【正文】 了較高的學(xué)習(xí)熱情，如年輕教師于俠為了練習(xí)指法，就借了一個鍵盤，在放學(xué)后學(xué)生值日時練，晚上回到家繼續(xù)練。再像老教師徐文杰干脆自己動手在紙板上畫了一個鍵盤，不斷練習(xí)。所有這些都讓我們感到很欣慰。由于大家綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)校贏得了表現(xiàn)和展示的機會，也正是因為我們有了這支高素質(zhì)的教師隊伍我們才有勇氣承辦各種大型活動。11月份我們成功舉辦了全縣農(nóng)村地方課程和校本課程現(xiàn)場會，現(xiàn)場會上展示了沈歡歡、曲文麗、吳宏偉三位教師精心設(shè)計的三節(jié)課，我們教師的精彩的授課技藝和良好的精神風(fēng)貌得到了展示。贏得了與會同志的贊譽。四、外語轉(zhuǎn)型效益初顯2008年，我們考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)英語的呼聲、控制生源外流及學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的要求等諸多因素，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過慎重考慮、認(rèn)真研究決定從小學(xué)三年級開設(shè)英語課。雖然說這件事幾經(jīng)周折，但最終實現(xiàn)了廣大學(xué)生家長的夙愿，可以說這件事得民心、順民意。不但有效遏制了生源外流的現(xiàn)象的發(fā)生，而且還吸引了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生前來就讀。收到了良好的社會效益。五、規(guī)范化建設(shè)提檔升級2008年，我們投資元，購置了120坐的排椅，投資元，購置了專業(yè)音響設(shè)備，多功能廳得到了全面建設(shè)，達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)會議室的檔次，能夠接待百人的會議。投資元，購置新辦公桌椅套，教師辦公條件明顯改善。匹配資金元，購置學(xué)生桌椅套，學(xué)生全部用上了新桌椅。新種植草坪400平方米，栽種花卉2000株，樹木200棵，學(xué)校規(guī)范化建設(shè)不斷提檔升級。在看到成績的同時我們也要正視存在的不足：一、個別教師學(xué)習(xí)意識不強，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。二、個別學(xué)科成績差距大，所教學(xué)科同年組平均分相差27分。（靠山 高福順）三、工作隨意性大，不遵規(guī)首矩。四、學(xué)生輟學(xué)問題嚴(yán)重。尤以八九年級表現(xiàn)突出。五、學(xué)生思想工作不及時、不到位，出現(xiàn)重教學(xué)輕教育現(xiàn)象。09年工作思路：一、二??第五篇：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)22220092010年石林小學(xué)第一學(xué)期學(xué) 校 工 作 總 結(jié)在過去的一個學(xué)期里，我們能夠高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質(zhì)教育，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，全體教職員工上下一心，凝心聚力，堅持以學(xué)校發(fā)展為主線，以培育新人為根本，以提優(yōu)質(zhì)量為核心，以百姓滿意為宗旨，進一步提高了辦學(xué)水平，完成了期初提出的工作目標(biāo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建框架?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、育人放首位，德育工作呈現(xiàn)新氣象落實常規(guī)教育，促進習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須通過規(guī)范來約束，反復(fù)訓(xùn)練形成。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展以“五項流動紅旗”競賽為中心的良好班集體評比，以此為抓手，加強學(xué)生管理。學(xué)期初，對評比標(biāo)準(zhǔn)進行修訂，加強了眼保健操、廣播操、個人衛(wèi)生的檢查，形成了行政領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三結(jié)合的督查機制，學(xué)生午餐、教學(xué)秩序有了明顯進步。開展主題活動，加強隊伍建設(shè)圍繞中心工作，我校開展了“感恩父母”主題系列活動，首先通過國旗下講話，紅領(lǐng)巾小廣播作宣傳發(fā)動，第二，在校園內(nèi)播放感恩歌曲，在班內(nèi)宣講感恩故事，營造氛圍，第三，回憶父母對自己的關(guān)懷，算算經(jīng)濟帳，撰寫真情故事，第四，討論感恩方法，實踐感恩行動，第五，反饋父母感受，獲得幸福體驗。同時在不同階段穿插不同主題的中隊活動，激發(fā)學(xué)生情感。在每一個主題活動開展之前，校行政先搜集相關(guān)資料，召開班主任例會，對教師進行培訓(xùn)，然后組織討論。這樣，對教師的教育行為具有指導(dǎo)意義?；顒咏Y(jié)束后，要求教師撰寫教育故事，反思自己的教育行動，教育能力得到提高。辦好家長學(xué)校，發(fā)揮教育合力。家庭教育是整個國民教育的重要組成部分，提高家長素質(zhì)，優(yōu)化家庭教育，對提高學(xué)生素質(zhì)有著深遠(yuǎn)的意義，我校一貫重視家長學(xué)校的建設(shè)，活動正常開展。本學(xué)期，我校舉行了一、三、五年級的家長學(xué)?；顒?。繼續(xù)開展“訪問百個家庭”活動兩次，這樣做集中與分散結(jié)合，隨機與重點結(jié)合，收到預(yù)期成效，得到家長和社會的充分肯定。二、質(zhì)量為根本，教學(xué)工作再上新臺階狠抓常規(guī)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)科質(zhì)量為核心，強化教育教學(xué)管理。