103課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水學(xué)案1數(shù)學(xué)人教版七年級下冊-資料下載頁
2025-11-28 21:43本頁面
【導(dǎo)讀】的數(shù)據(jù)進行清晰、有效地描述，并獲取有用信息并作出合理決策.積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，學(xué)會合理處理信息，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識.觸社會環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，激發(fā)學(xué)生的節(jié)水及環(huán)保意識.教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和統(tǒng)計觀念.據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)，我國1990年是否曾出現(xiàn)“水危機”？這個范圍的家庭占全班家庭的百分之幾？按生活基本日均需水量50升的用水標(biāo)。按BWR標(biāo)準(zhǔn)計算，這。些水可提供給1個人多少年的生活用水？及節(jié)約用水的緊迫性和可行辦法。
【正文】 討論工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活節(jié)約用水的好辦法 . 四 、當(dāng)堂 反饋 談?wù)勎覈?當(dāng)前水資源狀況。 談?wù)?節(jié)約水資源給我們帶來的價值。 談?wù)勛约?節(jié)約水資源的辦法。 結(jié)合統(tǒng)計圖表和調(diào)查結(jié)果，寫一篇調(diào)查報告，說明我國水資源短缺的形勢，水資源浪費的情況以及節(jié)約用水的緊迫性和可行辦法。 自我評價專欄 (分優(yōu)良中差四個等級 ) 自主學(xué)習(xí)： 合作與交流： 書寫： 綜合：
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