【正文】 作，發(fā)展靈敏、協(xié)調能力；提高移動、躲閃能力30米自然放松跑，“釣魚”游戲八(1)初步掌握滾動方法，發(fā)展柔韌、靈敏、反應和協(xié)調能力。立定跳遠，前后、左右滾動。(2)體驗快速跑動作，發(fā)展速度、靈敏和移動躲閃能力。30米快速跑，“老鷹捉小雞”游戲。(3)樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進行創(chuàng)新活動。投擲游戲——開“飛機”。九(1)發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力縱叉；“蹺蹺板”；(2)發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力橫叉；跳短繩；(3)發(fā)展協(xié)調性，與同伴合作學習，在活動中互幫互學游戲課：跳進去拍人；蹦蹦跳跳；十(1)初步體驗擲遠動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調素質和移動、躲閃能力持輕物擲遠，“沖過戰(zhàn)壕”游戲(2)隨同集體完成隊列操練，發(fā)展跳躍能力隊列和隊形練習，“青蛙過河”游戲(3)初步學會簡單舞蹈和跳皮筋動作，體驗集體和個人活動的區(qū)別。跳小繩，簡單舞蹈的身體基本姿勢練習。十一(1)發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力前后滾動；障礙賽跑；(2)發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力左右滾動；“打鴨子”；(3)發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力，與同伴合作學習復習前后、左右滾動；換物接力；十二(1)初步體會單跳雙落方法，發(fā)展跳躍能力，提高柔韌素質跑幾步一腳踏跳雙腳落入沙坑，各種壓腿練習(2)知道自己的身體變化，學會人體測量方法，提高靈敏、反應能力“學會測量身高和體重”，“跳進去拍人”游戲(3)初步學會擲遠和簡單舞蹈動作，發(fā)展柔韌、協(xié)調和投擲能力。持輕物擲遠，簡單舞蹈的身體基本姿勢練習。十三(1)復習小學生廣播體操小學生廣播體操；“老鷹捉小雞”；(2)復習小學生廣播體操小學生廣播體操；單腳跳接力；(3)復習小學生廣播體操小學生廣播體操；“老狼”；十四(1)掌握投準動作，發(fā)展投準能力和移動、躲閃、跳躍能力。持輕物投準，“釣魚”游戲。(2)提高柔韌、靈敏、反應素質和奔跑能力。在各種圖形內相互追拍，各種壓腿練習。(3)提高快速奔跑的能力30米快速跑；無窩的兔子；十五(1)掌握助跑中的跳遠動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調能力跑幾步一腳踏跳雙腳落入沙坑，“拍球比多”游戲(2)學會調控活動中的情緒，體驗體育活動樂趣，提高靈敏，協(xié)調素質“體驗體育活動的樂趣”，“跳繩”游戲(3)發(fā)展一般耐力素質，在球類游戲中體驗傳球動作400~600米走走跑跑，“傳球比快”游戲十六(1)初步掌握跳躍和基本舞步動作，發(fā)展柔韌、靈敏、反應、協(xié)調能力。跑幾步一腳踏跳雙腳落入沙坑(2)初步掌握各種壓腿方法，提高柔韌素質和揮拋、轉體等能力揮拋地滾小皮球，各種壓腿練習(3)在走走跑跑中培養(yǎng)意志與毅力，發(fā)展一般耐力，學會傳球方法400~600米走走跑跑，“傳球比快”游戲十七(1)初步掌握簡單的舞蹈動作，提高柔韌、靈敏、協(xié)調素質簡單舞蹈的身體基本姿勢練習，跳短繩(2)體驗集體與個人活動的區(qū)別，發(fā)展靈敏、協(xié)調素質和投擊能力。各種形式跳短繩，“投擊活動目標”游戲。(3)發(fā)展柔韌素質，提高靈敏、反應、跳躍能力。各種壓腿練習；“跳進去拍人”游戲。十八(1)在活動中尊重他人、關心他人游戲課：搶位置；貼人(2)提高柔韌、靈敏、反應素質和奔跑能力。在各種圖形內相互追拍，各種壓腿練習。(3)描述模仿動物爬行的情緒表現(xiàn)，提高協(xié)調素質和擲遠能力。持輕物擲遠，模仿動物爬行。十九機動（各項內容測試）第五篇：小學一年級下冊體育教學工作計劃（定稿）一年下冊級體育教學工作計劃一、教學內容分析一年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學一年級的教學內容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教得復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。二、教學總目標進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。三、教學重難點養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。隊列和隊形練習。小學生廣播體操。各種跑、跳、投練習。四、教學方向培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體能，發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調性等方面的基本能力。五、教學主要措施認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。寫好教案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。及時進行考評，從學生自評、小組互評到教師評價。