【正文】 于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間和精力。不善于科學(xué)用腦。這主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。理論與實(shí)際脫離 往往只滿足于學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用，不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，具體表現(xiàn)為動(dòng)手能力差，不關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活。不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。所學(xué)知識(shí)是一盤(pán)散沙，無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。這種學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容、學(xué)科之間、章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”這種零散的知識(shí)很容易遺忘。幫助子女正確確定好在班級(jí)和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位，鼓勵(lì)他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，有這方面有能力的家長(zhǎng)要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議做好“四看四幫”。①看學(xué)習(xí)的整體水平，幫助分析進(jìn)步或退步原因；②看學(xué)科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向；③看學(xué)習(xí)成績(jī)與目標(biāo)的距離，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向，樹(shù)立信心；④看精神面貌，幫助克服心理障礙（尤其過(guò)于不自信和自負(fù)的），進(jìn)一步樹(shù)立克服困難的勇氣。所以，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，要幫助指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子按規(guī)律學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿6各位家長(zhǎng)朋友們：下午好！新年的熱情還未散盡，孩子們大都還沉浸在春節(jié)的氣氛里。今天，我很高興，在xx班的教室里，我們第二次和家長(zhǎng)朋友們坐在x塊兒，探討孩子們的教育問(wèn)題。我代表xx班全體任課教師對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解x下孩子們?cè)趯W(xué)校的x些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)x步配合我們學(xué)校，配合我們老師，分別從學(xué)習(xí)、安全和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面做好學(xué)生的教育工作。會(huì)議主要內(nèi)容：一、簡(jiǎn)單回顧總結(jié)上學(xué)期我們的班級(jí)和孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步！二、需要家長(zhǎng)們配合落實(shí)的學(xué)習(xí)要求。三、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。四、增強(qiáng)安全意識(shí)，為孩子的平安健康保駕護(hù)航。會(huì)議具體內(nèi)容：一、我們的成長(zhǎng)進(jìn)步。學(xué)習(xí)。通過(guò)x學(xué)期的努力，大部分孩子都能在老師的要求下，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，基本上適應(yīng)了學(xué)校的x日常規(guī)，x部分孩子書(shū)寫(xiě)工整漂亮，如：唐x平、張巖巖、劉浩源、高琪、張子萱。還有x些孩子的朗讀和表達(dá)能力進(jìn)步很快，如；楊靜琦、許品源、王佳俊。在期末檢測(cè)中，數(shù)學(xué)有人考了滿分，平均分達(dá)到了90分，語(yǔ)文90分以上的也有15人，平均分也達(dá)到了80分。在慶元旦體操比賽活動(dòng)中，我們班獲得了低年級(jí)組第x名，張子萱也獲得了優(yōu)秀口令員的稱(chēng)號(hào)，這和每x位孩子的努力，老師的辛勤訓(xùn)練，家長(zhǎng)的大力支持是分不開(kāi)的。這學(xué)期開(kāi)學(xué)，張子萱被評(píng)為優(yōu)秀班干部，唐x平，唐瑋祺被評(píng)為五好學(xué)生，楊婧琪被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。