【正文】 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！泼虾迫弧哆^(guò)故人莊》采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！獣x陶淵明五、治國(guó)修身明志類(lèi)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！献印睹献印芳核挥?，勿施于人?！鬃印墩撜Z(yǔ)》鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀況《荀子》路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！獞?zhàn)國(guó)屈原《離騷》少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L(zhǎng)歌行》天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！评畎住秾⑦M(jìn)酒》先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹《岳陽(yáng)樓記》由儉入奢易，由奢入儉難?！抉R光《資治通鑒》誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！翁K軾《浣溪沙》人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！挝奶煜椤哆^(guò)零丁洋》我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！遄T嗣同《獄中題壁》第四篇：古詩(shī)文誦讀與積累方案古詩(shī)文誦讀與積累方案一、指導(dǎo)思想《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分倡導(dǎo)經(jīng)典詩(shī)文的背誦與積累，在“總目標(biāo)”中提出：“認(rèn)識(shí)中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”，“誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，提高欣賞品位和審美情趣”，“培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情”和“重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，使學(xué)生逐步形成健全的人格”的要求?！半A段目標(biāo)”中明確指出“小學(xué)階段誦讀、背誦優(yōu)秀詩(shī)文不少于160篇（段）”。只有具備了豐富的語(yǔ)言積累，形成豐厚的底蘊(yùn)，才能真正使學(xué)生獲得語(yǔ)文素養(yǎng)，僅靠課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我將組織學(xué)生開(kāi)展優(yōu)秀古詩(shī)文的傳統(tǒng)文化誦讀積累活動(dòng)。二、公眾目標(biāo)通過(guò)本課題的研究，形成課堂經(jīng)典誦讀教學(xué)基本模式，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生經(jīng)典誦讀興趣的方式方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)文化傳承的平臺(tái)，提高學(xué)生誦讀興趣、水平。提高學(xué)生的文化品位和審美情趣，提升人文素養(yǎng)，拓寬孩子的心胸與視野，豐厚學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。充實(shí)并豐富孩子的課余生活。、實(shí)踐，尋找易于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與興趣、并能取得較好誦讀效果的經(jīng)典誦讀活動(dòng)形式，激發(fā)全體學(xué)生的參與熱情。、實(shí)踐、探索出一條既不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能拓展學(xué)生誦讀積累的經(jīng)驗(yàn)，為后面的相關(guān)實(shí)驗(yàn)尋找捷徑。、探索、尋求經(jīng)典誦讀的教學(xué)方法，總結(jié)出行之有效的誦讀策略。三、具體措施古詩(shī)文誦讀內(nèi)容：《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》 每周誦讀2首古詩(shī)詞，可按主題分類(lèi)，如李白的詩(shī)，杜甫的詩(shī)，春天的詩(shī)，宋詞周等。我把一周內(nèi)要背誦的古詩(shī)，每周一早晨，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，模糊解讀，組織學(xué)生進(jìn)行初步背誦，學(xué)生沒(méi)有背過(guò)不要緊，然后利用周二至周五的每節(jié)語(yǔ)文課前一分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生把本周要背的內(nèi)容讀背二至三遍，這樣算下來(lái)，一周至少能將本周要背的內(nèi)容讀上十四至二十一遍，事實(shí)上學(xué)生讀的遍數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)數(shù)字。每次誦讀內(nèi)容本來(lái)就少，再加上充分熟讀，背誦自然是水到渠成的事情了。如果哪位學(xué)生在周五之前背誦成功，利用課間背給老師聽(tīng)，就獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，集齊五顆星就可以得10分，期末根據(jù)學(xué)生個(gè)人得分情況再進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。背古詩(shī)時(shí)，我每周一找兩個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生找一首古詩(shī)，先自己學(xué)會(huì)后，利用課間抄到黑板上，語(yǔ)文課前兩分鐘的時(shí)間帶領(lǐng)大家讀讀背背，理解大意，利用周二至周五的每節(jié)語(yǔ)文課前一分鐘時(shí)間進(jìn)行鞏固。要求學(xué)生每天早讀課誦讀五分鐘。教師組織，并全程參與，學(xué)生全員參與，加強(qiáng)誦讀指導(dǎo)，開(kāi)展活潑的誦讀活動(dòng)，讓每天清晨的校園內(nèi)充滿(mǎn)朗朗的誦讀聲。每月利用一節(jié)語(yǔ)文課舉行背古詩(shī)、美文誦讀、談?wù)b讀收獲演講, 古詩(shī)文名句填空比賽，你點(diǎn)我誦等競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選出經(jīng)典誦讀“小明星”，誦讀“明星小組”等，并進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)，期末根據(jù)學(xué)生個(gè)人得分情況，對(duì)優(yōu)勝者再進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)吟誦數(shù)量：每學(xué)期要求學(xué)生能背誦教師指定的必背古詩(shī)文。