項脊軒志說課稿精選4篇-資料下載頁
2024-10-28 16:19本頁面
【正文】 作文《感受母愛》。（六）板書設(shè)計文言文閱讀方法：整體把握人、事、情（理）幼年的傷痛：想像和懷念母親難言的傷痛少年形象：好靜、勤奮不老的親情內(nèi)心世界：悲涼成年的內(nèi)心世界：人亡物在，無限傷心篇4：高中語文《項脊軒志》說課稿高中語文《項脊軒志》說課稿各位評委老師，你們好!我說課的篇目是《項脊軒志》，一、說教材《項脊軒志》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書高二語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》第六單元第四篇課文，屬于自主賞析篇目。選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》包括三個單元古代詩歌欣賞，共30首詩歌。三個單元古代散文欣賞，共18篇散文。所以，這冊選修教材的學(xué)習(xí)有利于夯實(shí)高中生古代詩文的積累，提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力、文言文閱讀能力以及審美能力。本冊書每個單元課文都分為三部分：賞析示例、自主賞析和推薦作品。本單元為古代散文欣賞單元，單元教學(xué)賞析指導(dǎo)的題目文無定格，貴在鮮活。即本單元課文形式自由靈活，內(nèi)容更加貼近日常生活，富于情趣?！俄椉管幹尽愤@篇文言文比較淺易，適合學(xué)生自主合作探究，積累文言實(shí)詞、虛詞、特殊句式等。課文選材著眼于家庭瑣事，表現(xiàn)母子、夫妻之間的深情，文筆清淡樸素，細(xì)節(jié)生動傳神，是進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫教學(xué)的好范例。二、說教學(xué)目標(biāo)關(guān)于文言文閱讀，《大綱》的要求為：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。了解并梳理常見的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實(shí)踐中舉一反三，誦讀古代詩詞和文言文，背誦一定數(shù)量的名篇?！逼胀ǜ咧小墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))中要求：學(xué)習(xí)鑒賞古代散文的基本方法，提倡個性化體驗(yàn)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。基于大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：積累文言實(shí)詞、虛詞、特殊句式。歸有光其人其作。能力目標(biāo)：體會細(xì)節(jié)描寫中情感的能力。提高學(xué)生的合作探究能力。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫作的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生合作探究的`興趣。引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗?？紤]到大綱對古代散文教學(xué)的要求及教材特點(diǎn)，我確定教學(xué)重點(diǎn)：積累文言實(shí)詞、虛詞、特殊句式。體會細(xì)節(jié)描寫中情感的能力確定教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫作的能力。采用自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。三、說教法為了給學(xué)生創(chuàng)造動口、動腦、動手的機(jī)會，讓他們更多地。
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