【正文】 因此，在面向大眾需求，調(diào)整菜品結(jié)構(gòu)，合理定價，吸引客流的同時，也要嘗試建立餐飲節(jié)儉消費(fèi)提醒提示制度，為顧客提供“半份量或半份餐”等服務(wù)，向吃完或打包的消費(fèi)者贈送小禮品或獎品等。再就是提供便利節(jié)儉用餐的餐飲服務(wù)，如發(fā)展網(wǎng)絡(luò)訂餐、半成品餐和外賣快餐等。（三）、學(xué)校方面在高校中，餐廳的浪費(fèi)現(xiàn)象是十分可怕的，僅以我們學(xué)校來說，根據(jù)我們的調(diào)查，在渭水校區(qū)樹蕙園餐廳一樓，站在餐具回收臺邊的阿姨會不停地將同學(xué)們未吃完的飯菜往高約60厘米，直徑約50厘米的不銹鋼桶里倒，食堂師傅告訴我們，從周一到周五，這些裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)你锼刻觳畈欢嘁沟?8桶，周末這個數(shù)字會因為就餐人數(shù)的減少而略有降低。但這僅是食堂一樓的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。這種浪費(fèi)實在讓人感到害怕。而同學(xué)們對自己浪費(fèi)的原因也是五花八門： “飯菜不合口味”“飯盤不干凈”“趕著去上課”“飯打太多吃不完、飯打少了吃不飽”“心情不好不想吃”“想減肥”等等。學(xué)校和有關(guān)部門應(yīng)該從這些五花八門的理由中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律、及時摸到“光盤行動”難以走進(jìn)高校的“癥結(jié)”所在，如果此時還只用發(fā)布一紙命令或號召一次行動的方式做敷衍，那么這種痼疾就會難以治愈。學(xué)校后勤在做飯的時候也應(yīng)根據(jù)平時的規(guī)律，確定做飯的多少，避免自身飯菜沒賣出去而導(dǎo)致的浪費(fèi)。（四）、個人方面作為學(xué)生吃幾兩飯就買幾兩的，出門在外吃幾個菜就點(diǎn)幾個，沒有人會笑話你，物盡其用，便是最好的。“光盤”行動已經(jīng)開始，積極行動，勢在必行。第一，個人要樹立節(jié)約意識，將節(jié)約這一理念深深地種在心里，讓它最終成為一種習(xí)慣，主動接觸了解我國糧食面臨的危機(jī)，正確處理剩余糧食，避免出現(xiàn)浪費(fèi)問題。第二，樹立正確的消費(fèi)觀念，以勤儉節(jié)約為榮，以浪費(fèi)糧食為恥，積極響應(yīng)國家關(guān)于節(jié)約糧食的號召，投入到偉大的節(jié)約浪潮中；第三在食堂就餐時，盡量點(diǎn)合適分量的飯菜，制定合理可行的飲食標(biāo)準(zhǔn)，不要盲目訂餐，在餐廳用餐不要有攀比心理，不要因為擔(dān)心別人笑話自己吃得少而點(diǎn)過量的飯菜，女生更不能為了彰顯自己飯量小而故意剩下飯菜；第四，在自我約束的同時也要對身邊的同學(xué)朋友進(jìn)行節(jié)約美德的宣傳，帶動身邊的人一起和浪費(fèi)食物的行為作斗爭。當(dāng)周圍出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象時，應(yīng)當(dāng)說服并加以制止。五．結(jié)語當(dāng)今全國還有一億多扶貧對象、幾千萬城市低保人口以及眾多的困難群體，全世界仍然面臨著嚴(yán)重的糧食危機(jī)。由本次調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出“光盤行動”。僅在我們學(xué)校就節(jié)約了如此一大筆費(fèi)用，那么它在全社會的作用將是更加驚人的。“光盤行動”之所以有今天的影響力絕對不是一條微博，一則新聞所能成就的，這是在世界糧食危機(jī)與我國糧食形勢嚴(yán)峻的背情下，由社會名士發(fā)起，并由黨和政府大力倡導(dǎo)，并經(jīng)社會名人及各大主流媒體的宣傳，及廣大人民群眾的積極響應(yīng)下才有了今天的影響力。這是全國人民共同的勞動成果，更是廣大人民群眾意志和利益的反映。因此我們要繼續(xù)大力推行“光盤行動”。