【正文】 研活動(dòng)情況，每次活動(dòng)要及時(shí)整理資料。1學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，要做好各科組、課題組的總結(jié)，并存入學(xué)校檔案。學(xué)科組學(xué)習(xí)制度學(xué)科組活動(dòng)分科級(jí)，星期三下午為語文科組學(xué)習(xí)時(shí)間，星期四下午為數(shù)學(xué)科組學(xué)習(xí)時(shí)間，星期二上午為英語科組和綜合科組學(xué)習(xí)時(shí)間，星期三上午為藝體學(xué)科組學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)地點(diǎn)在會(huì)議室或辦公室。不能隨便缺席或姍姍來遲，有事要提前請(qǐng)假；學(xué)習(xí)要專心，并做好筆記，不能做私人事務(wù)；學(xué)習(xí)時(shí)要勇躍發(fā)言；學(xué)習(xí)內(nèi)容必須提前準(zhǔn)備；每次學(xué)習(xí)必須記錄好會(huì)議過程。學(xué)校招生制度根據(jù)市教育局《關(guān)于規(guī)范義務(wù)段學(xué)校招生錄取辦法的通知》和區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行管理辦法的通知》精神，現(xiàn)就我校招生工作提出如下實(shí)施意見。凡持有本鎮(zhèn)（街道）正式戶口，年滿6周歲的兒童及以前出生的適齡兒童，在本校登記入學(xué)。年滿6周歲而喪失學(xué)習(xí)能力，欲暫緩入學(xué)或免予入學(xué)的，須持有區(qū)級(jí)及以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的證明，本校辦理相應(yīng)手續(xù)。招生工作由教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)，向轄區(qū)內(nèi)家長(zhǎng)發(fā)布招生信息，張貼新生登記入學(xué)通知，適時(shí)辦理新生入學(xué)登記手續(xù)。招生不得進(jìn)行認(rèn)字、寫字、認(rèn)讀漢語拼音、計(jì)算等測(cè)試，不得舉辦各種類型的特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等。戶籍在本鎮(zhèn)（街道）外，要求借讀本校的小學(xué)畢業(yè)生（適齡兒童），一般憑監(jiān)護(hù)人的暫住證（居住在半年以上）及正常的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)借讀。父母一方屬于本鎮(zhèn)（街道）政府部門引進(jìn)的高級(jí)人才，其子女應(yīng)安排入學(xué)。關(guān)于特殊教育的招生。視力、聽力、智力“三殘”的適齡兒童應(yīng)登記入學(xué)，保證“三殘”適齡兒童接受九年義務(wù)教育。學(xué)校學(xué)籍管理制度《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和國(guó)家教育部頒發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂《李白河小學(xué)學(xué)籍管理制度暫行辦法》。二、入學(xué)凡符合規(guī)定年限的適齡兒童，依法接受九年義務(wù)教育的小學(xué)階段學(xué)習(xí)。入學(xué)年齡根據(jù)區(qū)教育局的確定，一般為六周歲。凡新入學(xué)的適齡兒童到本校報(bào)讀并辦理注冊(cè)手續(xù)，取得小學(xué)學(xué)籍。三、轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生因家庭居住地和父母或監(jiān)護(hù)人戶口所在地變更或其它特殊原因須轉(zhuǎn)學(xué)者，由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提申請(qǐng)，經(jīng)轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入學(xué)校同意，并報(bào)學(xué)校主管教育行政部門備案，辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。因該年級(jí)學(xué)額已滿，難以再容納學(xué)生時(shí)，及時(shí)告示就近找學(xué)校就讀。轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)一般在學(xué)期結(jié)束前或開學(xué)后一周內(nèi)辦理。