【正文】 。逼真地描述了貓小時(shí)候的調(diào)皮可愛(ài)和長(zhǎng)大后的古靈精怪；在老舍先生的心里和筆下，貓就像一個(gè)可愛(ài)淘氣的孩子。老舍先生寫(xiě)到貓的性格時(shí)。用了“成天睡大覺(jué)”、“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”、“什么事也不問(wèn)”，描繪出了一個(gè)古怪懶貓的形象；但作者筆鋒一轉(zhuǎn)，又寫(xiě)到貓的貪玩，一貪玩就“出走一天一夜”，不管誰(shuí)怎么呼喚，它都不肯回來(lái)。又把貓過(guò)分的貪玩描述的惟妙惟肖；但是貓有很盡職，只要發(fā)現(xiàn)老鼠的動(dòng)靜，貓就“閉息凝視”、“一連幾個(gè)鐘頭”，非把老鼠等出來(lái)不可。老舍先生寫(xiě)的`《貓》有很多獨(dú)特之處，首先是表達(dá)了老舍先生愛(ài)貓的真摯感情，無(wú)論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛(ài)；在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)，將事實(shí)具體寫(xiě)出，是貓的形象豐富深刻的生動(dòng)，給讀者留下印象。老舍貓的讀后感14《貓》的作者是老舍。老舍是一位現(xiàn)代文豪，小說(shuō)家。原名舒慶春，字舒。他是我們現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說(shuō)奠基人之一。老舍的這本《貓》分為兩大部分：一篇是散文輯，一篇是小說(shuō)輯。我最喜歡的一篇文章是是散文輯中的《當(dāng)幽默變成油抹》，這篇文章把小孩子天真幼稚可愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。文中的小二和小三不了解什么叫做幽默，而是把“幽默”當(dāng)作“油抹”。他們把爸爸話(huà)20塊錢(qián)買(mǎi)來(lái)的油抹開(kāi)，還抹在臉上。讓人看了，感覺(jué)好笑之極。我最感好笑的一句話(huà)是小三向小二咬耳朵：“小二，爸爸是假裝幽默，咱們才是真油抹呢！”這一句話(huà)把小二，小三倆兒時(shí)幼稚的心理寫(xiě)了出來(lái)。作者利用巧妙地諧音，把“幽默”諧音成“油抹”，讓人看了感覺(jué)非常的搞笑。這個(gè)故事還讓我想起自己小時(shí)候的事情：因?yàn)閻?ài)吃雞蛋，所以想能吃到更多的雞蛋。一天趁媽媽在燒飯時(shí)，拿了一個(gè)雞蛋種進(jìn)花盆的土里，每天很積極地給雞蛋澆水，等待著雞蛋發(fā)芽。因?yàn)槲衣?tīng)媽媽說(shuō)過(guò)一句話(huà)“種瓜得瓜，種豆得豆”?，F(xiàn)在想想幼時(shí)的自己是多么的天真。文中的小二和小三不正是如此的幼稚，可愛(ài)。老舍的這本《貓》真是有趣，把我們兒童時(shí)的天真，童趣都寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng)。讓我們看時(shí)仿佛身臨其境，情不自禁回想起自己兒時(shí)的趣事。老舍這位大作家可稱(chēng)得上是我們小孩們的知心朋友呀！老舍《貓》讀后感篇5老舍喜愛(ài)小貓小狗，花花草草，四處風(fēng)景，愛(ài)窮人，母親，愛(ài)自己生活中的酸甜苦辣，愛(ài)生活中的一幕幕場(chǎng)景。老舍是一個(gè)老小孩，他有趣幽默，善于、運(yùn)用語(yǔ)言，犀利有智慧，會(huì)正話(huà)反說(shuō)，讓人讀了以后想笑都笑不出來(lái)。我特別喜歡《洋娃娃，四十分》這篇文章中表達(dá)了老舍先生的教育理念——快樂(lè)童年，快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)教育。雖然女兒數(shù)學(xué)考得很差，只考了不及格，但是他為了鼓勵(lì)女兒給女兒加油讓女兒被邪氣還是跟女兒開(kāi)玩笑說(shuō)自己小時(shí)候數(shù)學(xué)考得比女兒還差。但是后來(lái)女兒得知，爸爸的數(shù)學(xué)非常優(yōu)秀，考的都豐常好，女兒這時(shí)才恍然大悟父親對(duì)他的一片良苦用心。在《我的母親》老舍用平實(shí)的文字、飽含感情的筆觸描述了母親在那些艱苦的日子里，靠打零工賺錢(qián)養(yǎng)活一家子，即使再苦再累，也不忘善待親朋好友，不忘幫助更窮苦的39。人們；在中國(guó)遭受列強(qiáng)侵略的年代中，即使站在強(qiáng)大的侵略者面前，也表現(xiàn)得那么勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，充分表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)中國(guó)女性吃苦耐勞、忍辱負(fù)重的優(yōu)良品質(zhì)。這使我情不自禁地想起了自己的媽媽?zhuān)瑡寢屧谏钪袗?ài)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，在我晚上睡覺(jué)時(shí)總是把我放在第一位把自己放在第二位自己經(jīng)常半夜里起來(lái)看我給我蓋被子怕我著涼。