在本周三的開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)上，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。榮譽(yù)見(jiàn)證著我們每x個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步！衛(wèi)生和紀(jì)律。經(jīng)過(guò)班級(jí)半學(xué)期的嚴(yán)格管理和監(jiān)督，大部分孩子養(yǎng)成了講究衛(wèi)生，注意維護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，但還不能堅(jiān)持。而有少部分學(xué)生還是表現(xiàn)為：臟、亂、差。隨手亂丟，桌斗成了垃圾桶，座位周?chē)鷛片狼藉，不能聽(tīng)從老師的要求和管理，充分說(shuō)明家庭在這方面教育欠缺。老師天天陪同值日，也有熱心的`家長(zhǎng)幫過(guò)忙，堅(jiān)持每天拖地，為學(xué)生創(chuàng)造良好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)衛(wèi)生在學(xué)校檢查評(píng)比中總是名列前茅。安全。上學(xué)期，班上未出現(xiàn)x起安全事故。存在的問(wèn)題。主要是大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)督和管理還不到位，孩子的學(xué)習(xí)還只是靠天收的狀態(tài)，經(jīng)常不完成作業(yè)的大有人在，作業(yè)檢查簽字沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，有三分之x的學(xué)生成績(jī)不理想，甚至不及格。第二點(diǎn)是大多數(shù)孩子粗心，馬虎，丟三落四，學(xué)習(xí)上更是如此。書(shū)寫(xiě)多筆少劃，學(xué)習(xí)用品忘帶是常事。課本作業(yè)落在家，用時(shí)卻沒(méi)有。第三點(diǎn)是孩子和家長(zhǎng)缺少溝通交流，孩子的語(yǔ)言表達(dá)不流暢，和老師交流很困難。有的甚至從未舉手回答過(guò)問(wèn)題。孩子缺乏自信，膽怯。長(zhǎng)此下去，不利于孩子的成長(zhǎng)。能說(shuō)會(huì)道的孩子往往是家長(zhǎng)的功勞，課堂上就是他們展示自我的舞臺(tái)。二、學(xué)習(xí)要求。重視學(xué)習(xí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)即責(zé)任的意識(shí)。如果說(shuō)，老師主要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那家長(zhǎng)就是要培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。讓他從小就明白學(xué)習(xí)是自己的事，別人代替不了，也幫不上忙。必須自己努力做好。每天放學(xué)回家主動(dòng)完成作業(yè)然后才能玩兒，不能講任何條件。學(xué)習(xí)和玩耍分清主次。主動(dòng)學(xué)習(xí)。在家里立下規(guī)矩，學(xué)習(xí)是家里的大事，不能因?yàn)槠渌氖掠绊懞偷⒄`學(xué)習(xí)，甚至是放松學(xué)習(xí)要求。這x點(diǎn)，家長(zhǎng)要做好榜樣。孩子某x次或是幾次不用你督促就知道完成作業(yè)了，家長(zhǎng)們要及時(shí)鼓勵(lì)和贊賞孩子的表現(xiàn)，并提醒他應(yīng)該天天堅(jiān)持，你可以做得更好。養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。無(wú)論哪門(mén)學(xué)科，每天每個(gè)周都要及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)預(yù)習(xí)，所學(xué)的知識(shí)才能得到鞏固。我們的孩子年齡尚小，過(guò)目不忘畢竟還是極少數(shù)的。學(xué)習(xí)其實(shí)就是不斷學(xué)習(xí)不斷鞏固的過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)學(xué)了就永遠(yuǎn)記住。孩子沒(méi)學(xué)懂，字不會(huì)認(rèn)，口訣不會(huì)被，只要我們能耐心的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，x遍x遍地進(jìn)行，沒(méi)有記不住的知識(shí)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)漂亮是x種能力，也是x種享受，更是鍛煉孩子耐心和認(rèn)真的好方法。希望家長(zhǎng)們足夠重視。平時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的、寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成動(dòng)筆即練字，x筆x劃書(shū)寫(xiě)，工工整整，端端正正，大大方方的寫(xiě)字。長(zhǎng)期堅(jiān)持，你的孩子定能寫(xiě)出x手好字，馬虎粗心的毛病也會(huì)改正的。我們很多孩子不是不聰明，而是缺少仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。