（特殊情況例外）畢業(yè)班學(xué)生一般不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)生休學(xué)期不準(zhǔn)轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)校對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)證書、轉(zhuǎn)學(xué)證書存根，每學(xué)期應(yīng)整理成冊(cè)并列檔保存。四、請(qǐng)假學(xué)生因事、因病不能到校上課，必須辦請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假3天－7天由班主任審批，請(qǐng)假一星期以上、三個(gè)月以下由教導(dǎo)處審第四篇：固鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)教代會(huì)固鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)教代會(huì)提案工作報(bào)告各位代表：教職工代表大會(huì)提案征集工作在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)下于3月16日啟動(dòng)，3月25日截止。此次提案征集工作，共發(fā)放提案征集意見表100份，回收30份，有效回收率達(dá)30%。參與提案人40人，提案參與率達(dá)100%。教代會(huì)提案工作委員會(huì)依照程序，對(duì)所有回收的提案進(jìn)行了整理、歸納，將其劃分為三大類共21條款。經(jīng)審查決定予以立案。第一大類：學(xué)校管理類提高教師自身素質(zhì)，講正氣。尊重教學(xué)一線的教師，不要打消一線教師的工作積極性。要重視班主任工作，激發(fā)教師積極主動(dòng)承擔(dān)班主任工作。提高班主任地位。班主任待遇過低。承擔(dān)責(zé)任大，雙方不對(duì)等。工作量與工作待遇不相符。待遇太低，物價(jià)飛漲。提高老師待遇要落到實(shí)處，不要停在口頭。自從實(shí)行績(jī)效工資制度以來，教師普遍感到待遇不如以前，雖然學(xué)校在提高教師福利待遇方面做了許多工作，但是大家還是希望學(xué)校能做的更多，建議在政策允許的范圍內(nèi)，在學(xué)校能夠承受的條件下，進(jìn)一步提高住房公積金和醫(yī)保金的百分點(diǎn)以及教師子女在校期間的費(fèi)用能更大限度的減免。教師應(yīng)勞逸結(jié)合，春季或夏季能否組織老師出去游玩。建議建立每學(xué)期休假休閑活動(dòng)預(yù)設(shè)制度。對(duì)老師應(yīng)更人文化。多關(guān)注教師身心健康。能否創(chuàng)辦食堂。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造有實(shí)小特色的文化氛圍。1提升辦公文化內(nèi)涵，加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)個(gè)富有個(gè)性、溫馨且積極向上的辦公環(huán)境，讓辦公室成為文化浸潤(rùn)的重要場(chǎng)所。1辦公室辦公時(shí)受到的干擾太大，雜事雜人太多。1學(xué)校各處室開展活動(dòng)的方案、通知要編號(hào)（校字XX號(hào)）。1各類通知、文件、方案難收齊，整理舊檔需要改善。1放學(xué)時(shí)能否不查崗。1小科人員出去看看，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。第二大類：教育教學(xué)類1三年級(jí)作業(yè)的批改量較大。1電教設(shè)備“病、老”嚴(yán)重，應(yīng)修理更換使之運(yùn)用。1中午時(shí)間過緊，學(xué)生要打掃衛(wèi)生，來早了家長(zhǎng)不放心，來晚了掃地時(shí)間不夠。老師出差，讓其他老師代課過多，很累。第三大類：后勤保障2增加教師辦公室，改善教師辦公環(huán)境。適當(dāng)裝修，安裝空調(diào)，調(diào)整桌椅。第五篇：新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)簡(jiǎn)史新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)簡(jiǎn)史新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)位于勉縣新鋪鎮(zhèn)新鋪灣村，是全鎮(zhèn)辦學(xué)歷史最長(zhǎng)的一所完全小學(xué)。其地理位置得天獨(dú)厚，東臨新鋪街，西接菜壩街，南靠漢江河，北鄰川陜公路。四面皆山，中居平原，真可謂山清水秀，地靈人杰。