我校能扎實抓好“五認(rèn)真”工作，加強各項常規(guī)工作的檢查、評比，點面結(jié)合，以求常態(tài)下的教學(xué)管理。加強行政隨堂聽課，寓各項常規(guī)檢查于隨堂聽課之中，及時反饋聽課情況，提高優(yōu)課率。加強平時對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。期中調(diào)研了三年級數(shù)學(xué)和二年級語文和五年級英語；期末，加強考務(wù)管理，語文、數(shù)學(xué)全部教考分離；期末統(tǒng)計全校合格率：%，%，%，%。為充分考慮全面合格與部分提優(yōu)的協(xié)調(diào)發(fā)展，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點做好了常規(guī)性的學(xué)科活動：數(shù)學(xué)低年級口算過關(guān)，中年級的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力競賽；語文一年級的漢語拼音過關(guān)，中高年級的作文月賽；英語三至六年級的單詞短語月過關(guān)等活動。平時，教導(dǎo)處能督促教師做好《后進生轉(zhuǎn)化記錄》，關(guān)注學(xué)困生，幫助學(xué)困生，減少學(xué)困生。深化研究，加快師資隊伍建設(shè)。繼續(xù)以課改為核心開展師資各類培訓(xùn)和各種教研活動。學(xué)期初我校積極選派相關(guān)教師參加由市教研室組織的新課程、新教材培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，各教研組根據(jù)期初安排開展了以“一例一課為內(nèi)容的反復(fù)切磋打磨活動”，讓每位教師浸泡在新理念之中，參與集體備課、公開上課和分組評課教研全過程。另外，結(jié)合課題研究，學(xué)校還組織開展了豐富多彩的“智力七巧板”和“布料研究”綠色主題實踐活動。該系列活動以走近七巧板、自制七巧板、玩玩七巧板、創(chuàng)意七巧板和我心中的七巧板為主線，分成了學(xué)習(xí)、教學(xué)、活動、展示四個區(qū)。其中，“走近七巧板”是通過搜集“智力七巧板”的相關(guān)資料，讓同學(xué)們進一步了解祖國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊，實際上引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索、在學(xué)生博客上傳資料等手段，使學(xué)生了解七巧板，并自然地學(xué)會運用一些信息技術(shù)；“自制七巧板”是廢物利用，一方面是培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識，另一方面是通過自己制作七巧板，加深對七巧板分割規(guī)律性的理解，提高學(xué)生的動手實踐能力；“玩玩七巧板”是通過引導(dǎo)學(xué)生進行“智力七巧板”的“組合與分解”及各種技能練習(xí)，趣味性地探索和實踐“動手做，做中學(xué)”的思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力、動手實踐能力?！皠?chuàng)意七巧板”是通過多副組合創(chuàng)作活動（自然景觀、生態(tài)環(huán)保、體育運動、寓言故事、古詩情景等），使學(xué)生的團隊協(xié)作精神和綜合素養(yǎng)得到進一步提升?！拔倚闹械钠咔砂濉笔菍W(xué)生上傳的參與七巧板活動的一些心得體會。學(xué)生對布料很熟悉，更由于學(xué)校地處招商城，對“布料研究”主題，學(xué)生還是很感興趣。該主題活動分形形色色的布料、布料探究、變廢為寶三個部分。其中“形形色色的布料”中又分為布料的種類、布料的特性及護理、布料的發(fā)展歷程、高科技布料、其它相關(guān)資料五個內(nèi)容；布料探究又分為布料的鑒別、雨中的布料、生活中防雨性布料、新布料暢想四個小課題；而“變廢為寶”，一般有三種方法：一是修理后繼續(xù)使用；二是略加工后另作他用，如用空罐頭做筆筒；三是用作新產(chǎn)品的原料，如用廢輪胎制作橡皮。本活動主要是引導(dǎo)學(xué)生從略作加工后另作他用的角度來進行廢棄物再利用，活動中學(xué)生制作的很多的布貼畫、腳套、拖鞋、布袋作品，不僅提高動腦、動手的實踐能力，而且，學(xué)生還能通過學(xué)校的專題網(wǎng)站進行學(xué)習(xí)、交流、活動，在此過程中，促進了學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力的提高。四、常規(guī)作保證，各項工作謀求新進步堅持依法治校，依法治教。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的義務(wù)教育法，在“以德治?！崩碚撝笇?dǎo)下，堅持“依法治校”，力求做到“法、理、情”的融和，全面推選校務(wù)公開，實行民主管理，在師生中深入開展法制教育，嚴(yán)格遵守上級主管部門制定的法規(guī)，為學(xué)校工作的正常開展提供有力的保證。做好了學(xué)校和校園周邊環(huán)境的綜合治理工作，始終把安全和穩(wěn)定放在重要位置，重點抓好了學(xué)校安全保衛(wèi)、安全用電、防火等工作，進一步抓好了食堂衛(wèi)生和服務(wù)工作。師生交通安全意識強，未發(fā)生一例傷害事故。根據(jù)我校所處的特定地理環(huán)境和學(xué)生構(gòu)成情況，校園的周邊環(huán)境和社會、家庭都給學(xué)生帶來了不可忽視的負(fù)面影響，我們高度重視，落實責(zé)任，加強教育，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時整治，保證了學(xué)校的平安和穩(wěn)定。加強了校園環(huán)境和文化的建設(shè)。經(jīng)過開辦以來六年多的積淀，校園的自然環(huán)境已具有一定底蘊，一年四季芳草青青，有花有果，并正日趨“香化、美化、生態(tài)化”，學(xué)校的宣傳櫥窗、文化長廊、榮譽墻、教室的板報、“文化角”紀(jì)錄了師生成長的足跡，激勵著師生繼續(xù)前進的步伐。加強了學(xué)校各職能處室的建設(shè)，增強了服務(wù)意識，提高了服務(wù)質(zhì)量，形成了和諧的校園氛圍。繼續(xù)抓好了學(xué)校退教、計生、文檔、宣傳等工作。