組織學(xué)生以小組為單位在每周的班報(bào)上制作一個(gè)古詩(shī)文欣賞的版塊，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中積累古詩(shī)詞。四、具體安排準(zhǔn)備階段2011年9月—10月以四年和五年級(jí)為試點(diǎn)，落實(shí)古詩(shī)文誦讀的具體文本材料，以小《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》為基礎(chǔ)，教師有選擇性的從《唐詩(shī)三百首》和《宋詞三百首》中選取經(jīng)典詩(shī)文，作為學(xué)生背誦與積累的材料。實(shí)驗(yàn)研究階段2011年10月—2012年8月本階段是學(xué)生開(kāi)始實(shí)踐的關(guān)鍵階段，我們要對(duì)學(xué)生古詩(shī)文誦讀與積累進(jìn)行指導(dǎo)。按照古詩(shī)文文誦讀的校本教材開(kāi)展活動(dòng)。在試點(diǎn)班級(jí)中利用課余時(shí)間、自習(xí)時(shí)間、課前時(shí)間、午間時(shí)間開(kāi)展不同的詩(shī)文誦讀積累活動(dòng)，完全調(diào)動(dòng)整個(gè)班級(jí)的積極性。每周在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展背誦比賽，每個(gè)月都開(kāi)展別具生面的古詩(shī)文誦讀班會(huì)活動(dòng)。完全調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓孩子們自主的背誦積累古詩(shī)詞。并且讓學(xué)生形成詩(shī)文積累的文本。積累總結(jié)階段2012年9月—10月對(duì)試驗(yàn)階段進(jìn)行文本式的總結(jié)，對(duì)班級(jí)們的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。看學(xué)生的古詩(shī)詞積累文本和背誦的實(shí)際情況，對(duì)整個(gè)階段進(jìn)行反思記錄，對(duì)原始材料進(jìn)行整合。總之，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，為了讓學(xué)生對(duì)中國(guó)古典文學(xué)進(jìn)行繼承和發(fā)揚(yáng)，我們會(huì)努力的做好探索與研究。2011年9月方案撰寫(xiě)：吳浩郭金注：試點(diǎn)班級(jí)四年二班、五年二班第五篇：古詩(shī)文的積累與運(yùn)用古詩(shī)文的積累與運(yùn)用陶淵明《飲酒》詩(shī)中，用以表達(dá)自己恬淡、閑適的生活情趣的詩(shī)句是：_____________________________，_____________________________。劉禹錫《陋室銘》中用來(lái)表現(xiàn)自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的詩(shī)句是:__________________________________________我國(guó)古代詩(shī)歌中，有不少詩(shī)篇抒發(fā)了積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的豪邁情懷，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩句：_____________________，_________________________。杜甫在《望岳》中用“ _________________，__________________________”來(lái)抒情發(fā)自己不怕困難、敢于攀登、積極進(jìn)取的豪邁情懷。請(qǐng)寫(xiě)出古代詩(shī)歌中表現(xiàn)關(guān)心民生疾苦之情的句子。_______________________________________(寫(xiě)出連續(xù)的兩句)請(qǐng)寫(xiě)出古代詩(shī)歌中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子。____________________(寫(xiě)出連續(xù)的兩句)《十則》中表明“學(xué)”與“思”關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，___________________。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中喻含哲理的詩(shī)句是：___________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。陸游《游山西村》中寓含哲理的詩(shī)句是：_______________，柳暗花明又一村。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中推己及人、滿(mǎn)懷博愛(ài)情懷的詩(shī)句是：安得廣廈千萬(wàn)間，__________________。1文天祥《過(guò)零丁洋》中表明生死觀的詩(shī)句是：人生自古誰(shuí)無(wú)死?_________________________1辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達(dá)自己理想的句子是________________________________________：1《陋室銘》中概括全文主旨的句子是：“_______________，_________________________?！泵鑼?xiě)陋室環(huán)境清幽寧?kù)o的句子是：“____________，_________________________?！?初中校園生活即將結(jié)束，朝夕相處的同學(xué)將要分別，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句表達(dá)離別之情的古代詩(shī)歌名句：_______________________________________________。理解默寫(xiě)：1范仲淹的《漁家傲》中，表現(xiàn)將士壯志未酬、懷念故鄉(xiāng)的句子是___________________ 蘇軾的《記承天寺夜游》中描寫(xiě)月夜景色的句子是_______________________________陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中用___________________________________兩句表達(dá)了自己年邁體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆報(bào)效祖國(guó)的愿望。這一詩(shī)中將夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)融為一體的詩(shī)句是____________________________ 馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中寫(xiě)到：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！