老舍先生知識(shí)淵博，熱愛(ài)生命，對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，是個(gè)富有幽默感的作家。老舍貓的讀后感15老舍喜愛(ài)小貓小狗，花花草草，四處風(fēng)景，愛(ài)窮人，母親，愛(ài)自己生活中的酸甜苦辣，愛(ài)生活中的一幕幕場(chǎng)景。老舍是一個(gè)老小孩，他有趣幽默，善于、運(yùn)用語(yǔ)言，犀利有智慧，會(huì)正話(huà)反說(shuō)，讓人讀了以后想笑都笑不出來(lái)。我特別喜歡《洋娃娃，四十分》這篇文章中表達(dá)了老舍先生的教育理念——快樂(lè)童年，快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)教育。雖然女兒數(shù)學(xué)考得很差，只考了不及格，但是他為了鼓勵(lì)女兒給女兒加油讓女兒被邪氣還是跟女兒開(kāi)玩笑說(shuō)自己小時(shí)候數(shù)學(xué)考得比女兒還差。但是后來(lái)女兒得知，爸爸的數(shù)學(xué)非常優(yōu)秀，考的都豐常好，女兒這時(shí)才恍然大悟父親對(duì)他的一片良苦用心。在《我的母親》老舍用平實(shí)的文字、飽含感情的筆觸描述了母親在那些艱苦的日子里，靠打零工賺錢(qián)養(yǎng)活一家子，即使再苦再累，也不忘善待親朋好友，不忘幫助更窮苦的人們；在中國(guó)遭受列強(qiáng)侵略的年代中，即使站在強(qiáng)大的侵略者面前，也表現(xiàn)得那么勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，充分表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)中國(guó)女性吃苦耐勞、忍辱負(fù)重的優(yōu)良品質(zhì)。這使我情不自禁地想起了自己的媽媽?zhuān)瑡寢屧谏钪袗?ài)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，在我晚上睡覺(jué)時(shí)總是把我放在第一位把自己放在第二位自己經(jīng)常半夜里起來(lái)看我給我蓋被子怕我著涼。老舍先生知識(shí)淵博，熱愛(ài)生命，對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，是個(gè)富有幽默感的作家。讀完了這本書(shū)，我終于感受到了老舍對(duì)寫(xiě)作的熱情，也體會(huì)到了文章的精華，形容的模樣似乎已經(jīng)在你的腦海中漂浮，寫(xiě)事的經(jīng)過(guò)都寫(xiě)得有詳有略、有長(zhǎng)有短，無(wú)論什么文章，都會(huì)給我留下深刻的印象，而我印象最深的還是其中的一篇文章《旅行》，特別突出了老舍愛(ài)睡覺(jué)的習(xí)慣，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的職業(yè)都不同（老辛是外交家，老方是候補(bǔ)科學(xué)家）。所以他們干事的舉動(dòng)都不同。他們?cè)诼飞嫌袃纱螤?zhēng)吵，都是關(guān)于先去哪，再去哪。第一次是先找旅館還是先見(jiàn)教授，第二次是先去海岸還是先去古洞?？傮w來(lái)說(shuō)，他們都沒(méi)有幾分錢(qián)，所以被人看不起，找旅館的時(shí)候受老太太的白眼，買(mǎi)票的時(shí)候又遭遇服務(wù)員的拒絕，可以明確地知道故事發(fā)生的時(shí)間是中國(guó)未成立時(shí)，中國(guó)人被人看不起的時(shí)代。讓我們努力學(xué)習(xí)，不能讓巨大的災(zāi)難重新上演，還明白了一個(gè)道理：國(guó)窮、國(guó)弱受人歧視、受人欺負(fù)。這本書(shū)使我受益匪淺！老舍的著作——《貓》，是我寒假最喜歡讀的書(shū)。，由淺入深，將歷史、現(xiàn)實(shí)和自然景色、不同的社會(huì)氣氛，風(fēng)俗習(xí)慣……都結(jié)合在一起，生動(dòng)活潑，且語(yǔ)言也瑯瑯上口，活潑傳神。我覺(jué)得《貓》很值得我們閱讀，老舍把我們不留意的事物全都寫(xiě)出來(lái)了，如母雞、小麻雀、一塊豬肝、善人……有的是某生物做的某事，有的是由此而想出的事情。他把每一篇文章都寫(xiě)得生動(dòng)有趣，是人讀著讀著就會(huì)笑出來(lái)。有的文章一看就調(diào)人胃口，如當(dāng)幽默變成油抹。再仔細(xì)地讀完文章呢？同別的文章一樣，使人贊嘆不已！是啊，老舍的每一個(gè)靈動(dòng)的文字都是一個(gè)美妙的音符，每一篇?jiǎng)尤说奈恼露际且坏烙礼v心底的風(fēng)景。第五篇：老舍貓說(shuō)課稿老舍《貓》的說(shuō)課稿一、說(shuō)教材教材簡(jiǎn)析：《貓》一文是S版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二單元的課文?！敦垺肥侵骷依仙嵯壬鷮?xiě)的一篇散文。本文主要通過(guò)對(duì)貓的古怪性格和滿(mǎn)月小貓?zhí)攸c(diǎn)的描寫(xiě)，流露出對(duì)貓的喜愛(ài)之情。