作業(yè)輔導(dǎo)檢查要落實(shí)并堅(jiān)持做下去。上學(xué)期，我們的家長(zhǎng)們做的怎么樣，都很清楚。老師的的精力畢竟有限，他和我們?cè)谧母魑粁樣，沒(méi)有眼觀六路，耳聽(tīng)八方的能力，更沒(méi)有分身術(shù)，家庭作業(yè)不可能做到面批面改。x個(gè)孩子的成績(jī)好壞，不僅僅取決于老師的課堂教學(xué)，更重要的是家長(zhǎng)的督促和管理。不識(shí)字，能看得到書(shū)寫(xiě)的好壞，書(shū)寫(xiě)工整，質(zhì)量可能也不會(huì)太差。輔導(dǎo)不了，可以督促孩子看書(shū)，復(fù)習(xí)，書(shū)本是最好的老師，老師教的都能在課本上找到答案。簽字落實(shí)的是家長(zhǎng)的責(zé)任，而不是為了看到你歪歪扭扭寫(xiě)下的大名。語(yǔ)文學(xué)科方面的要求：首先，每天必須和孩子交流，當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，讀書(shū)，讀給你聽(tīng)，要求指讀，不唱口歌兒，生字會(huì)認(rèn)會(huì)組詞，田字格的生字會(huì)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，組詞。要求背誦的課文必須會(huì)背。即使今天不會(huì)，明天還要檢查，復(fù)習(xí)的次數(shù)多了，不會(huì)的也就少了，否則，連本帶利，孩子遲早背不動(dòng)，累壞了，不懂的越來(lái)越多。第二是每天堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)本課的生字，每周復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)前面學(xué)過(guò)的生字，像匝繩子樣x道x道捆結(jié)實(shí)了，怎么會(huì)散呢？第三，每天堅(jiān)持寫(xiě)x句完整的話，內(nèi)容有孩子自己選擇，用上標(biāo)點(diǎn)。x句x句地寫(xiě)，時(shí)間長(zhǎng)了，自然會(huì)寫(xiě)幾句話，x段話了。第四，鼓勵(lì)和陪伴孩子閱讀，有的孩子喜歡讀書(shū)，不妨給他們買(mǎi)x兩本拼音讀物，讀給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)他們自主閱讀的習(xí)慣。因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)上下功夫，沒(méi)有別的竅門(mén)。三、在細(xì)節(jié)上培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。文明禮貌、先來(lái)后到、自覺(jué)排隊(duì)的習(xí)慣。講究衛(wèi)生，學(xué)會(huì)收拾整理的習(xí)慣。掃地，做家務(wù)，整理房間等。早睡早起，按時(shí)作息。誠(chéng)實(shí)、守信，知錯(cuò)改錯(cuò)的習(xí)慣。愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，分類(lèi)整理書(shū)包的習(xí)慣。不吃或少吃零食，節(jié)約的習(xí)慣。熱愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)真做值日的習(xí)慣。學(xué)會(huì)感恩，善良、懂事、孝順長(zhǎng)輩的習(xí)慣。動(dòng)手操作、積極實(shí)踐的習(xí)慣。要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，經(jīng)受挫折的能力。x味的溺愛(ài)和嬌寵會(huì)毀了孩子的x生。1加強(qiáng)體育鍛煉。學(xué)會(huì)跳繩。增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉靈活度。四、安全常記心間。不怕麻煩，不怕嗦。教育孩子什么安全，什么不安全，什么能做，什么不能做。生命重于x切。竟然有孩子在馬路中間攔車(chē)！遇到惡劣天氣，家長(zhǎng)主動(dòng)接送孩子。教育孩子不買(mǎi)不玩危險(xiǎn)的玩具，如到，搶。乘車(chē)安全。春夏嚴(yán)禁下河洗澡。五、注意幾件小事校訊通，自愿開(kāi)通，學(xué)會(huì)使用。關(guān)于值日，每組輪流x天，家長(zhǎng)在家讓孩子多學(xué)習(xí)掃地，鍛煉他們的勞動(dòng)能力。有病有事及時(shí)請(qǐng)假，電話告知對(duì)學(xué)校老師有什么意見(jiàn)或建議請(qǐng)私下和老師面談交流。以上，是我就班務(wù)工作和教學(xué)方面談了幾點(diǎn)自己的想法和要求，不當(dāng)之處，還請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。最后，我想送給家長(zhǎng)三句話，希望能與大家共勉。第x句話：家長(zhǎng)和老師同是孩子的引路人，孩子是家長(zhǎng)和老師的鏡子，沒(méi)有教育不好的孩子，只看你能不能用合適的方法堅(jiān)持下去。第二句話，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，誰(shuí)的孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。