【正文】 單匯報(bào)。一、感受了基地學(xué)校的教育教學(xué)理念和特色。十堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所“省級(jí)名校”，建校于1984年，悠久的辦學(xué)歷史、規(guī)范的學(xué)校管理、優(yōu)良的育人質(zhì)量，為學(xué)校羸得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。近年來(lái)，學(xué)校依據(jù)多年的辦學(xué)傳承，將積淀的學(xué)校文化予以凝煉，確立了“為靈動(dòng)生命的自主發(fā)展提供適合的教育”的辦學(xué)理念，將“促進(jìn)師生的自主發(fā)展”作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，將建設(shè)“具有國(guó)際視野的現(xiàn)代化學(xué)?！弊鳛檗k學(xué)目標(biāo)。并始終堅(jiān)持“科研興教，科研興校，科研樹(shù)人”的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)廣大干部、教師開(kāi)展扎實(shí)、有效的科研工作。在教學(xué)管理實(shí)踐與探索中，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)研究，創(chuàng)造性?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程管理模式，即教師培訓(xùn)多元化，教學(xué)研究專(zhuān)題化，備課作業(yè)實(shí)效化，學(xué)科技能檢測(cè)科學(xué)化。夯實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，落實(shí)措施，加強(qiáng)檢查考核。管理中崇尚“將平凡工作做到經(jīng)典，將簡(jiǎn)單工作做到極致”，依據(jù)師生的特點(diǎn)與需求，提供適合的教育服務(wù)，不斷提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平，爭(zhēng)創(chuàng)湖北省一流名校。本?，F(xiàn)有學(xué)生2600余名，45個(gè)教學(xué)班，最大班額59人。學(xué)?，F(xiàn)實(shí)際在崗教職員工179人，其中中高11人，市學(xué)科帶頭人2人，省骨干教師2人，區(qū)學(xué)科帶頭人21人，區(qū)優(yōu)青7人，省、市、區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)員35人。黃建軍校長(zhǎng)是全省優(yōu)秀校長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人，這就是先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理念和特色造就了大批的名師。二、領(lǐng)略了名師的風(fēng)范。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我有緣和胡建云老師結(jié)成對(duì)子。胡老師淵博的理論知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、平易近人的態(tài)度、靈活機(jī)智的教學(xué)方法，真讓人佩服！如：在證明空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)時(shí)，導(dǎo)師除了采用書(shū)上的實(shí)驗(yàn)方法外，還新創(chuàng)立了一種實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法，那就是效仿孔明燈來(lái)證明。實(shí)驗(yàn)時(shí)有的小組孔明燈飛得又高又直，飄的時(shí)間又長(zhǎng)。有的小組孔明燈飛得矮，時(shí)間短。老師讓學(xué)生自己總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出不理想的原因。最終歸納空氣也有熱脹冷縮的性質(zhì)。特別是學(xué)生實(shí)驗(yàn)成功后的尖叫、沸騰??多有成就感??！孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證了科學(xué)結(jié)論，他們的觀察思維能力、歸納表達(dá)能力得到了充分的體現(xiàn)。我還參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德等學(xué)科的教學(xué)觀摩活動(dòng)，我被這些老師們的人格魅力、精湛業(yè)務(wù)和研究精神所折服。孫藝?yán)蠋熒狭死L本作文課《金牌屬于小企鵝》后，讓我第一次接觸到了繪本作文，認(rèn)識(shí)到繪本作文與我們傳統(tǒng)意義上的看圖作文教學(xué)有相同的地方，也有它獨(dú)到新穎的不同之處。