倍揞椩凇饵S鶴樓》中也有兩句詩(shī)與此意境相似，這兩句是________________________________________ 曹操的《龜雖獸》中最能體現(xiàn)“老當(dāng)益壯”之意的詩(shī)句是_________________________ 王維的《使至塞上》一詩(shī)中展現(xiàn)意境雄渾、浩瀚壯美的塞外風(fēng)光的句子是________________________________________7陸游的《卜算子詠梅》中寫(xiě)梅花即使遭遇挫折，也堅(jiān)持自己堅(jiān)貞操守的句子是___________________________________ 王灣的《次北固山下》一詩(shī)中既抒寫(xiě)春景又包含自然規(guī)律的詩(shī)句_________________________________ 白居易在《錢(qián)塘湖春行》中以小鳥(niǎo)的活動(dòng)寫(xiě)出早春特色的詩(shī)句是____________________________________ 《蒹葭》寫(xiě)清秋蕭瑟景色的詩(shī)句是______________________________________ 劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中流傳最廣、富有哲理的詩(shī)句是_____________________________________12杜甫《望岳》中通過(guò)想象抒發(fā)豪情的詩(shī)句是___________________________________ 陸游在《游山西村》中富含哲理、廣為流傳的兩句詩(shī)是_1_______________________________ 蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》中富含哲理的句子是_________________________________ 龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中代落花立言，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的句子是___________________________________ 王勃在《送杜少府之任蜀州》中歌頌友誼的千古名句是____________________________ 文天祥在《過(guò)零丁洋》中以死明志的千古名句是___________________________________18陶淵明在《五柳先生傳》中引用黔婁之妻的話表現(xiàn)自己安貧樂(lè)道的磊落胸懷的語(yǔ)句是_______________________________________ 孔子闡述學(xué)習(xí)與思考辨證關(guān)系的句子是________________________________________秋天總給人凄涼悲傷之感，而劉禹錫在《秋詞》中給人以蓬勃向上的動(dòng)力，相應(yīng)的句子是______________________________________________________ 李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》中與“剪不斷，理還亂”的心緒相似的兩句詩(shī)是__________________________________ 李白《行路難》一詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)大理想、積極進(jìn)取的名句是________________________________________ 常建的《題破山寺后禪院》中表現(xiàn)“曲折美、層次美”的句子是_______________________________________杜甫《登樓》中以浩大氣勢(shì)描繪祖國(guó)山河壯美，表達(dá)對(duì)民族歷史追懷的句子是____________________________________________ 蘇軾《江城子密州出獵》中表述自己渴望為國(guó)御敵立功壯志的句子是_________________________________________________ 岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的名句是____________________________________________ 在陶淵明的《飲酒》中最能體現(xiàn)詩(shī)人怡然自得、恬淡閑適的名句是_____________________________________________28范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中借用“古仁人之心”來(lái)表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的名句是_______________________________________________29李商隱的《無(wú)題》中，原比喻對(duì)愛(ài)情忠貞，現(xiàn)常用來(lái)形容對(duì)事業(yè)執(zhí)著奉獻(xiàn)的詩(shī)句是______________________________________________________________________歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中描繪瑯琊山春夏兩季景色的句子是________________________________________________________________蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》中道盡了千載離人心愿的句子是_____________________________________________________ 32 晏殊的《浣溪沙一曲新詞》一詞中抒發(fā)惜春傷時(shí)，慨嘆光陰流逝的兩句是_________________________________________________________王安石的《登飛來(lái)峰》中與杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句有異曲同工之妙的詩(shī)句是___________________________________________________________運(yùn)用性默寫(xiě)王維以“大漠古煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”突出了邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲》中用相關(guān)的景物描寫(xiě)了邊塞的悲涼，相應(yīng)的詞句是____________________________________35學(xué)無(wú)常師，應(yīng)隨時(shí)隨地注意向他人學(xué)習(xí)。孔子關(guān)于這一方面的名言是_________________蘇軾在《水調(diào)歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常常用來(lái)祝福親友的詞句是_________________________________________生命是什么?生命就是范仲淹_________________________________的遠(yuǎn)大抱負(fù)。生命就是文天祥_(kāi)_______________________________的浩然正氣。生命就是龔自珍______________________________的獻(xiàn)身精神。學(xué)習(xí)中