第三句話，我們可以不是天才，但我們不能拒絕努力做x個(gè)天才的父母！我相信，在我們家庭、學(xué)校、班級(jí)的共同努力下，我們的每x個(gè)孩子x定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。祝愿我們每x位家長(zhǎng)愿望成真，祝愿我們每x個(gè)孩子都能學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿7作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我首先感謝一（9）班管老師、劉老師、沈老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，前兩天，管老師給我打電話布置任務(wù)，讓我談?wù)勑『⒓彝ソ逃囊恍┳龇ㄅc想法。說(shuō)真的，作為母親，我很慚愧，因?yàn)樵诿褶k學(xué)校上班的原因，陪伴小孩的時(shí)間較少，因此，在孩子的家庭教育上，必然有這樣或那樣的不足，下面，我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的做法，僅供參考：一、在小孩家庭教育中，采取民主與專(zhuān)制雙重政策共同管理。現(xiàn)在的小孩，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，個(gè)性較強(qiáng)，難以駕馭。Xx也一樣。用俗話說(shuō)：就是在家小老虎，在校小綿羊。孩子在家里表現(xiàn)的狀態(tài)完全是最真實(shí)的狀態(tài)，在小事上，玩耍、游玩等事件上我會(huì)征求孩子意見(jiàn)，選擇他感興趣的項(xiàng)目參與，但原則問(wèn)題上，如學(xué)習(xí)、睡覺(jué)、吃飯等方面一著不讓?zhuān)瑘?jiān)決采取專(zhuān)制制度，久而久之，小孩知道這些問(wèn)題不可將就，就會(huì)主動(dòng)妥協(xié)，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、生活習(xí)慣上，自己能做的事情自己做，盡量培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力。我家小孩是獨(dú)生子女，平時(shí)較為嬌慣，說(shuō)真的，不怕大家笑話，上學(xué)期我們還喂飯，但根據(jù)小孩的發(fā)展情況來(lái)看極為不利，我逐漸開(kāi)始放手，吃飯自己吃，坐在餐桌上按時(shí)按量吃飯，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的訓(xùn)練，現(xiàn)在小孩已自己吃飯，頭腦里基本上沒(méi)有大人喂這個(gè)概念了。整理書(shū)包這件事也是如此，通過(guò)三五次我的有意識(shí)放手，現(xiàn)在自己的書(shū)包也能整理的很好，但通常我等孩子睡覺(jué)時(shí)再幫他檢查一遍才放手。三、家庭作業(yè)完成上，盡量養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。上學(xué)期和期中考試前，都是我檢查孩子訂正。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種狀況不利于小孩習(xí)慣的39。養(yǎng)成，于是我在期中考試后改變策略，我檢查好后告訴他有錯(cuò)，讓他自己將作業(yè)或練習(xí)再回頭檢查，自己找到錯(cuò)誤，例如昨天的8K作業(yè)，有幾題較難，他自己找到了兩個(gè)錯(cuò)誤，還有一個(gè)，我稍微點(diǎn)了一下，也就解決了。所以我覺(jué)得放手讓孩子檢查不失為一種好習(xí)慣。但放手檢查不等于作業(yè)放手，小學(xué)生在三年級(jí)前自我控制能力都較差，就需要我們家長(zhǎng)持之以恒、堅(jiān)持不懈的糾正與陪伴，我相信，到了高年級(jí)，定會(huì)發(fā)現(xiàn)這種習(xí)慣給小孩帶來(lái)的極大的益處的。以上是我個(gè)人在小孩教育上的一點(diǎn)感受，當(dāng)然有許多不足之處。一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿8一、開(kāi)場(chǎng)白及自我介紹二、開(kāi)學(xué)以來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況（表?yè)P(yáng)名單見(jiàn)手冊(cè)）會(huì)聽(tīng)課的孩子樂(lè)表達(dá)的孩子書(shū)寫(xiě)漂亮的孩子進(jìn)步明顯的孩子三、習(xí)慣培養(yǎng)：（一）預(yù)習(xí)習(xí)慣：讀：把課文讀順。圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。標(biāo)：標(biāo)上每個(gè)自然段的序號(hào)。問(wèn)：在不懂的地方畫(huà)上小問(wèn)號(hào)。預(yù)習(xí)完成的學(xué)生，家長(zhǎng)在課題的左上角簽上：已預(yù)習(xí)（二）聽(tīng)課習(xí)慣聽(tīng)課習(xí)慣（坐姿、傾聽(tīng)、舉手發(fā)言、積極思考、表達(dá)態(tài)度）傾聽(tīng)（靜聽(tīng)和沉思比急于發(fā)言更重要）愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)舉手參與習(xí)慣重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習(xí)的程度。