【正文】 商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然．感極而悲者矣。②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光。一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。③嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫!微斯人．吾誰與歸? 11．解釋下列句中加點的實詞。(4分)(1)山岳 潛．形：(2)把．酒臨風：(3)予 嘗．求古仁人之心：（4)?。黑ぺ?：12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的三個句子。(4分)(1)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(2)微斯人，吾誰與歸?“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么?（2分）1文中“是進亦憂，退亦憂”一句中，“進”指的是，“退”指的是；“古仁人”能夠做到“進亦憂，退亦憂”的原因是“”。（用原文填空）（3分）三）閱讀下面短文，完成1519題。（15分）請允許我滿含淚水地回來戚祥浩同學們都參加工作時，她將自己鎖在家里，沒日沒夜地啃那厚厚的司法考試復習資料。第一年沒成功，她有些沮喪；第二年又失敗了，她感到了氣餒，她一再安慰自己：堅持，明年一定能行。第三年、第四年，連續(xù)的打擊讓她不禁心灰意冷?？粗改溉找嫔n老的背影，看著他們每天都盼著她成功，她讓他們等了四年，四年來，父母都笑著對她說，孩子，沒關(guān)系，下次再來。為了父母，她鼓起勇氣再試一年，然而，失敗纏上了她。得知成績的那一刻，她想到了死。3月4日下午2點36分，她在“法專在線”的社區(qū)論壇上發(fā)了名為《爸爸媽媽請你們原諒》的帖子：連續(xù)五年參加司法考試未通過，我付出太多，太累了??辜負了父母的期望。很多人意識到這是一個“絕筆帖”，他們紛紛在后面跟帖，勸她不要做傻事，要堅強，要多為父母考慮，要知道年輕就是本錢，未來還有很長的路要走??一些網(wǎng)友專門跟帖描述自己類似的經(jīng)歷，告訴她生活的陰云其實很容易過去，他們曾經(jīng)遭受過更大更猛烈的挫折，可他們現(xiàn)在都過得很好。網(wǎng)友的留言她都看到了，她還看到了論壇版主多次發(fā)來試圖跟她聯(lián)系的消息。她腦中想的卻是，如果活下去，勢必拖累父母更久，他們早就到了該享福的年紀啊。她于是又一次發(fā)帖：謝謝你們，我已經(jīng)決定了。之后，她捏緊了口袋中的安眠藥。她想找個結(jié)束煩惱的地方，但她起不了身——善良的網(wǎng)友們不斷地發(fā)消息、跟帖，他們對她的鼓勵、關(guān)愛和理解，仿佛磁鐵一樣牢牢吸住她那顆絕望的心。她不知道，虛擬世界外，一場拯救行動也在悄悄地進行著。管理員發(fā)現(xiàn)她的IP地址在溫州，便立即打電話給溫州110；同時向溫州市長熱線發(fā)出求助信息，希望他們聯(lián)系電信部門，盡快查到她的上網(wǎng)地址，第一時間通知她的家人。警察尋找她的同時，越來越多的網(wǎng)友加入拯救她生命的行動。他們盡力尋找現(xiàn)實中認識她的人，甚至一些溫州網(wǎng)友表示愿意聘請她到自己的公司上班。晚上七點多，警察終于找到她上網(wǎng)的地方時，她卻于幾分鐘前離開了，因為上網(wǎng)的那個公共場所要關(guān)門，她不得不換了地方。短短時間內(nèi)，論壇翻頁已達十多頁，跟帖上百條，閱讀人數(shù)兩千多人。看著不停閃爍的消息提示，看著仍然不斷增加的帖子，她禁不住淚流滿面，為她愚蠢的想法，更為無數(shù)善良的人們。3月5日零點11分，她又一次發(fā)帖：請允許我滿含淚水地回來??已經(jīng)把準備好的安眠藥扔到河里了??發(fā)完帖子，她想，活著，真好，她再也不會試圖去做傻事了。她要下線時，無意間看見剛剛還成片亮著的會員頭像，一下子暗了大半。她的眼淚又一次奪眶而出。她知道，那些網(wǎng)友，為了勸說自己，可是徹夜守在電腦前??！此后，她變了個人似的，不再每天鎖在家里啃那枯燥的法律條文。她找出壓在箱底的同學錄，撣去上面的灰塵，一個個號碼撥過去，問他們的近況，然后大聲說，她很快也要工作了。她以前不習慣跟陌生人接觸，覺得他們不可靠不能信任，現(xiàn)在，她對每一個迎面而來的人保持微笑。