【正文】 課題研究成果所作推廣的工作平臺(tái)。抓好課改論壇工作是提高教師教科研素質(zhì)的重要措施之一。四、認(rèn)真搞好20xx年教育科學(xué)研究活動(dòng)月工作。本次教科研活動(dòng)月的主題思想是：“展現(xiàn)教科研成果，營造教科研氛圍，提升教師綜合素質(zhì)”。附：教科研工作行事歷月份周次主要工作主持者二月份第一周省、市級課題負(fù)責(zé)人會(huì)議；省課題組成員會(huì)議；教職工讀“一本書”活動(dòng)準(zhǔn)備；家庭教育調(diào)查表匯總上交市教科所。三月份二至六周浙江省優(yōu)秀論文評比；省規(guī)劃課題《初中思想品德學(xué)科主題式教學(xué)模式研究》開題；課題組活動(dòng)匯報(bào)交流；省重點(diǎn)課題《新課程背景下教師教學(xué)合作的研究》課題成果交流推廣；教師科研論文發(fā)表推薦。四月份七至十周課題組活動(dòng)匯報(bào)交流；青年教師“讀書沙龍”活動(dòng)；課題組成員外出參觀學(xué)習(xí)交流。五月份十一至十四周課題組活動(dòng)匯報(bào)交流；教師心理健康問題調(diào)查。課題組長六月份十五至十九周省、市規(guī)劃課題階段性成果總結(jié)；校級優(yōu)秀教科研工作者評選；校級先進(jìn)課題組評選；教師教科研論文匯編；20xx學(xué)年學(xué)校教科研工作總結(jié)。教科室學(xué)校教科研工作總結(jié) 篇12學(xué)校教科室作為學(xué)校承擔(dān)開展教育科研工作的主要職能部門，一直由主管教學(xué)的副校長張繼軍主管。在張校長的大力倡導(dǎo)和督促下，我校教科室一直將工作重點(diǎn)放在教師的教科研能力提升方面。本學(xué)期我校教科研工作開展順利，教師的教研積極性和科研能力有了較大提高。（一）課題研究20xx年10月，我校市級課題“基于校本的教師發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系及實(shí)施機(jī)制研究”順利結(jié)題（負(fù)責(zé)人：林衛(wèi)民，核心組成員：張繼軍、于苒、李暉、楊磊、王靜、孟娜）20xx年度xx區(qū)“十二五”教育規(guī)劃課題申報(bào)中我校成功立項(xiàng)2個(gè)，現(xiàn)已申請結(jié)題。20xx年xx區(qū)“十三五”教育規(guī)劃課題申報(bào)中我校共有27個(gè)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)，3個(gè)課題成為xx區(qū)“十三五”教育學(xué)會(huì)課題，本學(xué)期30個(gè)課題均已順利進(jìn)入中期總結(jié)階段；20xx年11月我校加入人大附中翟小寧校長負(fù)責(zé)國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金教育重點(diǎn)課題《》的子課題《如何超越傳統(tǒng)、單一的人才評價(jià)模式——多元化、過程性評價(jià)機(jī)制研究》，20xx年4月在西南大學(xué)附中舉行子課題開題會(huì)議，順利通過開題。（二）我校教師參加市區(qū)級論文征文獲獎(jiǎng)情況20xx年北京市智慧教師論文評選活動(dòng)中，我校有30名教師獲獎(jiǎng)，其中有3名教師榮獲一等獎(jiǎng)，8名教師榮獲二等獎(jiǎng)，19名教師榮獲三等獎(jiǎng)。北京市第七屆學(xué)習(xí)科學(xué)研究優(yōu)秀成果評比中，我校教師岳陽、宋花磊分別獲得課例類二、三等獎(jiǎng)，王靜獲得論文類一等獎(jiǎng)，岳陽獲得論文類二等獎(jiǎng)，馮帆和宋花磊獲得論文類三等獎(jiǎng)。北京市教委體衛(wèi)藝處、北京教育學(xué)會(huì)美育分會(huì)主辦的第九屆“京美杯”論文評比中，我校共有41篇論文獲獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)4篇，二等獎(jiǎng)16篇，三等獎(jiǎng)21篇。20xx20xx年度北京市基礎(chǔ)教育科研論文征文中，榮獲一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)11篇；20xx年3月至6月，我校有近100名教師參加北京市、xx區(qū)教育部門組織的各項(xiàng)論文評選。在xx區(qū)第十四屆教育科研論文評比中，我校有52篇論文參評；9位老師參加xx區(qū)“我的評價(jià)故事”征集；43篇論文參加北京市第八屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果征文；北京市中小學(xué)第十屆“京美杯”征文中，39篇論文參評。（三）我校加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度本學(xué)期我校繼續(xù)開展全校、校區(qū)、教研組三級校本教師，每周一次。另外，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極參加xx區(qū)教科院、xx區(qū)教委、北師大基礎(chǔ)教育研究中心、清河學(xué)區(qū)、中國好老師五校共同體等單位主辦的教師培訓(xùn)30多人次，使所有教師的專業(yè)能力得以不同程度的有效提升。（四）教師考評工作繼續(xù)實(shí)施“北外附校教師日?？