學(xué)校始建于1936年，1964年附設(shè)農(nóng)中，1969年附設(shè)初中，1972年附設(shè)高中，1980年與中學(xué)分離，遷至現(xiàn)在校址。1996年建鎮(zhèn)后定為鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)占地9334平方米，現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生520余人，在編教師25人，職工3人。一、解放前十四年的創(chuàng)辦史：1936年（即民國(guó)25年），國(guó)民黨縣政府將設(shè)立于三官?gòu)R的私塾改辦為勉縣第17初級(jí)小學(xué)，委任唐維華為校長(zhǎng)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)主要由廟會(huì)提供。1940年，學(xué)校改名為“新鋪小學(xué)”，由張漢任校長(zhǎng)，將廟宇、祠堂改為教室，全校8名教師，6個(gè)教學(xué)班，近200名學(xué)生。1941年改名為“縣立新鋪中心小學(xué)”，由偽鄉(xiāng)長(zhǎng)張漢任校長(zhǎng)。1942年，郭維暹任校長(zhǎng)，成立了建校委員會(huì)，由全鄉(xiāng)人民集資，修建土木結(jié)構(gòu)樓房一棟，改建戲樓為辦公樓，工程未完，郭維暹調(diào)走。1944年，陶孝任校長(zhǎng)，任職三年，學(xué)校改建完工。1947年，邱景鑒任校長(zhǎng)一年。1948年，王敬孝任校長(zhǎng)一年半。1949年，晏存中任校長(zhǎng)一學(xué)期。從1942年開始，尹明常任教導(dǎo)主任直至解放。1936年至解放的14年中，校長(zhǎng)均由縣上委派，教師由校長(zhǎng)招聘。這期間，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，教師工作認(rèn)真，教育質(zhì)量一直名列全縣前茅，其中尤以張漢任職期間貢獻(xiàn)最大，其事跡至今尚被人稱頌。二、解放后十七年的發(fā)展史：解放后，學(xué)校由人民政府接管，改名為“新鋪完全小學(xué)”，教師由國(guó)家委派。1950年，馮新志任校長(zhǎng)，陳祥裕任教導(dǎo)主任，全校教師8人，學(xué)生200人左右。1951年，韓希貞任校長(zhǎng)，陳祥裕任教導(dǎo)主任。1952年，陳祥裕任校長(zhǎng)，馮先志任主任。自1953年開始，賈文禮任教導(dǎo)主任。1955年，趙德民任校長(zhǎng)，賈文禮任主任，后由柏玉漢任主任。1958年，張徐生任校長(zhǎng)，胡桂福任教導(dǎo)主任。1960年，胡桂福任校長(zhǎng)，戎安邦任主任。62年下半年韓景星任教導(dǎo)主任，后升任校長(zhǎng)，陳景春任教導(dǎo)主任，65年韓調(diào)往青羊驛，郭良礎(chǔ)任教導(dǎo)主任至66年。自64年開始，學(xué)校附設(shè)農(nóng)中，61年一個(gè)班，由張振遠(yuǎn)負(fù)責(zé)；65年兩個(gè)班，增添教師李德義。66年起由胡星乾負(fù)責(zé)。在這十七年中，由于國(guó)民經(jīng)濟(jì)剛剛開始恢復(fù)，特別是58年至62年，國(guó)家處于困難時(shí)期，學(xué)校經(jīng)濟(jì)投入少，校舍變化不大。但在教育質(zhì)量方面，由于黨確定了國(guó)家的教育方針，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，繼續(xù)發(fā) 揚(yáng)了過去的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，為高一級(jí)學(xué)校輸送了大批合格新生。后期由于反“右”運(yùn)動(dòng)的沖擊，經(jīng)濟(jì)困難的動(dòng)蕩，教學(xué)質(zhì)量受到一定影響。三、“文革”十年1966年，縣上舉辦教師集訓(xùn)會(huì)。1967年，學(xué)校工作由郭良礎(chǔ)、董學(xué)禮負(fù)責(zé)。1968年，貧下中農(nóng)管理學(xué)校，成立學(xué)校革委會(huì)，郭良礎(chǔ)任校革委會(huì)副主任。1969年，學(xué)校附設(shè)初中班，農(nóng)中下馬。小學(xué)六個(gè)班，學(xué)生300余人，初中一個(gè)班，學(xué)生50余人，董學(xué)禮、郭良礎(chǔ)任革委會(huì)副主任。1970年，學(xué)校附設(shè)高中，小學(xué)五個(gè)班，初中兩個(gè)班，高中一個(gè) 班。學(xué)校改名為“新鋪中學(xué)”。陳為陵、王永昌任革委會(huì)副主任。