六年級上學期傳統(tǒng)文化教學計劃-資料下載頁
2025-10-19 18:16本頁面
【正文】 健康發(fā)展。4．對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。七、教學中應該注意的問題：以心理健康課為載體，采用團隊活動、故事、心理劇等形式，引導學生樹立心理健康意識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質。個別咨詢與輔導采用與學生一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予指導，排解困擾。發(fā)揮全體教師在教育教學活動中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主平等相互尊重的新型師生關系，在班級、團隊、班主任工作中滲透心理健康教育。加強與家長的溝通與交流，指導家長改變教子觀念、了解和掌握心理健康教育的方法；注重自身良好心理素質的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。第五篇：一年級上學期傳統(tǒng)文化教學計劃20112012學年第一學期一年級《傳統(tǒng)文化》教學計劃一年級四班樊方芳一、教材分析：《傳統(tǒng)文化》是經(jīng)山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學習傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學思想精髓與當代教育思想的結合，并融入學生創(chuàng)新能力拓展和研究性學習等內容。通過這些經(jīng)典內容的學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關愛他人等道理，促進孩子們身心健康發(fā)展。本冊教材包括四個單元，共有14課。當你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術樂園” 里，你會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術??二、學生分析一年級是剛剛踏入學校的小學生們，他們對于這個陌生的地方有很多希奇感,對《地方課程》這本學科也有一種好奇的感覺,一切都要從頭開始學。大部分學生還不適應小學生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范，但是還有個別孩子未能脫離幼兒園時的習慣，如上課坐不端正、聽課時愛講空話等。三、教學目標能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。能夠理解這些名篇名段的意思。學習了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。四、教學重難點1．重點：正確熟練背誦古詩，領悟作者的思想感情。2．感受詩韻律美，體會詩人思想感情在日常生活中規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好品德、重點：領悟作者的寫作意圖。培養(yǎng)學生道德素質，完善學生個性和人格。五、教學措施根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學目標，本學期的傳統(tǒng)文化教學采取以下幾點措施：要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關注結果更關注過程。要關注學生的情感體驗，注重評價的過程性和激勵性。注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。六、活動開展：每兩周根據(jù)所學內容進行拓展活動或實踐活動。七、教學進度第一周 制定教學計劃第二周曾子第三周 墨子第四周雜詩第六周偶成第七周明日歌（節(jié)選）第八周盤古開天地第九周夸父追月第十周嫦娥奔月第十一周精衛(wèi)填海第十二周民間故事會第十三周春節(jié)1第十四周春節(jié)2第十五周元宵節(jié)第十六周清明節(jié)第十七周孔廟與孔林第十八周孔府第十九周泰山第十九周趵突泉第二十周蓬萊玉嶗山
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