【導(dǎo)讀】使燃著的木條______;氧氣可以使帶火星的木條______。__________和__________比呼出的氣體中的含量低。1.(5分)在進(jìn)行“對人體吸入的空氣與呼出的氣體的探究”時(shí),就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(). 二氧化碳可以使燃著的木條__________。小明同學(xué)提前收集一瓶教室中的空氣,以備上課實(shí)驗(yàn)使用。先將集氣瓶裝滿水,蓋上玻璃片,氣,將兩根燃著的小木條,分別移到兩只集氣瓶口處移開玻璃片,慢慢伸入集氣瓶中,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。王老師將塑料袋內(nèi)的空氣排盡,由表1可知,室內(nèi)氣體與正常呼出的氣體相比較,