1973年至1976年，高中增加到兩個(gè)班，由王宣賢、陳為陵任革委會(huì)副主任。這十年中，增設(shè)初、高中班新用校舍均屬58年縣上在此辦第六中學(xué)時(shí)擴(kuò)建的校舍，（勉六中62年下馬，校舍由新小使用）。學(xué)校由貧下中農(nóng)管理，學(xué)生升學(xué)靠推薦，廢除了考試制度。四、改革開放的二十余年1977年，王宣賢、陳為陵任校革委會(huì)副主任。1978年，王宣賢任校長(zhǎng)，陳為陵任副校長(zhǎng)，吳宣章任教導(dǎo)主任。1980年，王宣賢任校長(zhǎng)，周明全人任教導(dǎo)主任。這段時(shí)間，已恢復(fù)考試制度。但是小學(xué)至高中的教育質(zhì)量仍偏低。1980年，小學(xué)和中學(xué)分離，中學(xué)占用了原小學(xué)的校舍，小學(xué)由國(guó)家撥款，群眾集資另選校址建教學(xué)樓一幢，宿舍樓一幢，共占地3畝。1981年，學(xué)校改名為“新鋪灣鄉(xiāng)中心小學(xué)”，周應(yīng)宣任校長(zhǎng)，次年春兼任鄉(xiāng)文教支書。1982年7月，王華榮任校長(zhǎng)，尹仲德任教導(dǎo)主任。1984年8月，王華榮考入地委黨校學(xué)習(xí)，尹仲德任副校長(zhǎng)，主持學(xué)校工作。85年8月，崔祥安任教導(dǎo)主任（這期間鄉(xiāng)文教支書由向永安同志臨時(shí)代理）。1987年，上級(jí)加強(qiáng)、充實(shí)和調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)班子，由曹桂生任鄉(xiāng)文教支書，覃珠安任校長(zhǎng)，宋志國(guó)任教導(dǎo)主任。1988年覃珠安調(diào)走，曹桂生主持學(xué)校工作。1989年8月，曹桂生任鄉(xiāng)文教支書，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)教育工作，王永錄任校長(zhǎng)，1993年8月，趙新松任教導(dǎo)主任。1994年，普及六年義務(wù)教育，鄉(xiāng)、校共同投資修建了后圍墻，更新了部分設(shè)施。1995年8月，趙新松任鄉(xiāng)文教副書記兼副校長(zhǎng)，主持全鄉(xiāng)教育工作和學(xué)校工作。1996年8月，撤區(qū)并鄉(xiāng)建鎮(zhèn)后，學(xué)校改名為“新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)”，趙新松任黨支部書記、校長(zhǎng)，陳惠任教導(dǎo)主任（1998年8月任副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任）。這一年，“普九”工作全面鋪開，鎮(zhèn)、校共同投資二萬余元，硬化了校園主要道路，修建了幾條排水溝，新建了“三室一 部”，并與縣團(tuán)委共同建起了“希望書庫”，與《漢中日?qǐng)?bào)》社協(xié)作辦起了校園文學(xué)社。校園綠化、美化工作基本完善。同時(shí)，學(xué)校出臺(tái)了《素質(zhì)教育實(shí)施方案》，著手改革教育評(píng)價(jià)方法。這二十余年中，由于黨和國(guó)家及時(shí)調(diào)整了教育工作政策，特別是黨的十一屆一中全會(huì)以后，全國(guó)重視發(fā)展教育蔚然成風(fēng)，在這種情況下，學(xué)校在當(dāng)?shù)攸h和政府、人民群眾的關(guān)心支持下，通過了“普六”、“普九”兩次國(guó)家驗(yàn)收檢查，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施得到了補(bǔ)充，辦學(xué)行為日趨完善和規(guī)范，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。五、教育改革中的不斷發(fā)展隨著國(guó)家改革開放政策的不斷落實(shí)，教育改革也在不斷地深入開展，從此學(xué)校的發(fā)展邁向了快車道。1999年8月，趙新松任校黨支部書記、校長(zhǎng)，陳惠任副校長(zhǎng)，賀琳任教導(dǎo)主任。在校學(xué)生300余人，教職工19人，學(xué)校素質(zhì)教育工作已初見成效。學(xué)校通過“兩基”驗(yàn)收。2000年8月，趙新松任學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)，賀琳任副校長(zhǎng)，汪剛?cè)谓虒?dǎo)主任。2001年9月開始課程改革實(shí)驗(yàn)工作。2002年8月，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室撤銷，建立鎮(zhèn)教育支部，學(xué)校不設(shè)黨支部。