綜合組第二學期教研總結-資料下載頁
2024-10-28 16:04本頁面
【正文】 真正體現校本教研的價值。組內每位老師根據所任教學科，以學?！案咝дn堂”的大主題為方向，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識為重點，將推進新課程理念過程中所遇到學生的學和教師的教的問題提煉為教研主題，以主題為活動主線，課堂為主陣地，教師為主體，結合教學實際確立了不同學科的教研主題。綜合組學科繁多為了有效促進研修，提高素質，我們組采用“自我研習+同事互助”的校本培訓模式。自我研習強調教師的個人反思，全體教師堅持寫教學反思，通過反思表達自己對教育的理解，增長了教師的思考力和感悟力，提高教研活動的有效性。二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平積極地開展校內聽評課活動。認真積極地開展校內聽評課活動，促進教師集體教學水平的提高。一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校綜合教研組得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。積極開展小課題研究教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，綜合組在學校、教研處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。綜合組內所有成員都有獨立的小課題進行研修，課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結。這樣，研究的小課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質的飛躍打下良好的基礎。在課題研究過程中。老師們能吸取別人先進的科研經驗，大膽探索，積累經驗，提高科研能力。全面貫徹落實新課程標準根據上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學習培訓的基礎上，根據學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。開展學生活動，豐富學生的學習生活在這學期，綜合組開展了“我的夢，中國夢”為主題的幻燈片設計比賽。通過比賽活動，鍛煉了學生的電腦操作能力。參賽同學的作品布局合理，圖文并茂，主題鮮明突出，具有時代特點和美感，豐富了學生的校園生活。三、教研組工作存在的不足今后努力的方向：不足：有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。方向：采用每次評課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。綜合組 2014年6月
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