個(gè)人研修總結(jié)文檔-資料下載頁(yè)
2024-10-28 16:49本頁(yè)面
【正文】 博學(xué)廣聞，不斷的提高自己，充實(shí)自己。樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學(xué)觀念、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以前的困惑，在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上，通過(guò)專家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我準(zhǔn)確地把握了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。四、國(guó)培研修我懂得了思考與總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我清醒地認(rèn)識(shí)到：教無(wú)定法，貴在得法。通過(guò)研修，也讓我明白了：教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗(yàn)，而是及時(shí)的反思、總結(jié)。也有人說(shuō)的好，與其寫三年的教案，不如認(rèn)真寫好一年的反思與總結(jié)，我覺(jué)得道理也在其中。五、國(guó)培研修，美好回憶。每天的聽(tīng)課、評(píng)課、寫作業(yè)，網(wǎng)上交流，都凝聚著自己及所有老師的教學(xué)思想，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧。那種坦誠(chéng)的交流，真誠(chéng)的指點(diǎn)、豐富的思想、開(kāi)闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動(dòng)。參與研修的所有老師們真誠(chéng)的一切，都將給我留下了美好的會(huì)回憶。感謝“國(guó)培”這一平臺(tái)。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新觀念，新教法，新學(xué)法。從思想上受到了極大的鼓舞。與此同時(shí)也使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好地提高自己教學(xué)水平起到了巨大的推動(dòng)作用。我還將以此為起點(diǎn)，繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)；要站在時(shí)代的高度，從自身做起，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)志向，不斷提高自自己、完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。第五篇：個(gè)人研修總結(jié)個(gè)人研修總結(jié)我的研修總結(jié)個(gè)人信息姓名彭宏秀任教學(xué)科英語(yǔ)?。ㄊ校?yīng)城市任教學(xué)段高中學(xué)校（單位）應(yīng)城市第二高級(jí)中學(xué)教齡研修總結(jié)參加“**省中小學(xué)教師信息技術(shù)提升平臺(tái)”的學(xué)習(xí)，我觀看了專家視頻答疑，參與討論，積極提交評(píng)論與老師同學(xué)們交流，豐富自工作生活，更新教學(xué)理念，提升信息技術(shù)使用水平。通過(guò)參與研修活動(dòng)，我的收獲都很大，都起碼會(huì)自己制作一些簡(jiǎn)單的可見(jiàn)了，還有下載的課件可以根據(jù)自己的想法去修改了，我也收獲了大量的有價(jià)值的教學(xué)資源，同其他學(xué)員及專家一起探討解決問(wèn)題，交流彼此教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)成果，使我開(kāi)闊了眼界，積累了大量的經(jīng)典教學(xué)案例，自己在今后的教學(xué)中更加要探索有效的教學(xué)途徑。信息技術(shù)應(yīng)用本身就和很多因素相關(guān)，例如教育投入、教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)備、教育理念等等，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我對(duì)應(yīng)用信息技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)，教師在教學(xué)中應(yīng)注意有機(jī)組合各種教育手段和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，將傳統(tǒng)的教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，相互補(bǔ)充、相輔相成，充分發(fā)揮各自的教學(xué)功能，努力提高學(xué)生的信息技術(shù)能力，為學(xué)生的未來(lái)打下必要的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，也使我認(rèn)識(shí)到自己相比于其他優(yōu)秀教師還有較大的差距，我認(rèn)為是這是促使我不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)深化信息技術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)基本知識(shí)和基本理念的理解，掌握最新的信息技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力。對(duì)培訓(xùn)的建議期待網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更有針對(duì)性；學(xué)習(xí)模式更貼近教師教育教學(xué)工作的本身！
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