家長(zhǎng)應(yīng)做：教育孩子積極舉手回答問(wèn)題。當(dāng)孩子沒(méi)有得到發(fā)言權(quán)而灰心時(shí)，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)舉手的作用：讓老師知道我會(huì)了，我是一個(gè)聰明的孩子。效果：因積極參與學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效率。（三）寫(xiě)字看書(shū)習(xí)慣重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書(shū)寫(xiě)字的`速度和質(zhì)量。問(wèn)題：趴著讀書(shū)、躺著看書(shū)；執(zhí)筆姿勢(shì)不正確，身體姿勢(shì)不正確。家長(zhǎng)：多觀察，勤督促，持之以恒（四）愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣（五）家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣：固定的時(shí)間和地點(diǎn)完成作業(yè)，溫習(xí)功課。做作業(yè)之前要把書(shū)桌抹干凈，學(xué)習(xí)的環(huán)境要安靜。養(yǎng)成專(zhuān)心做作業(yè)的習(xí)慣，不邊做邊玩?？梢砸?guī)定時(shí)間，也可以通過(guò)訓(xùn)練孩子專(zhuān)心做其它事。每天和孩子交流15分鐘，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、思”的能力，同時(shí)也是了解孩子，和孩子建立感情，適時(shí)正確引導(dǎo)孩子的好時(shí)機(jī)。四、需要家長(zhǎng)配合：作業(yè)：預(yù)習(xí)、寫(xiě)字（筆畫(huà)在田字格的位置，幫助學(xué)生把字的結(jié)構(gòu)擺勻稱(chēng)）、朗讀背誦、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、課外閱讀（閱讀檢測(cè)卡）、語(yǔ)文實(shí)踐識(shí)字：課內(nèi)識(shí)字（生字表二100個(gè)字要求會(huì)寫(xiě)、會(huì)讀、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用；生字表一400個(gè)字只要求會(huì)認(rèn)，會(huì)讀，會(huì)組詞，不要求寫(xiě)）課外識(shí)字：家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)，利用可以利用的機(jī)會(huì)教學(xué)生認(rèn)字。課外閱讀：閱讀有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，改變性情，凈化心靈，積累鞏固，形象表達(dá)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)百分之七十得益于課外。課程標(biāo)準(zhǔn)也有對(duì)小學(xué)階段課外閱讀的字?jǐn)?shù)做了要求。溫馨提示（檢查簽字具體做法）課外閱讀書(shū)目推薦：《猜猜我有多愛(ài)你》（必讀）《蚯蚓的日記》（選讀）《要是你給老鼠吃餅干》（必讀）幼學(xué)啟蒙第一輯——中國(guó)古代神話（必讀）《盤(pán)古開(kāi)天地》《共工觸山》《女?huà)z補(bǔ)天》《夸父追日》《落葉跳舞》（必讀）《子兒，吐吐》（必讀）《胡蘿卜種子》（選讀）《小豬唏哩呼?！罚ㄟx讀）《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》（選讀）《格林童話選》（選讀）《神奇的校車(chē)》第一輯一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿9各位家長(zhǎng)：大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！我是您孩子的班主任，我姓吳，任教語(yǔ)文。今天是我們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先我要祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天的新生家長(zhǎng)會(huì)就是想請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)。我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的主要事情：第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。每個(gè)年級(jí)都會(huì)安排早鍛煉，星期一是我們一年級(jí)小朋友的早鍛煉時(shí)間（早鍛煉的內(nèi)容：羊角球、呼啦圈、籃球等等，體質(zhì)不好的孩子，家長(zhǎng)主動(dòng)和班主任打聲照顧，可以照顧孩子下，但是沒(méi)