政府，餐飲業(yè)，學(xué)校等其他企事業(yè)單位及個人，都應(yīng)該大力弘揚(yáng)中華民旅的艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，打好持久戰(zhàn)，讓“光盤”成為習(xí)慣，讓“光盤行動”發(fā)揮更大的作用，節(jié)約更多的糧食，盡自己的力量支援國家建設(shè)和幫助饑餓人群。然而在“光盤行動”如火如荼我進(jìn)行中，我們也應(yīng)保持清醒的頭腦，避免不和諧因素的出現(xiàn)。由本次調(diào)查中的“你認(rèn)為有哪些方法可以阻止飯菜浪費(fèi)”一組數(shù)據(jù)可知“飯店出臺優(yōu)惠政策，鼓勵打包剩菜”和“多做宣傳加強(qiáng)人們的節(jié)約意識”是為大多數(shù)人接受的方法?！皩嵭袘土P措施，浪費(fèi)過多就罰款”僅被不到半數(shù)的人接受，建議有關(guān)單位或組織要采用此類方法時應(yīng)慎重，以避免出現(xiàn)不必要的麻煩，而為“光盤行動”增加阻力。附：關(guān)于“光盤行動”調(diào)查問卷您好!近期中央呼吁人們進(jìn)行“光盤”活動，為了能夠了解人們食物浪費(fèi)現(xiàn)象以及人們食物節(jié)約意識,特此開展此次關(guān)于問卷調(diào)查,感謝您抽出寶貴的時間完成此次問卷調(diào)查。對于您的合作，我們衷心的表示感謝！性別（）對于“光盤行動”你了解多少（）請問你一頓飯菜要花多少錢（單位：元）（）A20在“光盤行動”前，你通常會剩下多少飯菜：（） %~10% ~50% %~80%“光盤行動”后，你又是如何做的（） %~10% ~50% %~80%你看到食物浪費(fèi)的現(xiàn)象的有何看法？（）A 沒感覺習(xí)慣了B 覺得可惜，應(yīng)該節(jié)約C 感到很氣憤“光盤行動”前，你是否想過采取行動節(jié)約糧食?（）A 未想過B 想過C 經(jīng)常想到但無行動 D 想到過且身體力行“光盤行動”后，你又是如何做的（）A 未想過B 想過C 經(jīng)常想到但無行動 D 想到過且身體力行你身邊的食物浪費(fèi)現(xiàn)象多嗎?（）A 極普遍B 較常見C 較少您認(rèn)為有哪些措施可以制止食物浪費(fèi)？（）A．飯店出臺優(yōu)惠政策，鼓勵打包剩菜 B．多做宣傳，加強(qiáng)人們的節(jié)約意識 C．實行懲罰措施，浪費(fèi)過多就應(yīng)罰款 D．其他1對于“光盤行動”的看法（） 第五篇：調(diào)查問卷表調(diào)查問卷表老師，一直默默無聞地奉獻(xiàn)，但是，辱罵老師的人也不少。最近，連罵老師的歌都出來了！你怎么看？（）A、那些人太可惡了，居然罵老師。B、認(rèn)為老師活該C、替老師不值。如果老師叫你幫忙，你會幫嗎？（）A、會B、不會C、有時會有時不會D、不知道你最喜歡哪個老師上的課？（）A、班主任B、主科老師C、副科老師D、都喜歡E、都不喜歡你所認(rèn)識的老師是否都平等對待學(xué)生？（）A、是B、一般C、沒有你喜歡老師經(jīng)常表揚(yáng)你嗎？（）A、喜歡B、一般C、不喜歡你喜歡被老師經(jīng)常提問嗎？（）A、喜歡B、一般C、不喜歡你最希望從老師身上學(xué)到什么？（）A、思考解決問題的能力B、為人處事C、考試能力調(diào)查問卷表你想畢業(yè)嗎？（）A、想B、不想C、倒想不想的D、不知道畢業(yè)了，你心里感覺怎樣？（）A、想哭B、舍不得C、難受D、開心E、不知道如果全班同學(xué)舍不得畢業(yè)，選擇留級，你會怎樣？（A、跟著留級B、勸說C、猶豫不決D、自已升學(xué)E、不知道如果時光可以重來，你愿回到與同學(xué)剛見面的時候嗎？（A、愿意B、不愿意C、不知道你覺得畢業(yè)紀(jì)念品對你來說有價值嗎？（）A、很有價值B、有點(diǎn)價值C、沒有價值D、無所謂））調(diào)查問卷表你想畢業(yè)嗎？（）A、想B、不想C、倒想不想的D、不知道畢業(yè)了，你心里感覺怎樣？（）A、想哭B、舍不得C、難受D、開心E、不知道如果全班同學(xué)舍不得畢業(yè)，選擇留級，你會怎樣？（A、跟著留級B、勸說C、猶豫不決D、自已升學(xué)E、不知道如果時光可以重來，你愿回到與同學(xué)剛見面的時候嗎？（A、愿意B、不愿意C、不知道你覺得畢業(yè)紀(jì)念品對你來說有價值嗎？（）A、很有價值B、有點(diǎn)價值C、沒有價值D、無所謂））