【正文】 的就是一個(gè)習(xí)慣！第十九周：學(xué)生的高中小結(jié)活動(dòng)。為下一學(xué)期的各方面的安排做準(zhǔn)備。每個(gè)學(xué)生都能夠做具體的分析與安排。第二十周：最后的期末考試。第二十一周：期末考試分析會(huì)第二十二周：學(xué)期結(jié)束工作第五篇：高三年級(jí)部第二學(xué)期工作計(jì)劃[范文]高三年級(jí)部第二學(xué)期工作計(jì)劃高三年級(jí)的第二學(xué)期，是全面提高學(xué)生能力、決戰(zhàn)高考的重要學(xué)期。全年級(jí)教育教學(xué)工作都要緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，精心管理，科學(xué)安排，充分調(diào)動(dòng)師生工作與學(xué)習(xí)的積極性，精雕細(xì)鑿，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)。為了順利完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展高三沖刺工作，特制訂高三年級(jí)工作計(jì)劃：一、明確教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和任務(wù)二本目標(biāo)：力爭(zhēng)本二上線率達(dá)到40%認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性我們這一年級(jí)，是我省實(shí)施新高考方案第二年，我們這屆學(xué)生人數(shù)少，優(yōu)生少，但第二年和第一年的高靠方案又有所微調(diào)，我們的老師缺乏對(duì)高考的了解；同類(lèi)學(xué)校都在你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。為此，全體高三教師要認(rèn)清新的形勢(shì)，明確二輪復(fù)習(xí)的重要性，樹(shù)立四種意識(shí)，即質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，在工作中要變壓力為動(dòng)力，變不利為有利，變被動(dòng)為主動(dòng)，奮戰(zhàn)最后4個(gè)月，爭(zhēng)取高考的勝利。二、定制度、抓落實(shí)、重管理、出實(shí)效總體思路：弘揚(yáng)正氣、淡泊名利、準(zhǔn)確定位?？傮w原則：培優(yōu)輔導(dǎo)抓拔尖，課堂教學(xué)抓全體。高三年級(jí)管理從嚴(yán)，教學(xué)從實(shí)。只有強(qiáng)化紀(jì)律，良好秩序才能形成，班主任要將主要精力放在學(xué)生的思想教育上，多鼓勵(lì)，多關(guān)心，多幫助，2009年高考成敗就取決于他們。教學(xué)上要認(rèn)真研究、把握“3”和選修的關(guān)系，搞好重點(diǎn)和平衡工作，要認(rèn)清高考的新形勢(shì)，復(fù)習(xí)工作要作整體考慮，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真抓好每一輪復(fù)習(xí)，為了進(jìn)一步抓好培優(yōu)工作的落實(shí)制定切實(shí)可行的措施。健全績(jī)效考核機(jī)制、以制度促管理本學(xué)期高三年級(jí)組將配合學(xué)?？?jī)效考核工作，制定和完善級(jí)部對(duì)老師和班主任的考核制度?？茖W(xué)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估也是客觀、公正地評(píng)價(jià)教學(xué)工作，調(diào)動(dòng)教學(xué)積極性的需要。考核將注意到過(guò)程與終結(jié)相結(jié)合，縱向與橫向相結(jié)合。就過(guò)程而言，年級(jí)以分班成績(jī)以及上學(xué)期考試情況為參照，視進(jìn)退情況確定優(yōu)劣。就結(jié)果而言，以高考結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)，高考的目標(biāo)將由學(xué)校、教務(wù)處、年級(jí)部等部門(mén)根據(jù)各方面情況共同制定?？v向與橫向相結(jié)合：學(xué)校組織的每次考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析既注重同年級(jí)同學(xué)科的比較，又注重每位教師教學(xué)情況的前后比較，重進(jìn)步，看發(fā)展。此外，我們將把這項(xiàng)考核與教學(xué)檢查、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，作為高三年級(jí)月考核的主要依據(jù)。、強(qiáng)化管理，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的載體，沒(méi)有良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，良好的校風(fēng)則無(wú)從談起。教風(fēng)體現(xiàn)在教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，本學(xué)期的教學(xué)檢查將加大力度，增強(qiáng)透明度，期中抽查與期末的全面檢查結(jié)束后，公開(kāi)評(píng)優(yōu)結(jié)果，把優(yōu)秀的學(xué)案與作業(yè)全部公開(kāi)展覽，一則讓教師互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，二則互相監(jiān)督，以求公正。課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)效益，充分發(fā)揮素質(zhì)教育的主渠道作用。高三年級(jí)組將盡最大可能不定期隨堂聽(tīng)課。中老年教師對(duì)年輕教師要熱情幫助，全力傳授。學(xué)生的管理將會(huì)同政教處通盤(pán)考慮，本學(xué)期我們繼續(xù)抓好以下兩項(xiàng)工作，一抓學(xué)生上課、早晚讀、自習(xí)課等課堂紀(jì)律，二抓住宿、就餐、課間休息等方面的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要把住宿、就餐、課間休息等方面的行為習(xí)慣的好壞上升到學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，思想道德素質(zhì)優(yōu)劣的高度認(rèn)識(shí)。