課文以作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情為主線(xiàn)，貫穿了貓的古怪性格及滿(mǎn)月小貓的可愛(ài)形象，栩栩如生。教學(xué)目標(biāo)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)三個(gè)緯度的有機(jī)整合，以此為依據(jù)，確定本課教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)和技能目標(biāo)：①學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、跌倒、變化多端、開(kāi)辟、枝折花落”等詞語(yǔ)。②有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。③了解大花貓的古怪性格和它小時(shí)候的可愛(ài)，學(xué)習(xí)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的。過(guò)程和方法目標(biāo)：以“自讀，感悟、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式架設(shè)文本與學(xué)生間的交流平臺(tái)，使閱讀教學(xué)成為學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程。情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的感情和觀(guān)察小動(dòng)物的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)了解大花貓的古怪性格和它小時(shí)候的可愛(ài)，學(xué)習(xí)作者真實(shí)、具體的表達(dá)方法。教學(xué)方法：導(dǎo)讀教學(xué)法，情境教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法，以讀代講法等。學(xué)習(xí)方法(1)“讀書(shū)、思考、感悟”的學(xué)習(xí)方法貫穿始終。(2)采用自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)二、說(shuō)教學(xué)理念學(xué)生是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主人，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。本文作者表達(dá)了深厚的思想感情，因此，讓學(xué)生反復(fù)誦讀，讀中悟情，讀中表情，同時(shí)抓住重點(diǎn)詞句的理解，圖文結(jié)合創(chuàng)設(shè)情境的方法等方法，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用“讀—悟—說(shuō)—議—讀—寫(xiě)”的學(xué)習(xí)方法。三、說(shuō)教學(xué)程序(一)談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣課前談話(huà)：同學(xué)們，你們誰(shuí)養(yǎng)過(guò)貓，能給大家說(shuō)一說(shuō)嗎?(最好能講一下發(fā)生在你們之間的有趣的小故事。)欣賞貓的圖片，看這些貓給你留下了怎樣的印象?你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)著名作家老舍先生嗎?他可喜歡貓了，并且經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀(guān)察寫(xiě)出了一篇文章，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。(板書(shū)課題：15貓)設(shè)計(jì)意圖：談?wù)撟约旱膶櫸铩埍囟ㄊ菍W(xué)生們最感興趣的話(huà)題之一，以此導(dǎo)入，學(xué)習(xí)的興趣已被激發(fā)起來(lái)。再加上幾幅可愛(ài)的小貓的圖片，相信學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了期待。(二)整體感知，讀中感悟讓學(xué)生根據(jù)讀書(shū)要求讀通課文，然后說(shuō)說(shuō)“老舍爺爺筆下的貓是怎樣的?”(要求說(shuō)出文中的依據(jù)。)(教師隨機(jī)板書(shū)：老實(shí)、貪玩、盡職、勇猛……)引導(dǎo)思考：看著這些表示性格的詞，你有沒(méi)有疑問(wèn)?作者討厭貓的古怪性格嗎?為什么?(板書(shū)：可愛(ài))設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生的意愿，喚起學(xué)生的自主意識(shí)，讓他們說(shuō)自己想說(shuō)的，提自己想提的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)研讀。(三)細(xì)品精讀，撞擊情感。(教學(xué)程序隨機(jī)而變)自讀感悟：課文是怎樣具體描寫(xiě)貓的可愛(ài)呢?