荚u辦法”，進(jìn)一步規(guī)范了評價(jià)方式和程序，在每次評價(jià)前向各學(xué)部提供具體實(shí)施方案、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)要求及報(bào)告撰寫模板，使考評常態(tài)化、規(guī)范化；每學(xué)期均完成了教師課堂教學(xué)基本能力考評、學(xué)生對教師教學(xué)滿意度問卷調(diào)查、教師自評、學(xué)期末同年級教師互評及年級組學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)等各項(xiàng)考核。今后，學(xué)校教科室將不斷完善教科研制度，進(jìn)一步拓寬研究思路，豐富研究內(nèi)容，將課題研究與日常教學(xué)緊密結(jié)合起來，使科研更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。學(xué)校教科研工作總結(jié) 篇13一學(xué)期來，教科室在市委教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，全體教師積極參與下，教科室按照上級的指示精神和學(xué)校的工作目標(biāo)，圍繞“引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”這一“十五”課題，努力做好研究工作。同時(shí)，我校的教科研工作在服務(wù)中開展，在服務(wù)中提高，為提升學(xué)校的辦學(xué)水平做了應(yīng)有的工作，為進(jìn)一步提高學(xué)校教科研工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。下面就一學(xué)期來的教科研工作做一簡單的總結(jié)；一、以“十一五”課題研究為契機(jī)，帶動(dòng)學(xué)校的課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)各級課題的研究。本學(xué)期，我校主課題《引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究》經(jīng)市級領(lǐng)導(dǎo)及課題組的論證，獲得通過。，在做了充分修改的基礎(chǔ)上，于本學(xué)期四月進(jìn)行了校內(nèi)開題。使每一位教師明確了學(xué)校課題研究的方向，并要求每位教師都應(yīng)有相應(yīng)的子課進(jìn)行研究。為加強(qiáng)課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我校組織了一次由教科室牽頭，教導(dǎo)處輔助的昆山市級“十一五”課題研究觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們共推出了八節(jié)高質(zhì)量的課題研究課。在評課過程中，專家們給予了較高的評價(jià)。二、倡求務(wù)實(shí)的教育科研之風(fēng)，加強(qiáng)課題研究過程的管理。大力規(guī)范加強(qiáng)課題研究過程管理，和教導(dǎo)處相結(jié)合確定二周一次的研究課，堅(jiān)持做到“四定”（定人、定時(shí)、定內(nèi)容、定形式），確保課題研究扎實(shí)有序地進(jìn)行。每次課后多認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行討論，探討得失并填寫好研究表格。同時(shí)要求教師真正做到“工作即研究，研究即工作”，“上課就是研究，研究就是上課”，提高教育教學(xué)效率。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的研討性、示范性。本學(xué)期，各課題組根據(jù)不同的研究目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前課程改革，進(jìn)行集體備課，認(rèn)真寫好記錄、小結(jié)。四月份同教導(dǎo)處相結(jié)合，圍繞課題進(jìn)行了一次全輔導(dǎo)區(qū)的教研活動(dòng)，多位青年教師上了多節(jié)精彩的示范課，在課堂教學(xué)中滲透并結(jié)合了課題中的相關(guān)研究成果，受到了廣大教師的一致贊同。對教師撰寫的論文，教科室組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教科員，對每一篇文章多認(rèn)真閱讀，并對文章進(jìn)行定質(zhì)，并統(tǒng)計(jì)成表，對優(yōu)秀的論文進(jìn)行推薦發(fā)表。三、切實(shí)要求教師通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化現(xiàn)代教育教學(xué)觀念。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、教科室的帶領(lǐng)下，全校的教師人人都參加了課題研究。大家也從各類教育教學(xué)刊物中把握教改動(dòng)態(tài)，做好學(xué)習(xí)筆記。全校教師共摘錄學(xué)習(xí)論文八百多篇，撰寫論文不少于三百篇。在學(xué)習(xí)中廣大教師吸取了當(dāng)前素質(zhì)教育的理論和經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)到在推進(jìn)素質(zhì)教育中，進(jìn)行教育科研對推進(jìn)創(chuàng)新教育的重要意義。在每月一次的教科骨干教師會(huì)議上，課題組老師經(jīng)常熱烈的討論理論與實(shí)踐結(jié)合所產(chǎn)生的各種體會(huì)，并為課題研究出謀劃策，體現(xiàn)出一種蓬勃向上的朝氣。