【正文】 。n()()()ch225。ng sh236。guī l236。xiě zu238。()()()gui mozhen fenjing xi()()()g224。i ku238。p237。ng ji224。cǎn zh238。ng()()()p238。 l236。biān z224。oqu225。n wēi()()()qi225。ng di224。oji224。o x249。nb239。 dǎo()()()l249。n zh226。ngh249。 n238。ng()()zhu239。 yǒu ch227。ng xi224。ow d yǒu ǒu sī kōng ji224。n gu224。nji224。n wēi zhīzh249。()()ch225。ng 227。 bēn yu226。jī l225。o ch227。ng j237。()()r225。o yǎu q249。 w226。im249。 d226。ng kǒu dāi()()fēng hu225。 zh226。ng m224。ochū r227。n y236。 li224。o()()y225。n hu225。ng zǐ sūnlu238。 huāng 227。r t225。o()()mǎn b z224。i hūw227。n suǒ w226。i w227。n()()hōng t225。ng d224。 xi224。ofēng yōng 227。r zh236。()()s249。 r225。n qǐ j236。ngměi b sh226。ng shōu()()n227。ng gē sh224。n wǔ()第五篇：小學(xué)語文第十二冊(cè)期末測試試卷小學(xué)語文第十二冊(cè)期末試卷姓名_____________班級(jí)_____________成績_____________一、積累運(yùn)用。（24%）看拼音寫漢字。（5%）dǐy249。cuǐc224。nch232。dǐjīng zh224。nkānc232。（）（）（）（）（）把下面的成語補(bǔ)充完整，再寫出幾個(gè)來自寓言的成語。6%興國安（）排山（）海應(yīng)接不（）完（）歸趙理直氣（）衣（）楚楚將句子補(bǔ)充完整。5%（1）鍥而舍之，朽木不折；___________________，___________________。（2）又譽(yù)其矛曰：“___________________，_________________________?！保?）____________________，__________________。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。（4）小學(xué)階段中，課文中的許多人物一定給我們留下了深刻的印象，有_________________ 的廉頗，有_____________的諸葛亮，有__________________ 的張思德，有________________ 的李大釗，有_________________ 的桑娜，有_________________ 的詹天佑。按要求填空。（8%）（1）杜甫是唐代的三大詩人之一，本學(xué)期我們學(xué)了他的《聞官軍收河南河北》，還在積累運(yùn)用中學(xué)了他的____________________。你課外還學(xué)過他的____________________等詩篇。（2）你在課外還積累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”這類的詞。（3）時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可王剛就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時(shí)候，你真想對(duì)他說_______________________________（4）你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼怎樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫兩句。____________________________________________________________________________________________________________________________二、句子訓(xùn)練。（19%）辨別下面的句子是什么句。（4%）（1）這個(gè)人好像是我的老師。（）（2）時(shí)間這么寶貴，我們能不珍惜嗎？（）（3）老師，你去過北京嗎？（）（4）我背著書包去學(xué)校。（）（5）誰讓人民過上了幸福的生活？共產(chǎn)黨。（）（6）黃老師耐心地教我寫字。（）（7）事情這么緊急，他非親自去一趟不可。（）（8）他臉上綻開了鮮花般的笑容。（）在原句上修改病句。（8%）（1）一陣勇猛的炮火，把敵人堅(jiān)硬的工事全部摧毀了。（2）張燕和李紋約定一起在自己家里溫習(xí)功課。（3）我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命精神。（4）趙強(qiáng)和王剛并肩走著，突然，他碰了他一下，然后他一溜煙地跑了。句子轉(zhuǎn)述。（7%）（1）將下面的陳述句改為把字句和被字句。戰(zhàn)斗才打響五分鐘，尖刀排就殲滅了這股敵人。“把”字句：——————————————————“被”字句：——————————————————（2）將下面的陳述句改為反問句。① 要想取得好成績，不刻苦學(xué)習(xí)不行?！?勾踐臥薪嘗膽，最后打敗了吳王夫差。——————————————————（3）轉(zhuǎn)述他人的話。① 爸爸對(duì)小堅(jiān)說：“我今天加班，你到叔叔家吃飯。”—————————————————————————————————— ② 老師說：“我去過桂林，那里真美。你們有機(jī)會(huì)也去游覽一番?！薄?③ 我對(duì)他說：“你爸爸今天加班，今晚你到我家吃飯?！?、閱讀理解。（17%）打傘的女孩南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先當(dāng)還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個(gè)人了。她說，帶過一個(gè)，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個(gè)帶路歌吧?！袄怖怖?，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號(hào)。（3分）打量（li225。ngl236。ang）上浮（f f243。u）興（xīngx236。ng）旺從文中找出一個(gè)成語寫下來：——————————————————這個(gè)成語的意思是—————————————————（2分）從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過來，在原句上改正。（1分）從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“～～”線。在這個(gè)句子中，作者把（）比成（）。（2分）聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄福ǎ?，“制宜”在文中指()。（2分）文中說兩位女孩很“木訥”，理由是——————————————————。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為———————————。（2分）從文中的敘述和描寫中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？（2分）——————————————————————————————————請(qǐng)你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。（3分）《帶路歌》四、口語交際。（10%）學(xué)校舉行為四川汶川大地震的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)媽媽說，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段你和媽媽的對(duì)話。（不少于5句）你：媽媽：你：媽媽：你：媽媽：五、作文（30%）在你的身邊一定有你喜歡的動(dòng)物、植物或人物，請(qǐng)選擇你最喜歡的一項(xiàng)寫下來。要求：題目自擬，注意語句通順，條理清晰，富有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)最好不少于400。