管齊下，形成網(wǎng)絡(luò)。對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生還及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。三抓以校為本。立足學(xué)校實(shí)際，一切以培養(yǎng)身心健康的學(xué)生為宗旨，竭力做到以學(xué)生為中心，根據(jù)不同年齡學(xué)生的興趣和能力、動(dòng)機(jī)以及個(gè)別差異，探索切合農(nóng)村實(shí)際的學(xué)校心理健康教育途徑。五、注重心靈熏陶，構(gòu)建校園環(huán)境文化以鞏固州級(jí)“文明學(xué)校”爭創(chuàng)省級(jí)“文明學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，積極開創(chuàng)學(xué)校體育和衛(wèi)生工作新局面。學(xué)校能認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生工作條例，做好體育鍛標(biāo)測試和衛(wèi)生保健工作，1以插圖，力求圖文并茂。三是辦報(bào)與讀報(bào)、評(píng)報(bào)相結(jié)合。每期手抄報(bào)都分班、校兩級(jí)張貼，讓同學(xué)觀賞閱讀、評(píng)議。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我校文化活動(dòng)可謂形式多樣、異彩紛呈。平田小學(xué)多名同學(xué)參加云南省“三生教育”，獲得一、二等獎(jiǎng)，在由元謀縣團(tuán)縣委、縣教育局、縣少工委聯(lián)合舉辦的2009年“慶六一〃展風(fēng)采”少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)檢閱式中，我校鼓號(hào)隊(duì)獲三等獎(jiǎng)。六、建立責(zé)任機(jī)制，做好安全教育工作堅(jiān)持不懈地抓好安全教育工作。從講政治的高度，時(shí)刻敲響安全的警鐘，規(guī)范強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全工作責(zé)任制，高度重視食品衛(wèi)生、學(xué)校設(shè)備安全、教育教學(xué)集體活動(dòng)尤其是文體活動(dòng)安全及學(xué)生交通安全等。定期舉辦安全知識(shí)講座，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，防患于未然，杜絕了學(xué)校各種安全責(zé)任事故。落實(shí)各級(jí)部門所下發(fā)的各項(xiàng)安全制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作，成立以校長為組長的創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任和值周教師直接抓。建立護(hù)校、值日制度，做好校園管理。學(xué)校治安責(zé)任制落實(shí)到位，與每個(gè)班主任、科任教師簽訂了安全責(zé)任書。學(xué)校建立了消防安全情況檔案，各要害部位配備了消防器材。校內(nèi)外安全工作網(wǎng)絡(luò)健全，防范、保衛(wèi)措施有力。切實(shí)加強(qiáng)師生的法制安全教育，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，如“爭當(dāng)?shù)谖迤菏┕がF(xiàn)場安全文明自檢自查報(bào)告施工現(xiàn)場安全文明自檢自查報(bào)告單位承建的石拉烏素礦井鍋爐房、聯(lián)合建筑、辦公樓、綜采設(shè)備庫、通風(fēng)機(jī)房等建筑工程，以按要求進(jìn)行了全面的自檢工作。一周內(nèi)準(zhǔn)對(duì)現(xiàn)場檢查的問題以及整改情況匯報(bào)如下：一、施工區(qū)域鍋爐房工程(1)消防器材過少有一部分不合格。(2)外墻抹灰施工時(shí)有5人未系安全帶。（已作罰款500元處理）辦公樓(1)現(xiàn)場材料堆放不整齊，朝天釘太多。(2)各機(jī)械設(shè)備沒有操作規(guī)程。(3)工區(qū)防護(hù)網(wǎng)友破損、掛不合格。(4)電鋸無防護(hù)罩，機(jī)械無操作規(guī)程。通風(fēng)機(jī)房(1)安全防護(hù)網(wǎng)安裝不合格。(2)風(fēng)道開挖周邊沒有防護(hù)工程。(3)開挖通風(fēng)道基坑周邊無防護(hù)等。聯(lián)合建筑(1)現(xiàn)場材料堆放亂，朝天釘太多。(2)樓梯安裝防護(hù)欄桿不合格。(3)塔吊鉤頭保險(xiǎn)不合格。設(shè)備庫(1)機(jī)械設(shè)備接地線安裝不合格。(2)木工棚、鋼筋棚扎設(shè)不合格。(3)未安裝安全標(biāo)識(shí)牌和各操作規(guī)程。整改情況：(1)現(xiàn)場材料按要求堆放，各類建筑材料、構(gòu)建設(shè)備等懸掛指示牌。(2)破損的安全網(wǎng)已更換。(3)木工棚、鋼筋棚材料一合格規(guī)整。(4)現(xiàn)場防火器材已配齊。(5)通風(fēng)機(jī)房開挖周邊已設(shè)防護(hù)欄。(6)聯(lián)合建筑樓梯已設(shè)護(hù)欄。(7)未佩戴安全帶的工人已落到實(shí)處并進(jìn)行安全教育以及500元罰款。上述自檢問題和整改情況匯報(bào)完畢對(duì)于未發(fā)現(xiàn)的其他安全隱患及問題，我們將繼續(xù)組織相關(guān)自查，確保不遺漏任何一項(xiàng)安全隱患，確保安全生產(chǎn)。石拉烏素第一項(xiàng)目部