【正文】 國家間既有合作又有矛盾和斗爭，發(fā)達國家憑借其掌控的資金、技術、專利和管理等優(yōu)勢處于有利態(tài)勢，發(fā)展中國家主權容易受到?jīng)_擊和削弱，富國與貧國的差距有可能進一步拉大。三、活躍在世界舞臺上的中國中國在世界的地位是怎樣的？答：中國是社會主義國家，也是世界上最大的發(fā)展中國家，是聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安理會常任理事國之一；中國的發(fā)展，是世界和平與發(fā)展事業(yè)的重要組成部分；中國人民愿意同世界上一切愛好和平與自由的人民一道，共同推進世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)；中國在國際社會中發(fā)揮著重要的建設性作用作為中學生如何致力于促進和平與發(fā)展的崇高事業(yè)？我們中學生要關心世界的發(fā)展，樹立全球觀念，培養(yǎng)開放、平等、參與的國際意識，為維護世界和平、促進各國共同發(fā)展而努力。四、中國面臨的機遇和挑戰(zhàn)中國面臨的機遇和挑戰(zhàn)是什么？答：中國面臨的機遇機遇是：當今，國際形勢發(fā)生了新的深刻的變化，在相對穩(wěn)定的國際和平環(huán)境下經(jīng)濟全球化和新科技革命的突飛猛進為我們提供給了難得的發(fā)展機遇；改革開放和現(xiàn)代化建設的巨大成就為我們實現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定了堅實的基礎；我國加入世界貿易組織，贏得了參與全球經(jīng)濟合作與競爭的有利條件。對中國來說，這是一個難得的有利經(jīng)濟發(fā)展的“戰(zhàn)略機遇期”.中國面臨的機遇挑戰(zhàn)是：國際競爭日趨激烈；我國在經(jīng)濟、科技上與發(fā)達國家相比仍有很大的差距；我國自身的建設也存在不少困難。挑戰(zhàn)相當嚴峻。我們應該怎樣面對機遇與挑戰(zhàn)？答：基于前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，機遇大于挑戰(zhàn)。我們只有善抓機遇，主動應對挑戰(zhàn)，努力實現(xiàn)跨越式發(fā)展，才能躋身于世界先進行列。國際競爭主要表現(xiàn)是哪些？其實質是什么？答：國際競爭主要表現(xiàn)：原料的爭奪、科技的創(chuàng)新、文化的較量、人才的培養(yǎng)和爭奪。其實質：是以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。第四單元 情系中華 放眼未來 中華文化 傳承創(chuàng)新一、源遠流長的中華文化什么是文化？答：文化是人類精神活動和實踐活動的方式及其物質與精神成果的總和。是民族的血脈，人民的精神家園。是一種精神力量，是一個民族的價值觀源泉，是決定一個民族的凝聚力和創(chuàng)造力的基本條件。2中華文化在世界文化中有什么樣的地位？答：中國是歷史最悠久的文明古國之一，華夏文明是當今世界上唯一沒有中斷過的文明。他源遠流長、博大精深。他以深邃的內涵、恢弘的氣度、蓬勃的生機在世界文明中占有對亞洲乃至世界文明的發(fā)展獨特的位置，對亞洲乃至世界文明的發(fā)展都作出了重要貢獻。中國傳統(tǒng)文化主要表現(xiàn)在那幾個方面？答：哲學博大精深，彰顯東方智慧；中國傳統(tǒng)倫理以和諧為本，充滿人倫溫情及國家情懷；傳統(tǒng)文學典籍浩如煙海，唐詩宋詞是其中的兩朵絢麗的奇葩；中國科技發(fā)明享譽全球，民間工藝巧奪天工；中華武術揚名世界；中醫(yī)中藥福澤人類。中華藝術形式有哪些？答：中華藝術形式多姿多彩：中華書法展現(xiàn)漢字形體美韻，國畫盡顯山水墨趣。中華文化有哪些部分組成？答：中華文化包括民族文化、中華藝術、古建筑技藝、傳統(tǒng)戲曲、民族歌舞等共同組成了燦爛輝煌的中華文化。二、民族文化的傳承與創(chuàng)新怎樣傳承和創(chuàng)新民族文化？答：民族文化在不斷地創(chuàng)新中發(fā)揚廣大，獲得新的生命。文化創(chuàng)新的一個基點，就是要全面認識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，既能使文化傳統(tǒng)得以傳承，又能體現(xiàn)時代性。創(chuàng)新民族文化就是要大力建設面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。