她仍常去“法專在線”，一天不去，網(wǎng)友發(fā)來的消息會塞滿她的信箱——更重要的是，她發(fā)現(xiàn)讓父母欣慰的地方有很多，比如給父母捶捶背，比如搶在母親前頭去洗碗，比如到舊書市場淘來父親愛看的戰(zhàn)爭書籍??偶爾，她還會想起那天的經(jīng)歷，想起那些善良的人們?yōu)樗龅囊磺小?5．你覺得作者為什么以“請允許我滿含淚水地回來”作為文章的標題？（3分）16．本文講述了一個感人的故事，請簡要概括本文故事內(nèi)容。（2分）17．文中畫橫線處寫了女主人公的兩次流淚，請具體分析“流淚”的具體含義。（4分，每題2分）（1）第一次流淚：（2）第二次流淚：18．品析下面黑體字的深刻含義（4分，每題2分）（1）之后，她捏緊了口袋中的安眠藥。她想找個結(jié)束煩惱的地方，但她起不了身（2）她找出壓在箱底的同學錄，撣去上面的灰塵，一個個號碼撥過去，問他們的近況，然后大聲說，她很快也要工作了。19．面對女主人公的“絕筆帖”，假如你就是眾多善良網(wǎng)友中的一員，你會有如下跟帖：（2分）四）閱讀下面選文，完成2023題。（13分）左撇子的苦與樂①左撇子又稱左利手，是指人們習慣用左手做事。左撇子的人有著特殊的優(yōu)勢，體會著獨特的快樂，也面臨著很多尷尬的問題。②成年人中絕大多數(shù)是右撇子，但嬰兒的情況不大一樣，英國的一份報告顯示：13歲的兒童，兩只手的使用頻率基本一樣，到了三四歲時，孩子會對使用那一側(cè)作出決定。左撇子是與生俱來的，這時候也是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵期，如果父母強迫孩子“改手”，相當于“趕鴨子上架”，實驗顯示，強迫孩子改用右手的成功率只有5%，而給95%的孩子帶來的心理陰影卻可能持續(xù)一生。③專家指出，很多公共設施、規(guī)則和工具都是按照右撇子的習慣設計的，這讓他們從小就顯得行動笨拙，或多或少的受到同齡人的歧視，這種無形的壓力也可能讓他們出現(xiàn)抑郁情緒，左撇子和右撇子都有各自的潛能和美好未來，一個孩子的智力有先天因素，但后天的開發(fā)和培養(yǎng)更重要。如果您的孩子是左撇子，請不要強行糾正他們。④科學家愛因斯坦、藝術(shù)家達芬奇、?世界上很多成功的人士都是左撇子，因此人們習慣說左撇子的人聰明?！白蟆焙汀坝摇钡臎Q定性器官是我們的大腦。大腦有左右之分，做大腦有優(yōu)勢的人一般多用右手，而右大腦發(fā)達的人一般慣用左手。左大腦是主管邏輯思維的“理性半球”，右大腦是主管形象思維的“藝術(shù)半球”,因此不能一概而論的說左撇子和右撇子誰更聰明，只能說他們各有所長。⑤相對于右撇子的直線思維，左撇子擅長綜合思維，他們可以輕松同時處理多個信息和事件，在以下方面，他們更有優(yōu)勢：有較好的空間想象能力。他們在作畫或設計一幅作品前，已經(jīng)想好了完整的圖像；方向感強。左撇子能憑直覺把握方位，而右撇子大多數(shù)需要求助于地圖；反應速度快。在體育運動中，左撇子反應速度相對較快，身體更靈活；具有繪畫天分。大腦右半球掌管著人們對色彩的辨識度，因此左撇子的人從小在涂鴉、繪畫方面的能力就很高；情商高。情感理解力由大腦右半球控制，因此左撇子能設身處地去考慮他人的情感，這種能力在人際交往中更有優(yōu)勢。⑥這個世界是為右撇子量身定做的，許多左撇子看來在平常不過的事情，卻常常讓左撇子苦不堪言：要么用左手操作本適合于右手操的工具，要么學會用右手使用刀具。不幸的是，前一種情況，左撇子常常顯得笨拙低效；而后一種情況，又總是比較危險，尤其是使用刀具等危險工具時。面對這種情況，首先應該呼吁社會多關(guān)注左撇子這個特殊群體，制造出更適合他們的產(chǎn)品。國外就有很多左手產(chǎn)品，比如左手剪刀、左手鼠標等。其次，對于左撇子的人來說，要養(yǎng)成一個多用右手的習慣。出了吃飯、寫字等特定的用手習慣，大多數(shù)的左撇子都可以左右開弓，平實可以有意識地用右手刷牙、做家務，鍛煉右手的靈活性。⑦科學家曾經(jīng)整理出一個界定左撇子的標準，對照以下測試內(nèi)容，看看你有沒有左撇子的“基因”：在執(zhí)筆寫字、拿筷子、扔東西、刷牙、用剪刀、擦火柴、穿針線、使用錘子等工具、握球拍、用毛巾洗臉這10項基本生活習慣中，如果全部使用左手，那肯定是左撇子；如果前6項使用左手，而后面4項即便全部使用右手，也可以界定為左撇子；如果前面6項中有15項使用右手，那么這個人的兩只手沒有固定的偏向。