【導(dǎo)讀】知道彩虹是怎樣形成的呢?讓學(xué)生到黑板上畫出光線從空氣射入玻璃和從玻璃射入空氣的折射光線。學(xué)生猜想后,利用手中的器材做實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證。教師評價并利用課件展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出光的色散的定義以及白光是復(fù)色光。機(jī)也能為我們呈現(xiàn)多彩的畫面,可它們的屏幕真的有這麼多顏色嗎?教師再給每個小組三張不透明的紅綠藍(lán)三張紙,請同學(xué)們探究不透明物體的顏色。色光的三原色為紅、綠、藍(lán)。