【正文】 團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處，均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面： 首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進(jìn)行設(shè)計并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。第五、口語性 口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到： 把長句改成適聽的短句； 把倒裝句改為常規(guī)句； 把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去； 把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞； 把生僻的詞換成常用的詞； 把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。第六、臨場性 演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策?？傊葜v稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。主要功能 第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍?！对诹挚霞o(jì)念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強(qiáng)，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。第五篇：競選中隊委員演講稿競選中隊委員演講稿競選中隊委員演講稿1親愛的老師，同學(xué)們：大家好！我，三（1）班一個既可愛又活潑的小女生——王xx。我也是個負(fù)責(zé)任的好孩子，所以，我想競選中隊委員。因為我有把握讓整一個班的同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，享受幸福童年。我以前一直都是副班長，卻是一個成績不錯，但工作有點放松的副班長。今年，我會大大提高自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，還去十分嚴(yán)格的劍橋英語報名。我會帶著大家，向文瀾的天空飛翔。如果我當(dāng)上了光榮的中隊委員，有同學(xué)作業(yè)不會做，我會盡力去幫忙。我會盡心盡力地去改變班級的`學(xué)習(xí)面貌。打掃衛(wèi)生時，我會積極地去幫忙。我一定會成為老師的小幫手。同學(xué)們，你們?nèi)绻惺裁磫栴}，來找我吧。我們是幸福的小天使，在美麗的家園中成長。而我，望著一張張可愛的笑臉，結(jié)束我的演講。同學(xué)們，請投我寶貴的一票吧！我相信，我會帶著大家，飛的更高、更遠(yuǎn)！競選中隊委員演講稿2敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我叫xx，今天很高興參加這次中隊委員的競選活動，并且有足夠的信心競選成功！同學(xué)們，我競選的目的.，不是貪圖名利，而是，為了更好地為同學(xué)們服務(wù)，并且在服務(wù)中得到更好地鍛煉。我競選的優(yōu)勢，是：從入學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都擔(dān)任班級的數(shù)學(xué)組長、語文組長，我有一顆對工作的熱心、責(zé)任心，是老師的得力小助手，同學(xué)們的好伙伴。一年多來，在老師和同學(xué)們的幫助下，我勤奮學(xué)習(xí)，真誠待人，樂于交友，并獲得了優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù)稱號、在“我是小羲之”寫字比賽中獲一等獎、在“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”活動中被評為“書香學(xué)生”。我有著廣泛的興趣愛好，喜歡讀書、寫作、畫畫、跳舞、彈古箏和體育運動。如果我當(dāng)選了中隊委員，將會更努力地、盡心盡責(zé)地帶領(lǐng)同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，好好學(xué)習(xí)，好好工作，爭做同學(xué)們的好榜樣！如果我落選了，我也不會懈氣，將會找出我的差距，以后更加努力學(xué)習(xí)！相信我，在我們的共同努力下，二、三班將會成為最優(yōu)秀的班級！同學(xué)們，請相信我，我一定會成功的！我的演講完畢，謝謝大家！競選中隊委員演講稿3尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！在這金風(fēng)送爽的季節(jié)我們迎來了新的學(xué)期，同時也來了中隊委員競選活動。此時此刻我很激動也很緊張，中隊委員是許多同學(xué)向往的職位，需要一個有能力有愛心有責(zé)任心的人來擔(dān)當(dāng)，我身位一名英語課代表所以我深切感受到作位一名干部最重要的是一課愛心，真心和熱心，要為同學(xué)們考慮和服務(wù)，要熱愛班級，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勇于為班級付出。中隊委員，應(yīng)是老師和同學(xué)們的一座橋梁，我保證當(dāng)好助手，協(xié)助大隊委員和老師搞好班級，我也保證在任何情況下，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急。我相信自己是夠條件的，因為我有較強(qiáng)的組織能力，會讓每位同學(xué)發(fā)揮個自的39。潛能，揚長避短。其次我性格開朗，興趣愛好廣泛，擁有較好的人際關(guān)系，樂于幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)。老師布置給我的任務(wù)我能很好的完成，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。我的成績在班中名列前茅。做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。雖然我知道真正要做好并不容易，但我相信，憑著我對工作的盡心盡職，任勞任怨，憑著我對大家同舟共濟(jì)的深厚友情，希望同學(xué)們能給我一個做老師的好幫手，同學(xué)服務(wù)員的機(jī)會。假如我當(dāng)選，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，我將時時要求自己待人正直，寬以待人，公正辦事，要求自己樂于助人，尊老愛幼，假如我當(dāng)選我會一如既往的勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。最后我想說一句話：老師同學(xué)們請相信我，投我一票吧！