【正文】 孩子要對(duì)自己充滿信心，面對(duì)困難要勇敢地接受挑戰(zhàn)！真正的好孩子要有一顆善良的心，懂得在別人有困難的時(shí)候給予幫助！真正的好孩子不怕犯錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪里改正就好!我想我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的`學(xué)生了，以后也將要和金鈴他們一樣面對(duì)小學(xué)畢業(yè)，以后到了高年級(jí)，讀書一定會(huì)比現(xiàn)在要辛苦很多。學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)習(xí)過程中遇到的困難也一定會(huì)增加，我一定要對(duì)自己有信心！故事中的金鈴喜歡看書，作文非常好，我也很喜歡看書，但是我的作文還不是很好，所以有時(shí)候常常有點(diǎn)怕寫作文和日記，現(xiàn)在我決心向金鈴一樣，要相信自己，平時(shí)多注意積累字詞，向班上作文好的同學(xué)取經(jīng)，爭(zhēng)取把自己的作文能夠?qū)懙迷俸靡稽c(diǎn)。我希望我們班的同學(xué)都能夠互相幫助，在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，做爸爸媽媽和老師心目中的好孩子。讀《我要做好孩子》有感15我這幾天讀了一本書，是《我要做好孩子》，主人公是金鈴。金鈴身高 米，體重五十公斤。因?yàn)榕郑瑥男〉酱?，臉蛋被人揪過上千回。金鈴最大的特點(diǎn)是和誰都能“自來熟”。有一次，回家時(shí)，遇見一對(duì)青年男女，便和他們聊起來。回到家，和媽媽說起這件事，結(jié)果媽媽臉都嚇白了。金鈴還很粗心，開學(xué)，媽媽買的39。一大盒橡皮，沒幾天，就被金鈴全弄丟了，媽媽就說：“以后回家先檢查橡皮，如果在就可以吃飯，不在就別吃了?！钡谝惶?，金鈴一放學(xué)，就和媽媽說：“今天橡皮沒丟。”說著，便找起了橡皮，結(jié)果翻遍了整個(gè)書包和口袋都沒有找到橡皮，眼看媽媽要發(fā)火了，金鈴?fù)蝗缓暗溃骸拔艺业嚼?！”原來是金鈴怕橡皮丟了，就把橡皮一直放在手心里，放學(xué)后自己忘掉了。金鈴的作文寫得很精彩，就是錯(cuò)別字套多了。王老師經(jīng)常給金鈴打 98 的高分。新老師姓邢，金鈴常和媽媽說邢老師講課沒有王老師精彩，邢老師太嚴(yán)厲了 ……看，這就是主人公金鈴。第四篇：讀《我要做好孩子》有感讀《我要做個(gè)好孩子》有感四年級(jí)（2）班楊 謹(jǐn) 侗假期我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書，書中的主人公是個(gè)胖乎乎，活潑可愛的六年級(jí)學(xué)生金玲。金玲的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌现械?，各方面表現(xiàn)一般，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師都滿意的“好孩子”，她做出了種種努力，經(jīng)歷了許許多多意想不到的事情，有時(shí)也會(huì)覺得不公平而哭泣，和老師、父母做了許多的“抗?fàn)帯?，但她積極樂觀，誠(chéng)實(shí)、坦誠(chéng)，有一顆善良的愛心，有正義感，最終她和她的同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……我喜歡金玲，因?yàn)樗?、善良，人緣好，有愛心。每天放學(xué)她都去看望鋪?zhàn)永锏男∝垼€把別人扔掉的蠶撿回家精心地喂養(yǎng)；邢老師生病的時(shí)候只有她一個(gè)人去看望，還幫老師上了一節(jié)作文課，并把全班的作文帶回家進(jìn)行了認(rèn)真、公平地批改；當(dāng)鄰居家的小女孩因?yàn)楦改鸽x異沒人要的時(shí)候，金玲求媽媽把女孩帶回了家，她非常大方地給了妹妹很多東西，后來女孩被帶走去了外婆家，金玲還用零花錢買了禮物去看她；當(dāng)別人冤枉了她，她會(huì)用智慧去保護(hù)自己……我喜歡金玲，因?yàn)樗砩嫌泻芏嗝篮玫臇|西，因?yàn)槲乙灿泻芏嗪退嘞竦牡胤?。我和金玲一樣，喜歡看書，喜歡寫自己喜歡的作文題目，喜歡了解自然科學(xué)中的許多知識(shí)，喜歡動(dòng)物，喜歡和朋友交往，但我也像她一樣頭疼數(shù)學(xué)。雖然我的計(jì)算沒像她那么一塌糊涂，但遇到難點(diǎn)的題我也會(huì)發(fā)怵，沒信心。我想像金玲那樣做個(gè)人見人愛的好孩子，也希望能寫出像金玲的作文一樣好的文章，更希望得到家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)與理解。我想有更多的自由空間，做我自己想做的事，我覺得好孩子不一定成績(jī)好，但要敢于講真話，敢于說出自己的想法，要懂得孝敬父母，感謝老師，還要熱愛生活。我也想做個(gè)好孩子，像金玲一樣活潑、善良、有朋友、有愛心的好孩子。第五篇：讀《我要做好孩子》有感捧讀《我要做好孩子》不忍釋手，眼前總是浮現(xiàn)著那一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，一幕幕真實(shí)的場(chǎng)景。這是一部既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔，善良正直，是個(gè)積極要求進(jìn)步的好孩子，她給我留下了很深的印象?！段乙龊煤⒆印肥且徊窟m合少年兒童、家長(zhǎng)和老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說。這部小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。首先是關(guān)于作者的必要介紹。黃蓓佳，1977年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)，現(xiàn)為江蘇省作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家。1972年開始發(fā)表作品，出版《黃蓓佳文集》等小說集、長(zhǎng)篇小說、散文隨筆集、兒童文學(xué)作品20余部。其中兒童長(zhǎng)篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得中宣部精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……主人公金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良；她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物；當(dāng)我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時(shí)，我默默地和她一起流淚；我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好；上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。雖然文中的主人公金玲并沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望 ：成為好孩子。這難道不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎？ 這個(gè)精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持沒有放棄。書中的每個(gè)故事都很平常，很普通。每天，我們的身邊也在不斷上演這樣的情節(jié)。這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)；興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！