【導(dǎo)讀】3.水和鐵可能含物質(zhì)多少相同嗎?4.如何比較物體所含物質(zhì)的多少?1.物體的質(zhì)量不隨物體的形狀的改變而改變;稱的最大質(zhì)量,被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過稱量;觸砝碼,不能把砝碼弄濕、弄臟;盤中線處,此時(shí)橫梁平衡;;反之,平衡螺母向左調(diào)),序依次用鑷子夾取砝碼放在右托盤;當(dāng)加入的砝碼不合適時(shí),移動(dòng)游碼,直至天平平衡;測(cè)量空燒杯質(zhì)量m0;
【總結(jié)】_____透鏡和_____透鏡.邊緣薄、中間_____的透鏡為凸透鏡;邊緣厚、中間_____的透鏡為凹透鏡.凸__________________叫主光軸,每個(gè)透鏡主光軸上有一個(gè)特殊的點(diǎn),叫透鏡的光心,凡是通過透鏡光心的光線其_________不變.凹厚薄球面球心的直線傳播方向自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)檢
2025-06-18 05:47
【總結(jié)】中小學(xué)課件第六節(jié)鳥中小學(xué)課件1、鳥的主要特征是什么?2、鳥與人類生活有什么關(guān)系?中小學(xué)課件每年春天,燕子會(huì)從遙遠(yuǎn)的南方飛到北方筑巢孵卵;而每年的秋天,它們會(huì)拖兒帶女飛到南方過冬。小小的燕子為什么有這么強(qiáng)的飛行能力呢?它們有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)與空中飛行生活相適應(yīng)呢?中小學(xué)課件中小學(xué)課件
2024-11-25 23:18
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播1課堂講解2課時(shí)流程?聲音的產(chǎn)生?聲音的傳播?聲速課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)我們生活在充滿聲音的世界之中,每天聽老師講課獲取各種知識(shí),聽電臺(tái)廣播新聞了解天下大事,聽音樂陶冶情操。那么,這些聲音是怎
2025-06-13 04:59
【總結(jié)】第1節(jié)質(zhì)量第六單元質(zhì)量與密度課前預(yù)習(xí)1.物體_________的多少叫做質(zhì)量,常用字母_____表示,其基本單位的符號(hào)是______.2.實(shí)驗(yàn)室測(cè)質(zhì)量的常用工具是________,常見的有_________和__________兩種.生活中測(cè)質(zhì)量的常用工具有________、________和__
2025-06-18 12:09
【總結(jié)】第一節(jié)杠桿什么是杠桿,杠桿的五要素是什么?一。杠桿:在力的作用下能夠繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒OF1F2l1l2支點(diǎn)動(dòng)力阻力動(dòng)力臂阻力臂二、杠桿的五個(gè)要素支點(diǎn)(o):杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)動(dòng)力(F
2025-06-15 13:51
【總結(jié)】“給我一個(gè)立足點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的硬棒,我就能移動(dòng)地球?!薄⒒讖哉?qǐng)觀察下面幾幅圖這三個(gè)用具有什么共同特點(diǎn)一、杠桿1、杠桿:這些用具是杠桿嗎?鋼絲鉗桿秤瓶蓋起子道釘撬
2025-06-16 15:38
2025-06-12 07:00
【總結(jié)】義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)
2024-11-30 14:34
2025-06-14 14:28
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性1課堂講解2課時(shí)流程?音調(diào)?超聲波和次聲波?響度?音色課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音,可是,在生活中,你聽到過蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音嗎?聽到過蚊子發(fā)出的聲音嗎?你猜想是什么原因呢?不同的聲音有強(qiáng)弱
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象第3節(jié)聲的利用1課堂講解2課時(shí)流程?聲與信息?聲與能量課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)知1-導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)聲與信息歸納知1-導(dǎo)聲波能傳遞信息。知1-講1.回聲定位:聲波在傳播過程中遇到障礙物會(huì)反射
2025-06-17 13:13
【總結(jié)】第2節(jié)聲音的特性第二章聲現(xiàn)象1.物體振動(dòng)的頻率是指物體________內(nèi)振動(dòng)的次數(shù),用來(lái)描述物體振動(dòng)的快慢。頻率的單位是______,簡(jiǎn)稱________,符號(hào)為________。每秒1知識(shí)點(diǎn)音調(diào)赫茲赫Hz2.音調(diào)與發(fā)聲體__________有關(guān)。發(fā)聲體__________越高,音調(diào)越高。
2025-06-17 13:01
【總結(jié)】第三章物態(tài)變化第2節(jié)熔化和凝固1課堂講解2課時(shí)流程?熔化和凝固?熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)?熔化吸熱凝固放熱課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)知1-導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)熔化和凝固(1)將蠟燭點(diǎn)燃后傾斜一個(gè)角度放置在空火柴盒的上方,你能觀察到什么現(xiàn)象?
【總結(jié)】第三章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華1課堂講解2課時(shí)流程?升華和凝華?物態(tài)變化與熱量?自然界中的水循環(huán)課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)知1-導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)升華和凝華冬天的雪人會(huì)越來(lái)越小衣箱中的樟腦球越來(lái)越小知1-講問題
2025-06-21 01:08
【總結(jié)】第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第二節(jié)從種到界第六單元生物的多樣性及其保護(hù)重難點(diǎn)點(diǎn)撥1.能列舉生物分類的七個(gè)等級(jí)。2.能敘述生物分類的依據(jù)和意義。典例剖析【例1】在下列的分類單位中,所包含的共同特征最多的是()A.門B.綱C.科D.種【思路分析】生物的分類等級(jí)包括
2025-06-17 00:16