【正文】 的內容沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在課堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。在今后的教育教學中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。第四篇：八年級上學期數學教學工作總結八年級上學期數學教學工作總結一、工作進展情況本學期的教學工作是承擔中學八年級9班和10班的數學教學，學期初9班共有學生40人，10班共有學生42人。在本學期的教學工作開展方面，除了遇到不可預期的諸如節(jié)假日或學校有臨時活動進行調整外，我基本依照初期初的教學計劃進行并能順利完成教學工作及任務。二、主要成績一個學期的教學工作結束，回過來對本學期的教學工作進行總結，有一定的成績，也有諸多不足。主要成績如下：其實，談及成績，本學期在教育教學工作方面并沒有太多值得我驕傲的，反之是一種辛酸。如若確實要提一提，那么也只能牽強附會提及一下幾點了：，9班數學成績一直處于年級第一，10班雖然與9班存在一定差距，但成績并非倒數第一。本學期學校開展過三次正規(guī)考試（期末還未開始，成績待論），9班數學成績均處于年級第一名，10班與9班有一定差距，但也并非最差，均為年級第三名。2．學生基礎得以提升。相對去年帶畢業(yè)的兩個班，這兩個班比畢業(yè)的兩個班級基礎要好，在本學期中也進一步得以提升。相比其他科目的課堂紀律，兩個班在我的數學課堂上要稍好與其他學科的課堂紀律。三、經驗及體會雖然已經完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學生，但是本學期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本學期的很多知識點，還是與前一屆的有所不同，在教學過程中仍然需要我花大量的時間加以備課，在原有的經驗基礎上，本學期也有一些新的經驗收貨以及教學體會。經驗上，進一步提升了我對教材的解讀能力以及教學水平，能夠更全面的把握重難點，對于一些曾經的存在的問題，在本學期的教學工作中得以解決。體會：學海無涯，再簡單的事情，每一次重復，都會有新的收獲，這也許就是所謂的溫故知新了吧！四、存在問題在本學期的教育教學工作中，笨豬器存在的主要問題如下：首先，與學生的互動有待加強。在課堂教學中，教師講的還是稍多，學生的自主學習空間余地較少。其次，學生的主體地位沒有完全體現。在新課標理念下，學生是學習的主題，而教師只是一個引導者，在這方面，我還是受到傳統(tǒng)教學模式的影響，沒有完全把學生放在主體地位。再次，對學生的信任度不夠高。由于受到地域、文化、社會環(huán)境的制約，當地學生的學習狀況不太理想，也許是因為受到這些因素的影響，在課堂教學中我還是對學生存在一定的不信任感，不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問題。最后，課堂紀律仍需加強。盡管我的課堂紀律比起部分學科的課堂紀律要好，但也存在諸多不足，還需在日后加以完善。五、今后努力的方向結合本學期存在的不足與問題，今后將在以下幾方面加強努力并改進：1．把課堂還給學生。在日后的教學工作中，盡量讓學生自主自主完成學生能夠自己完成的問題。在今后的教學課堂上，我會努力建立一個更民主和平等的教學環(huán)境。一是多去聽不同學科的課，在其他學科教師的身上吸取其他學科的精華，二是聽同行的課，在同行身上學習教育教學的方式方法。包括備學生、教學等。進一步加強交互式電子白板的使用，提高課堂教學的有效性，節(jié)約課堂教學時間，給學生留有更多的自主學習與思考、發(fā)問的時間。，提高自己的業(yè)務水平。第五篇：八年級上學期數學教學工作總結八年級上學期數學教學工作總結本學期我擔任八年級兩個班的數學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和本班學生的實際情況，踏實工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿地完成了本學期的數學教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的數學教學工作總結如下：課前準備：備好課。（1）通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。（2）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。（4）堅持每節(jié)課教給學生一個小道理，鼓勵學生努力學習各科知識。課堂上的情況: 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。課后輔導工作: 初中生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，針對學生的各種問題，分析其原因，我了解到這些同學，并同其家長聯系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在很多同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。工作中存在的問題：（1）師徒聽課的次數還是偏少。（2）培優(yōu)工作沒有做好，本學期有好幾名優(yōu)生的成績出現了下滑。（3）學生對作業(yè)的訂正與掌握不到位。（4）對于幾何綜合題的專題訓練還不夠，特別是動點問題與圖形變換問題。方法與措施：（1）加大師徒聽課的力度。（2）在保證輔差工作的同時注重培優(yōu)，對優(yōu)生要加量加大難度地訓練。（3）落實學生對作業(yè)的訂正與二次訂正。（4）關注中考題型，多做綜合性的專題訓練，提高學生解決綜合性難題的能力。