三、重視高考復(fù)習(xí)過(guò)程的研究，注意處理好三個(gè)關(guān)系單科復(fù)習(xí)與團(tuán)體戰(zhàn)的關(guān)系要明確“一榮俱榮，一損俱損”的關(guān)系。各學(xué)科要圍繞有利于學(xué)生綜合成績(jī)的提高、有利于提高達(dá)線率為重點(diǎn)開(kāi)展工作。杜絕靠壓作業(yè)，爭(zhēng)時(shí)間以損整體利益為代價(jià)提高個(gè)人成績(jī)的現(xiàn)象。2，教師的奉獻(xiàn)精神與教學(xué)方法的關(guān)系。有了好的態(tài)度，這是取得成績(jī)的思想基礎(chǔ)，但如果沒(méi)有正確的教學(xué)思路方法，會(huì)事倍功半，甚至造成失誤。因此要求教師特別是年輕的教師必須認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，提高水平，老教師之間也要坦誠(chéng)不公，互相切磋技藝，達(dá)到共同提高。3，班主任與教師、備課組長(zhǎng)與組員之間的關(guān)系。我們實(shí)行的是班主任為核心的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)制和以備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)制。只有兩者之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使才能取得好的效果，防止內(nèi)耗。班主任老師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)，同時(shí)要在班內(nèi)做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生保住強(qiáng)科，彌補(bǔ)弱科，全力提升潛力學(xué)科，堅(jiān)決杜絕拆東墻補(bǔ)西墻的現(xiàn)象。備課組長(zhǎng)要發(fā)揮核心作用，充分調(diào)動(dòng)全體組員的智慧，精心思考，精心研究，確保二輪、三輪復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，直達(dá)高考的勝利。四、本學(xué)期重點(diǎn)工作做好各類(lèi)考試的組織和分析工作，加強(qiáng)信息資料的收集、整理二月底進(jìn)行本學(xué)期第一次月考，三月下旬將組織常州市“一?！?，五月上旬將組織“常州市二?！保昙?jí)部將細(xì)致籌劃好?？冀M織工作和相應(yīng)分析統(tǒng)計(jì)，課任教師要認(rèn)真講評(píng)，班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋。力求一次比一次進(jìn)步。開(kāi)好高三年級(jí)百日誓師動(dòng)員會(huì)，提高全年級(jí)戰(zhàn)斗精神和戰(zhàn)斗力。強(qiáng)化學(xué)生思想行為管理，注重心理輔導(dǎo)以班級(jí)為單位，班主任和任課教師形成團(tuán)隊(duì)，齊抓共管，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，維持良好的學(xué)習(xí)秩序。注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，解決心理問(wèn)題，使學(xué)生有一個(gè)樂(lè)觀向上的心理狀態(tài)。特別是邊緣生的思想工作，要多考慮一些，要多向壞的方面考慮一些。多做一點(diǎn)工作，就少一點(diǎn)被動(dòng)。配合學(xué)校心理咨詢室，加大心育工作力度，教育學(xué)生正確對(duì)待考試的得與失，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共處，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，激勵(lì)進(jìn)取精神，培養(yǎng)吃苦精神，建立融洽的師生關(guān)系。統(tǒng)一思想，做實(shí)做細(xì)，確保培優(yōu)計(jì)劃的落實(shí)分析常州市期末統(tǒng)考成績(jī)，針對(duì)年級(jí)情況，進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。利用晚自習(xí)和自習(xí)課時(shí)間，在扎實(shí)打好基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)增加難度，加快進(jìn)度，擴(kuò)充容量，為每一位學(xué)生制定分?jǐn)?shù)目標(biāo)，幫助樹(shù)立強(qiáng)科，加大個(gè)別輔導(dǎo)，要采取切實(shí)有效的措施，確保補(bǔ)出成效，提高高靠達(dá)線率。加強(qiáng)體育生的高考訓(xùn)練協(xié)調(diào)工作。加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)考生的科學(xué)管理，最大限度的提高文化課成績(jī)。藝術(shù)類(lèi)考試統(tǒng)招已經(jīng)結(jié)束，藝術(shù)班課堂教學(xué)要“短平快”高效率，爭(zhēng)取復(fù)習(xí)的高效率，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要特殊對(duì)待，文化課教師要定好計(jì)劃目標(biāo)，從一輪復(fù)習(xí)要求抓起，降低復(fù)習(xí)難度，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。根據(jù)藝術(shù)生實(shí)際合理調(diào)配課時(shí)，以提高文化課總成績(jī)?yōu)楦境霭l(fā)點(diǎn)。面對(duì)教育改革的新形勢(shì)，可以說(shuō)：困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。在高考沖刺的最后階段，我們決心轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化管理，無(wú)私奉獻(xiàn)，全力以赴，我們將不斷超越自己，發(fā)揚(yáng)敢為人先的精神，為全面爭(zhēng)創(chuàng)一流、打造新北區(qū)的教育品牌而努力。高三年級(jí)部200928