社會主義核心價值體系的內涵是什么？答：社會主義核心價值體系的內涵，從國家層面看，是“富強、民主、文明、和諧”；從社會層面看，是“自由、平等、公正、法治”；從公民個人層面看，是“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。怎樣創(chuàng)新中華文化？答：創(chuàng)新中華文化，需要加強與世界多種文明的交流。重視與世界不同文明之間的交流對話，吸收各國優(yōu)秀文明成果，對豐富和發(fā)展中華文化具有重要意義。在與世界各國文明的交流中可以讓世界越來越深入的了解中國，中國文化也能越來越有利的影響著世界。三 發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，建設文化強國什么是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)？答：發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是社會主義市場經(jīng)濟條件下，滿足人民多樣化精神文化需求的需要，也是中華文化的價值傳播和價值實現(xiàn)的需要。建設社會主義文化強國的關鍵是什么？要建設文化強國有什么意義？答：建設社會主義文化強國的關鍵是增強全民族文化創(chuàng)造活力。只有建設文化強國，才能讓一切文化創(chuàng)造與安全充分涌流，才能開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權益得到更好保障、人民思想道德素質和科學文化素質全面提高、中華文化國際影響力不斷增強的新局面。 民族精神 發(fā)揚光大一、民族精神，興國之魂什么是民族精神？中華民族的民族精神核心內容是什么？答：民族精神指民族文化中維系、協(xié)調、指導、推動民族生存和發(fā)展的精粹思想，是一個民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，這是中華民族強大的精神支柱和力量源泉。在當代，民族精神的具體表現(xiàn)有哪些？ 答：“井岡山精神”“長征精神”“延安精神”“西柏坡精神”“大慶精神”“雷鋒精神”“兩彈一星精神”、64字創(chuàng)業(yè)精神““抗洪精神”、“抗擊非典精神”、“北京奧運精神”、“抗震救災精神”、“載人航天精神”等，極大拓展了民族精神的內涵，展現(xiàn)了中華民族嶄新的精神風貌。二、民族精神在當代的弘揚與發(fā)展怎樣弘揚與發(fā)展民族精神？答：要把民族精神轉化為對中國特色社會主義的高度認同；要把弘揚以愛國主義為核心的民族精神與弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神統(tǒng)一起來；要把民族精神轉化為實現(xiàn)中華民族偉大復興的實際行動；要不斷增強自己的社會責任感和歷史使命感；要把個人理想與祖國建設、民族振興聯(lián)系起來。民族精神與時代精神的關系如何？答：時代精神是適應振興中華的新需求而產(chǎn)生的，他與愛國主義為核心的民族精神在本質上是相一致的，相補益的。民族精神是時代精神的基礎和淵源，時代精神是民族精神在當代的繼承和發(fā)展。三、全面建小康，實現(xiàn)中國夢我們現(xiàn)在達到的小康水平是什么樣的？答：我們現(xiàn)在到達的小康水平還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。我國在21世紀進入全面建設小康社會新時期，黨提出了哪兩個百年奮斗目標？答：黨的“十八大”提出了兩個百年奮斗目標：一個是在黨成立一百年時，實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標。另一個是在新中國成立一百年時，建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。實現(xiàn)中國夢指什么？答：實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想就是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福；這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益。是每一個中華兒女的共同期盼。 立志成才一、新時代，新要求當代科技進步與經(jīng)濟社會發(fā)展的最重要的資源是什么？（人才。）