⑧據(jù)統(tǒng)計．．．，以上測試方法的準確程度相當高。有興趣的朋友不妨試一試，看看自己是不是左撇子，或者是一個潛在的、從小被糾正了的“左撇子”。選自《解放軍健康》2014年第6期（有改動）⑤段，找出左撇子的優(yōu)勢體現(xiàn)在哪些方面？（4分）2第②段劃線句子運用了哪種說明方法？其作用是什么？（4分）2結(jié)尾第⑧段中“據(jù)統(tǒng)計”是如何體現(xiàn)說明文語言的特點的？（3分）2選出下列表達與選文不符的一項（）（2分）A 生產(chǎn)“左手剪刀、左手鼠標”等產(chǎn)品和養(yǎng)成多用右手的習慣是改變左撇子苦不堪言的現(xiàn)狀的兩個重要途徑。B如果在執(zhí)筆寫字、拿筷子、穿針線、握球拍、用剪刀、擦火柴等方面經(jīng)常使用左手的人一定是左撇子。C實驗顯示，強迫左撇子的孩子改用右手的成功率只有5%。D人體大腦分兩個半球，其中左大腦是主管邏輯思維的“理性半球”，右大腦是主管形象思維的“藝術(shù)半球”。四、作文（50分）2以“總有一種記憶值得珍藏”為題寫一篇作文。要求： 。，文體不限，不少于600字 ，書寫清楚，卷面整潔 、校名、地名等。參考答案一、積累與運用（共20分）1 C 2 D 3D 4 A 5 D 6 D（1）夢回吹角連營（2）直掛云帆濟滄海（3）病樹前頭萬木春（4）自緣身在最高層（5）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 人生自古誰無死，留取丹心照汗青二、語文綜合應用（共5分）不設統(tǒng)一答案。參考：現(xiàn)實生活中成年人在處理時，有時并不遵照問題的規(guī)則辦事，而過多考慮自我利益，常常是規(guī)則服從自我想法；而小孩處理問題時則完全服從問題的規(guī)則。（3分，答到兩點3分，只要作答，不判0分）言之成理即可。三、閱讀理解（45分）（一）、詩詞賞析（1）詞人看到了“明月、清風、驚鵲、鳴蟬”，聽到了“鵲聲、風聲、蟬聲、人聲、蛙聲”，聞到了稻花的香味。詞人內(nèi)心充滿豐收的喜悅對農(nóng)村太平生活的珍愛。(2)山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村夜來飛雨，并沒有使作者懊惱、掃興，相反，更增加了詞人的興致，給詞人以驚喜。11．（4分）(1)隱沒(2)持、執(zhí)(3)曾經(jīng)(4)迫近12．（4分）(1)在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。(2)(如果)沒有這種人，我同誰一道呢? 13．意在與“古仁人之心”作對比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達胸懷和高尚情操。1文中“是進亦憂，退亦憂”一句中，“進”指的是居廟堂之高，“退”指的是處江湖之遠；“古仁人”能夠做到“進亦憂，退亦憂”的原因是“不以物喜，不以己悲?！保ㄓ迷奶羁眨?5．既是女主人公發(fā)帖的內(nèi)容，又是最能反映女主人公被網(wǎng)友舉動深深感動、決定好好活著的一句話。這句話揭示了文章的中心。16．女主人公因考試失利而在論壇里發(fā)出“絕筆帖”，眾多善良網(wǎng)友和熱心人實施了一場生命拯救行動，使女主人公重新樂觀面對生活。17．（1）為她愚蠢的輕生想法感動羞愧，更為無數(shù)善良的人們而深深感動。（2）為徹夜拯救自己的善良網(wǎng)友的感激 18．（1）“捏緊”表現(xiàn)女主人公已經(jīng)陷入深深的絕望，下定了輕生的決心；“起不了身”表現(xiàn)了網(wǎng)友對她的鼓勵、關(guān)愛和理解使她受到震動，不忍心草率作出輕生舉動。（2）表現(xiàn)她已經(jīng)從悲觀絕望之中走出來，能樂觀、自信地面對朋友和工作。19．此題為開放性試題，只要圍繞“鼓勵、關(guān)愛和理解”方面來談，語言簡明、得體、連貫即可。情商高；方向感強；反應速度快；具有繪畫天分；有較好的空間想象能力。2列數(shù)字，通過具體的數(shù)字說明了強迫孩子改用右手的成功率很低，還有強迫孩子改用右手的失敗率高，且?guī)Ыo孩子帶來的心理陰影持續(xù)時間之長。具體說明了左撇子帶給人的困惑，使說明更具體、更有說服力。2“據(jù)統(tǒng)計”一詞起限制作用，說明了上文界定左撇子的方法精確度之高。使說明有依據(jù)，符合客觀實際，若刪掉于事實不符，與原文不符，體現(xiàn)不出說明文語言的準確性。2C