聽(tīng)王飛云老師的數(shù)學(xué)課，簡(jiǎn)直是一種享受，她激情飛揚(yáng)，以男女生競(jìng)賽的方式貫穿整個(gè)課堂，運(yùn)用靈活多變的手段和方法引導(dǎo)學(xué)生自主樂(lè)學(xué)，在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算，同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。[如生1：“寫(xiě)字時(shí)——”，生（齊）：“三個(gè)一”]。在江漢區(qū)教研室舉行的品德優(yōu)質(zhì)課選拔賽場(chǎng)上，教師們精神抖擻，信心百倍，形式多樣的教學(xué)方法，教學(xué)手段讓我耳目一新。資料的搜集，視頻的選擇，課件的制作，板書(shū)設(shè)計(jì)的新穎，年輕教師的多才多藝讓人打心眼里佩服。還有很多很多的老師，他們愛(ài)崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的師德師風(fēng)感染和激勵(lì)著我。三、體驗(yàn)到名校名師們的辛苦。以前總認(rèn)為我們農(nóng)村寄宿制學(xué)校的教師清貧勞累，但這所名校的老師們工作量如此之重，改變了我的看法。看看我們的李老師擔(dān)任三(5)三(7)兩個(gè)班數(shù)學(xué)，三（7）班班主任，三年級(jí)年級(jí)組組長(zhǎng)，學(xué)校數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員。說(shuō)真的，這么重的擔(dān)子哪有時(shí)間休息?。∫惶斓酵泶掖颐γ?，其實(shí)我還有許多教學(xué)上的疑難問(wèn)題想和她溝通交流，可她哪有時(shí)間??！平時(shí)都是小跑步行走，有時(shí)和她一句話還沒(méi)聊完，又要帶學(xué)生出操了，一會(huì)兒學(xué)生又找她處理問(wèn)題來(lái)了，中午還要守在教室里做作業(yè)，空堂忙著寫(xiě)教案寫(xiě)反思。說(shuō)實(shí)話，看她這樣累，我也不忍心再去增添麻煩。每天行走在十堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，看著忙碌的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的身影，我感受到她們工作的充實(shí)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)、研究的幸福。我深深懂得，從一個(gè)普通的教書(shū)匠成長(zhǎng)為一個(gè)專(zhuān)家型的教育者，在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面應(yīng)該付出的思考與行動(dòng)。四、開(kāi)闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)。這里老師對(duì)工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)精神令我感動(dòng)！比較之下，檢討之后，發(fā)覺(jué)以前自己總是在抱怨，思想覺(jué)悟不高，想想有點(diǎn)慚愧！長(zhǎng)期的鄉(xiāng)村教學(xué)，沒(méi)有多少接受新鮮事物的機(jī)會(huì)，從沒(méi)有系統(tǒng)地進(jìn)行和參加過(guò)教育教學(xué)科學(xué)性研究，科研的能力還很薄弱，教學(xué)科學(xué)性研究基本無(wú)從下手，論文的寫(xiě)作能力有待提高，對(duì)教學(xué)的科學(xué)性認(rèn)識(shí)還只停留在感性認(rèn)識(shí)的層面。這次學(xué)習(xí)與交流，放寬了我的視野，對(duì)我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)教研實(shí)踐的提升有很大的幫助。使我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)教研不能“固步自封，閉門(mén)造車(chē)，只有走出去，在不斷地交流學(xué)習(xí)和考察中才能得到發(fā)展、提升。今后，我將在反思感悟中促進(jìn)成長(zhǎng)，并在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型，提高課堂的有效性。一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我不敢說(shuō)學(xué)到了好多，但確實(shí)覺(jué)得自己要學(xué)的很多。多一點(diǎn)學(xué)習(xí)，多一分投入，多一次思考，多一份探尋，我們?cè)诮逃聵I(yè)中才多一些快樂(lè)，多一點(diǎn)貢獻(xiàn)?？傊@次跟崗學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)，“國(guó)培”促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。也使我意識(shí)到了教學(xué)學(xué)無(wú)止境，教育任重道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)。在今后的工作中，我將進(jìn)一步努力，爭(zhēng)取真正成為一名具有引領(lǐng)示范作用的骨干教師，以推進(jìn)教育改革與發(fā)展。鄭小松