讓學(xué)生仔細(xì)品讀課文，把寫(xiě)貓可愛(ài)的句子劃下來(lái)，然后挑一處你認(rèn)為寫(xiě)得最生動(dòng)，最喜歡讀的語(yǔ)句講給大家聽(tīng)。先自己準(zhǔn)備，再四人小組交流。學(xué)生再讀課文，交流感受。(如果有同學(xué)談到課文中的貓是只貪玩的貓。)(1)讀出表現(xiàn)貓貪玩的句子，標(biāo)畫(huà)有關(guān)詞句，說(shuō)說(shuō)從哪里看出貓的盡職?(2)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)句子談感悟。如：任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。(解釋“任憑”的意思，這句話(huà)用“任憑……也……”這組關(guān)聯(lián)詞突出體現(xiàn)貓的什么?)(3)有感情地朗讀句子，讀出貓的貪玩。(4)總結(jié)學(xué)法，學(xué)習(xí)體現(xiàn)貓的性格古怪的其他內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重在通過(guò)抓住“誰(shuí)”、“怎么”的適當(dāng)想象來(lái)體會(huì)貓的貪玩，并通過(guò)有感情的朗讀加以表現(xiàn)，設(shè)計(jì)上考慮了學(xué)生的思考維度由“誰(shuí)”遞進(jìn)到“怎么”，想象會(huì)更合理、更有情境感，而且遷移了學(xué)法。再讀課文的13自然段，感受貓的古怪性格。①讓學(xué)生從文中找出還表現(xiàn)貓的性格古怪語(yǔ)句。②完成填空練習(xí)：貓的性格實(shí)在有些古怪。它既()，又()。既()，又()。既()，又()。設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)本課的教學(xué)重點(diǎn)先通過(guò)朗讀表現(xiàn)貓的性格古怪，在朗讀過(guò)程中能更進(jìn)一步體會(huì)到貓的性格特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)如上填空，學(xué)生水到渠成的體會(huì)到了貓性格古怪的特點(diǎn)，而且還培養(yǎng)了概括能力。再讀課文，感受小貓的可愛(ài)，體會(huì)作者愛(ài)貓之情。(1)讀課文最后一自然段，感受小貓的可愛(ài)。(2)投影出示：小貓滿(mǎn)月的時(shí)候很可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。小貓滿(mǎn)月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。(兩句話(huà)有什么不同?為什么說(shuō)小貓滿(mǎn)月的時(shí)候更可愛(ài)呢?怎么理解?)設(shè)計(jì)意圖：此句是文章的過(guò)渡句，在體會(huì)到了老貓的性格古怪之后，以以上的訓(xùn)練方式引入對(duì)貓可愛(ài)的感受，既激發(fā)了學(xué)生對(duì)小貓的可愛(ài)研讀的興趣，又能體會(huì)到作者寫(xiě)作時(shí)的用詞之精。(3)讀讀描寫(xiě)小貓可愛(ài)的內(nèi)容，邊讀邊想象。想象小貓?zhí)詺饪蓯?ài)的樣子，播放課件，進(jìn)一步感受小貓的淘氣可愛(ài)。設(shè)計(jì)意圖：邊讀邊想象的朗讀是想象能力的一種培養(yǎng)方式，視覺(jué)上的直觀(guān)感受就使學(xué)習(xí)的興趣推向了又一個(gè)高潮，在觀(guān)看過(guò)程中學(xué)生對(duì)貓的喜愛(ài)之情會(huì)被又一次激發(fā)。(四)拓展延伸，內(nèi)化情感。自學(xué)“學(xué)習(xí)鏈接”。觀(guān)賞貓的圖片，練習(xí)抓住特點(diǎn)表達(dá)對(duì)貓喜愛(ài)的情感。投影貓的圖片，學(xué)生觀(guān)賞。學(xué)生練習(xí)用一兩句話(huà)，帶著感情描述自己喜歡的小貓。【設(shè)計(jì)意圖：將體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情又一次延伸到學(xué)生自己對(duì)貓的喜愛(ài)，并使本節(jié)課體會(huì)到的作者抓住特點(diǎn)描寫(xiě)事物的方法得到實(shí)際運(yùn)用?！?五)總結(jié)談話(huà)，升華主題。貓，在日常生活中，是一種極其普通的小動(dòng)物。然而，在作者老舍爺爺?shù)墓P下卻顯得那么惹人喜愛(ài)。小動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。這正說(shuō)明了在我們身邊，處處都有美好的事物，只要我們熱愛(ài)生活，用心去感受，就能像老舍爺爺那樣——不但能發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，而且能創(chuàng)造美。(六)拓展練筆：請(qǐng)選擇你自己最喜歡的一種小動(dòng)物，用一兩段話(huà)把這種小動(dòng)物的特點(diǎn)記述下來(lái)，與同學(xué)們共分享。