祖國建設和時代發(fā)展所要求的人才是哪些？答：大批善于治黨治國治軍的優(yōu)秀領導人才；數(shù)以千萬計的企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術人才；數(shù)以億計的高素質的技術工人隊伍、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營隊伍和農(nóng)業(yè)科技隊伍。為適應祖國建設需要和時代發(fā)展的要求，青少年應怎么做？ 答：我們要努力成長為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人，我們要不斷提高自身素質，要有良好的思想道德素質，要有扎實寬厚的科學文化知識和終身學習的能力，具備較好的身心素質，還要有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和實踐能力。二、理智面對學習壓力學習壓力有什么積極的和消極的作用？答：適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能。沒有學習壓力，可能會使我們失去動力。過度的學習壓力又會使我們陷入焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮。學習上我們怎樣學會適度的加壓與減壓？答：理智面對學習壓力，進而變壓力為動力，可以幫助我們更好地成長。如果沒有學習壓力，我們就要自覺適度加“壓”，即在現(xiàn)有的基礎上給自己提出更高的要求；如果學習壓力過大，我們就要學會緩解，如適當降低期望值、提高自信心、培養(yǎng)學習興趣、改進學習策略和學習方法等。三、克服考試焦慮考試有什么作用？答：考試是對學習效果的一種必不可少的檢測手段?？荚嚕軌蚍答伣處熃虒W存在的不足或問題，檢查教學目標達成的程度?？荚噷W生學習成功具有重大意義。對學生有引導作用，引導學生全面掌握教材內容，懂的解題方法，從中提升學習能力。考試能夠檢查學生的學習情況，有助于學生發(fā)揮優(yōu)點，克服缺點?？荚囀菍W習成功的助推器。導致考試焦慮的原因是什么？它會給我們帶來哪些影響？答：原因：面臨的考試很重要；考試難度過大；他人或自己的要求超過了自身的實際能力等。影響：考試焦慮往往會影響我們已有水平的正常發(fā)揮，甚至會導致考試失敗。克服考試焦慮的主要途徑是什么？有哪些具體做法？答：克服考試焦慮的主要途徑是：培養(yǎng)自己的心理調控能力，通過心理調控來緩解考試焦慮情緒。具體做法：①可以通過回憶自己某此考試成功時的情景和心境；②回憶因為寫了一篇好文章受到老師和家長表揚的愉快心情；③回憶和默誦這次考試所準備的一些重點內容等；④進入考場，不想考試結果，保持平常心等。四、正確選擇升學與就業(yè)之路如何學會正確選擇就業(yè)？選擇就業(yè)：首先要了解我國目前的就業(yè)形勢；其次，在就業(yè)選擇上要考慮幾個因素：自身素質、興趣愛好、經(jīng)濟報酬、國家需要；再次，要明白職業(yè)選擇是雙向的；最后，要有先就業(yè)再擇業(yè)的策略。在就業(yè)中要克服什么錯誤觀點？答：克服急功近利、好高騖遠、眼高手低、鄙視第三產(chǎn)業(yè)、恐懼體力勞動、謀求“鐵飯碗”等錯誤的就業(yè)觀念。五、在職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)，奉獻社會愛崗與敬業(yè)的含義分別是什么？愛崗：就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。敬業(yè)：就是以極端負責的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責。愛崗與敬業(yè)之間關系？答：愛崗與敬業(yè)是緊密聯(lián)系在一起的。愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗情感的進一步升華。不愛崗的人，很難做到敬業(yè)；不敬業(yè)的人，很難說是真正的愛崗。怎樣才能做到愛崗敬業(yè)？答：要真正做到愛崗敬業(yè)，首先必須樹立全心全意為人民服務的思想，其次要專心致志地搞好本職工作，干一行愛一行。愛崗敬業(yè)與奉獻社會有什么關系？答：奉獻社會就是積極自覺地為社會作貢獻。是社會主義職業(yè)道德最本質的特征。愛崗敬業(yè)是社會主義職業(yè)道德最基本的要求。愛崗敬業(yè)是奉獻社會的前提和基礎；奉獻社會是愛崗敬業(yè)的最終目的。瀝林塘角學校楊士林