趙新松任學(xué)校校長(zhǎng)，賀琳任副校長(zhǎng)，李桂萍任教導(dǎo)主任。課程改革進(jìn)入第二年，一、二兩個(gè)年級(jí)，學(xué)校在課程改革試驗(yàn)中受到縣課改領(lǐng)導(dǎo)小組好評(píng)，被評(píng)為“課改先進(jìn)單位”。2006年，國(guó)家啟動(dòng)義務(wù)教育保障機(jī)制，學(xué)校不再向?qū)W生收取雜費(fèi)等費(fèi)用。2007年8月，學(xué)校迎來了教育發(fā)展中的一次重大改革。隨著國(guó)家事業(yè)單位人事制度改革工作在我縣教育系統(tǒng)的開展，學(xué)校被列為人事制度改革試點(diǎn)學(xué)校，面向全縣招聘校長(zhǎng)一名，副校長(zhǎng)一名。通過嚴(yán)格的招聘程序，學(xué)校聘用趙新松任校長(zhǎng)，賀琳任副校長(zhǎng)，由校長(zhǎng)聘用李桂萍任教導(dǎo)主任，重新組建了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按人事改革程序，實(shí)行了教職工全員聘用制，設(shè)崗位17個(gè)，招聘教師15人。至此，學(xué)校沿用幾十年的用人制度，已完成了它的使命，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下教職工能進(jìn)能出的新的用人機(jī)制，更有利于學(xué)校今后的發(fā)展。2006年9月學(xué)校爭(zhēng)取到臺(tái)商王永慶的資助和國(guó)家財(cái)政的支持，在后操場(chǎng)新建教學(xué)樓一幢，同時(shí)拆除已屬D級(jí)危房的教學(xué)樓。2007年6月修建水沖式廁所，徹底改變了傳統(tǒng)廁所。2007年9月在學(xué)校后院西邊征地一畝，新建教師宿辦樓一幢，并積極籌備修建師生餐飲用房。隨著學(xué)校硬件的日趨完善，學(xué)校辦學(xué)水平明顯提高，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校按國(guó)家的學(xué)校布點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃，先后撤消了原上壩小學(xué)和杜家山小學(xué)，2007年9月又撤并了龍王廟小學(xué)和蔣家壩小學(xué)的五六年級(jí)，按計(jì)劃將于2008年9月撤并兩校的三四年級(jí)。在校學(xué)生達(dá)550人左右。2008年初學(xué)?；I建實(shí)驗(yàn)樓和學(xué)生餐廳及宿舍樓。5月12日受汶川地震影響，學(xué)校按照災(zāi)后重建規(guī)劃，兩幢樓建設(shè)資金被列入災(zāi)后重建項(xiàng)目，2009年10月開始項(xiàng)目建設(shè)，2010年10月全面竣工。與此同時(shí)，學(xué)校新征地八畝作為學(xué)校操場(chǎng)，室外附屬工程也同時(shí)進(jìn)入規(guī)劃，至此，學(xué)校硬件建設(shè)基本完成，徹底改變了學(xué)校面貌。在教育教學(xué)工作中，隨著學(xué)校布局調(diào)整工作的深入，于2009年9月龍王廟小學(xué)、蔣家壩小學(xué)，余家溝小學(xué)、穆家院教學(xué)點(diǎn)全部并入，學(xué)生數(shù)達(dá)520余人，教職工21人?？v觀學(xué)校發(fā)展的歷史，教育興衰與社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展密不可分。解放前，雖然過時(shí)紛亂，但新鋪波及不大，由于經(jīng)費(fèi)由廟會(huì)提供，廟會(huì)由土地，有固定財(cái)產(chǎn)，加之創(chuàng)辦伊始，群眾積極性高，所以學(xué)校教育質(zhì)量一直很高。解放后，由于社會(huì)制度變了，又有了良好的辦學(xué)基礎(chǔ)，教育事業(yè)一直發(fā)展很快。后來由于五八年國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難和“文革”十年，教育工作相應(yīng)的收到一定沖擊。“文革”后隨著改革開放政策的落實(shí)，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，學(xué)校教育工作也有了較快的發(fā)展。同時(shí)也為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了一大批具有良好素質(zhì)的建設(shè)人才。近年來，學(xué)校硬件建設(shè)和制度建設(shè)為基點(diǎn)，學(xué)校面貌逐漸改善，教育教學(xué)成績(jī)突出。