教科室同時(shí)為教師提供各種理論資料及各種論文評比信息，鼓勵(lì)教師積極參與。四、努力做好服務(wù)工作，積極創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺(tái)。一學(xué)期來，教科室和各課題組長、教研組長等組織指導(dǎo)好廣大教師特別是課題組老師、青年教師積極撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，并幫助修改整理，積極參加各級各類教育部門組織的評比，積極向各級教育刊物投稿。本學(xué)期中，學(xué)校選送1篇論文參加“教海探航”論文評比，6篇有效教學(xué)論文評比，3篇案例評比，4篇藍(lán)天杯論文評比，3篇昆山市論文評比。組織教師論文組稿省級15篇、昆山市級4篇。完成校本教材的印刷工作，現(xiàn)已發(fā)至學(xué)生手中。學(xué)校論文集也在搜集稿件中?？v觀一學(xué)期的教科研工作，還存在很多問題，特別是一些青年教師論文撰寫質(zhì)量較差，積極性不夠高。教師每月的論文的質(zhì)量也有待于提高，投稿、論文參與評比局限于一些教師中，導(dǎo)致文章發(fā)表率等起伏較大。當(dāng)然，隨著我校教師考核制度的不斷完善，青年教師的不斷成熟，我校的科研工作將不斷提高。擴(kuò)展資料：學(xué)校教科研工作總結(jié)學(xué)校教科研工作總結(jié)本學(xué)期來，我校在“教研興校、科研強(qiáng)師、質(zhì)量立校、特色辦學(xué)”的指導(dǎo)思想下，將學(xué)校教科研工作納入學(xué)校發(fā)展和工作計(jì)劃，建立健全了學(xué)校教科研機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，有專職的分管教科研室的副校長，并配有獨(dú)立辦公室和教科研經(jīng)費(fèi)來源，檔案室、資料柜設(shè)施齊全，管理有序。一、取得的成績本學(xué)期，學(xué)校教科研室及各學(xué)科教研組長崗位職責(zé)明確，工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常。教科研計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃、課改工作計(jì)劃等內(nèi)容齊全。教師互聽互評、備改檢查、校本培訓(xùn)、教學(xué)比武等活動(dòng)常態(tài)化、縱深化。能按時(shí)完成上級科研部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，積極選派優(yōu)秀教師參加省、市各類培訓(xùn)活動(dòng)，提升了教師的業(yè)務(wù)涵養(yǎng)和科研能力，提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，具體做了以下實(shí)事：（1）分年級分學(xué)科對本學(xué)期教師的備、改、聽、評、測等常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了月查并分等級評定。（2）在七八九年級學(xué)生家長會(huì)上，從學(xué)校管理、招生政策、期中質(zhì)量、學(xué)生現(xiàn)狀、提升質(zhì)量等多個(gè)方面進(jìn)行了介紹、分析，并提出了相應(yīng)的措施。（3）組織全校教師全員參與教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育工作并全部培訓(xùn)合格。（4）做好七八九年級期中考試質(zhì)量分析及月考、調(diào)考質(zhì)量分析，并提出了提升質(zhì)量的具體措施。（5）制定了2014年學(xué)七八年級質(zhì)量驗(yàn)收獎(jiǎng)懲方案，九年級中考質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案和質(zhì)量目標(biāo)方案。（6）組織青年教師參加漢川市說課比賽、優(yōu)質(zhì)課競賽等教學(xué)比武活動(dòng)，并取得了可喜的成績。（7）做好了全國中學(xué)生物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)競賽報(bào)名工作。（8）督促語文、數(shù)學(xué)、物理、信息技術(shù)四科由20名教師參加2013年國培活動(dòng)。一年來，學(xué)校教科研工作成效顯著，其中參加市級教師各類比武活動(dòng)中，獲漢川市二等獎(jiǎng)3人次；學(xué)生參加各類競賽獲國家級一等獎(jiǎng)1人次，二等獎(jiǎng)2人次，三等獎(jiǎng)1人次，省級一等獎(jiǎng)3人次，省級二等獎(jiǎng)2人次，市級獎(jiǎng)若干；教師論文、課件制作等競賽，獲國家級一等獎(jiǎng)1人次，省級一等獎(jiǎng)1人次，省級三等獎(jiǎng)5人次，市級若干。二、存在的問題經(jīng)過本學(xué)期工作，我們也發(fā)現(xiàn)了如下問題：（1）教科研工作管理模式的科學(xué)化有待進(jìn)一步提高。（2）制定計(jì)劃與落實(shí)措施的常態(tài)化有待進(jìn)一步加強(qiáng)。（3）“以研促教”“以教提效”的績效化有待進(jìn)一步提升。三、努力方向不斷強(qiáng)化科研意識(shí)，自找自查問題，突破科研瓶頸，提高教研質(zhì)量，為辦好一所具有特色理念的農(nóng)村中學(xué)而努力。