各國(guó)留學(xué)陪讀條件-資料下載頁(yè)
2024-10-28 18:16本頁(yè)面
【正文】 有可能被要求提供由新西蘭內(nèi)政部出具的“No impediment to Marriage”證明。如果你有子女同你一起申請(qǐng)，你的子女可以申請(qǐng)新西蘭的訪問(wèn)簽證或?qū)W生簽證。包括在此次申請(qǐng)中的子女的出生公證，監(jiān)護(hù)權(quán)公證以及另一方家長(zhǎng)簽署的同意子女申請(qǐng)新西蘭簽證的證明（如適用）。其他要求：申請(qǐng)配偶類別訪問(wèn)簽證，你必須：年滿18周歲，如果年齡為16或者17周歲必須有父母雙方簽署的同意書表示支持此次申請(qǐng)；在遞交申請(qǐng)前，和新西蘭配偶見(jiàn)過(guò)面；你和你的新西蘭配偶不能是近親。新西蘭配偶（新西蘭公民或永久居民）必須具備“配偶政策”下的擔(dān)保資格。如果新西蘭配偶（新西蘭公民或永久居民）屬于以下任何一種情況，將不具備擔(dān)保資格：在配偶政策下，曾經(jīng)支持或擔(dān)保過(guò)一個(gè)以上的申請(qǐng)人以主申請(qǐng)人的身份獲得過(guò)配偶簽證；或者在遞交此次申請(qǐng)之前的5年內(nèi)，曾經(jīng)在配偶政策下支持或擔(dān)保過(guò)其他人以主申請(qǐng)人的身份獲得配偶簽證；或者為家庭暴力的制造者，且由此導(dǎo)致原配偶（受害者）成功獲得新西蘭永久居民身份；或者曾經(jīng)作為主申請(qǐng)人獲得過(guò)配偶簽證，并且在配偶政策下獲得第一個(gè)“Resident Permit”至今不滿5年；或者曾經(jīng)在配偶政策下，支持或擔(dān)保過(guò)其他人以主申請(qǐng)人的身份獲得過(guò)配偶簽證。新西蘭移民局保留在簽證申請(qǐng)審理過(guò)程中要求補(bǔ)充材料的權(quán)力，并將所有信息及材料存放在檔案中。我們將評(píng)估你是否是真實(shí)的工作簽證申請(qǐng)人，一旦作出決定，申請(qǐng)人不享有上訴的權(quán)利。所有中文材料須有英文譯本。如果申請(qǐng)人提供虛假或容易引起誤解的信息，申請(qǐng)將可能被拒簽。配偶工作簽證申請(qǐng)的審理時(shí)間大約為90天，請(qǐng)不要在獲取簽證之前購(gòu)買機(jī)票。如果要申請(qǐng)工作簽證的話，必須先找到新西蘭的雇主，但若只是陪讀目的出去，可以申請(qǐng)旅游簽證或者是訪問(wèn)簽證。按照新西蘭移民局的規(guī)定，如新西蘭留學(xué)生的配偶（含17歲以下子女）可以申請(qǐng)到新西蘭探親。如果留學(xué)生課程在一年之內(nèi)的，其配偶只能作為一般旅行者申請(qǐng)，如果留學(xué)時(shí)間超過(guò)一年，其配偶赴新西蘭需取得訪問(wèn)簽證，申請(qǐng)這種簽證需提供經(jīng)濟(jì)擔(dān)保書、體檢報(bào)告、兩人的保證書、結(jié)婚證書以及留學(xué)生支持其配偶赴新西蘭所寫的信件等。同時(shí)，新西蘭移民局修改了陪讀簽證的有關(guān)政策。新政策規(guī)定，陪讀簽證持有人，不再具有申請(qǐng)全職工作許可的資格，但仍然保留可以申請(qǐng)非全職工作許可或者學(xué)生許可的資格，但陪讀者的被照顧對(duì)象仍然要按國(guó)際學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)繳費(fèi)上學(xué)。第五篇：2018留學(xué)加拿大陪讀須知留學(xué)加拿大陪讀有利方面照顧孩子生活據(jù)立思辰留學(xué)360介紹，去加拿大讀中學(xué)的孩子往往未成年，對(duì)外界不良信息的抵抗力本身較小，又處在一個(gè)陌生的文化氛圍，容易受到不良因素的誘惑和影響。另外，孩子獨(dú)自離開(kāi)家，在生活上也缺乏自理能力。家長(zhǎng)到加拿大陪讀，在心理上對(duì)孩子是一個(gè)安慰和保障，照顧孩子的飲食起居，同時(shí)多跟孩子交流，明確孩子在學(xué)習(xí)和生活上的苦難，能夠及時(shí)解決。及時(shí)和學(xué)校溝通家長(zhǎng)去加拿大陪讀最重要的一點(diǎn)是能夠和校方及時(shí)溝通問(wèn)題，雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和通訊都很發(fā)達(dá)，很多問(wèn)題還是必須當(dāng)面解決才行。家長(zhǎng)去陪讀，可以隨時(shí)到學(xué)校和老師交流，及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題。另外，也能讓老師對(duì)孩子有所重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)和生活。留學(xué)加拿大陪讀不利方面不能完全培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)360介紹，家長(zhǎng)隨同孩子去加拿大陪讀，和孩子一起生活，雖然減輕了陌生環(huán)境給孩子帶來(lái)的壓力，卻同時(shí)也減弱了孩子的獨(dú)立性。孩子會(huì)始終覺(jué)得還有人可以依賴，還有家可以避風(fēng)，在處理很多事情時(shí)，還是會(huì)像父母求助。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)想要培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的目的就不能完全達(dá)成。父母成為累贅而從孩子一方面來(lái)說(shuō)，年紀(jì)小更容易在新的環(huán)境中很快適應(yīng)，很快就會(huì)被新的文化氛圍所影響，融入異國(guó)生活的速度也較快。相比之下，家長(zhǎng)的觀念沒(méi)有那么開(kāi)放，語(yǔ)言能力也不如孩子，就會(huì)出現(xiàn)“慢半拍”的情況。時(shí)間一長(zhǎng)，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系就會(huì)疏遠(yuǎn)，更有甚之，孩子嫌棄家長(zhǎng)跟不上自己的步伐，對(duì)家長(zhǎng)的心里造成傷害。
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