【導讀】在知識的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的景色就越壯觀。
【總結】3分式的加減法第1課時【基礎梳理】(1)法則:分母_____,把分子_______.(2)字母表示:=_______.不變相加減bcaa?bca?(1)法則:當分母互為相反數(shù)時,先_______________,再利用同分母分式加減法進行計算.(2)字母表示:
2025-06-12 12:32
【總結】3分式的加減法第2課時【基礎梳理】根據(jù)分式的_________,異分母的分式可以化為_______的分式,這一過程稱為分式的通分.通常取最簡單的公分母(簡稱___________)作為它們的共同分母.基本性質(zhì)同分母最簡公分母(1)法則:異分母的分式相加減,先_____,化為______
2025-06-12 12:37
【總結】一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。──愛因斯坦
2024-12-07 22:07
【總結】分式方程(第1課時)得分________卷后分________評價________1．分母中含有未知數(shù)的方程叫做．2．解可化為一元一次方程的分式方程的一般步驟：(1)在方程兩邊都乘最簡公分母，約去分母化成；(即去分母)(2)解這個；(3)把整式方程的根
【總結】勇于探索真理是人的天職。──哥白尼
【總結】第五章分式認識分式第2課時分式的基本性質(zhì)學習目標．（重點）分．（難點）?10452相等嗎與??導入新課情境引入分數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)的分子與分母同時乘以（或除以）一個不等于零的數(shù)，分數(shù)的值不變.？3633???21?
2025-06-12 00:05
【總結】第五章分式分式的加減法第2課時異分母分式的加減(1)，并根據(jù)分式的基本性質(zhì)進行統(tǒng)分；（重點）.（重點、難點）學習目標：一個分式的分子與分母同乘（或除以）一個________________,分式的值_______.不變不為0的整式？把一個分式的分子
【總結】第五章分式分式的加減法第3課時異分母分式的加減(2)學習目標..（難點）導入新課復習引入，用字母表示出來？，用字母表示出來？aacbdcbd?gbcbcadadbdca???gbdbcadbcadacacacac????
【總結】第五章分式與分式方程分式的加減法（二）問題1：同分母分式是怎樣進行加減運算的？問題2：異分母分數(shù)又是如何進行加減呢？問題3：那么?你是怎么做的？??aa413同分母的分式相加減，分母不變
2024-11-18 17:34
【總結】第3課時分式的加減混合運算【知識與技能】.會把異分母的分式通分，轉(zhuǎn)化成同分母的分式相加減；，熟練地進行分式的混合運算.【過程與方法】經(jīng)歷分式的混合運算探討過程，訓練學生的分式運算能力.【情感態(tài)度】培養(yǎng)學生在學習中轉(zhuǎn)化未知問題為已知問題的能力和意識,進一步通過實例發(fā)展學生的符號感和用數(shù)學的意識.【教學
2024-12-08 05:03
【總結】讀書百遍，其義自見?！愑?/span>
【總結】一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基
【總結】2分式的乘除法北師大版八年級下冊復習與回顧分式的基本性質(zhì)：分式的分子與分母同乘（除以）同一個非零多項式，所得分式與原分式相等；CBCABA???CBCABA???（C≠0）用字母表示為：把一個分式的分子和分母的公因式約去,不改變分式的值，這種變形叫做分式的約分。約分
2024-11-17 08:33
2025-06-12 12:39
【總結】◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第
2025-06-17 07:02
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