【正文】 商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然．感極而悲者矣。②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光。一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。③嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎？噫!微斯人．吾誰(shuí)與歸? 11．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分)(1)山岳 潛．形：(2)把．酒臨風(fēng)：(3)予 嘗．求古仁人之心：（4)?。黑ぺ?：12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的三個(gè)句子。(4分)(1)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。(2)微斯人，吾誰(shuí)與歸?“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么?（2分）1文中“是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)”一句中，“進(jìn)”指的是，“退”指的是；“古仁人”能夠做到“進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)”的原因是“”。（用原文填空）（3分）三）閱讀下面短文，完成1519題。（15分）請(qǐng)?jiān)试S我滿(mǎn)含淚水地回來(lái)戚祥浩同學(xué)們都參加工作時(shí)，她將自己鎖在家里，沒(méi)日沒(méi)夜地啃那厚厚的司法考試復(fù)習(xí)資料。第一年沒(méi)成功，她有些沮喪；第二年又失敗了，她感到了氣餒，她一再安慰自己：堅(jiān)持，明年一定能行。第三年、第四年，連續(xù)的打擊讓她不禁心灰意冷?？粗改溉找嫔n老的背影，看著他們每天都盼著她成功，她讓他們等了四年，四年來(lái)，父母都笑著對(duì)她說(shuō)，孩子，沒(méi)關(guān)系，下次再來(lái)。為了父母，她鼓起勇氣再試一年，然而，失敗纏上了她。得知成績(jī)的那一刻，她想到了死。3月4日下午2點(diǎn)36分，她在“法專(zhuān)在線(xiàn)”的社區(qū)論壇上發(fā)了名為《爸爸媽媽請(qǐng)你們?cè)彙返奶樱哼B續(xù)五年參加司法考試未通過(guò)，我付出太多，太累了??辜負(fù)了父母的期望。很多人意識(shí)到這是一個(gè)“絕筆帖”，他們紛紛在后面跟帖，勸她不要做傻事，要堅(jiān)強(qiáng)，要多為父母考慮，要知道年輕就是本錢(qián)，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走??一些網(wǎng)友專(zhuān)門(mén)跟帖描述自己類(lèi)似的經(jīng)歷，告訴她生活的陰云其實(shí)很容易過(guò)去，他們?cè)?jīng)遭受過(guò)更大更猛烈的挫折，可他們現(xiàn)在都過(guò)得很好。網(wǎng)友的留言她都看到了，她還看到了論壇版主多次發(fā)來(lái)試圖跟她聯(lián)系的消息。她腦中想的卻是，如果活下去，勢(shì)必拖累父母更久，他們?cè)缇偷搅嗽撓砀５哪昙o(jì)啊。她于是又一次發(fā)帖：謝謝你們，我已經(jīng)決定了。之后，她捏緊了口袋中的安眠藥。她想找個(gè)結(jié)束煩惱的地方，但她起不了身——善良的網(wǎng)友們不斷地發(fā)消息、跟帖，他們對(duì)她的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)和理解，仿佛磁鐵一樣牢牢吸住她那顆絕望的心。她不知道，虛擬世界外，一場(chǎng)拯救行動(dòng)也在悄悄地進(jìn)行著。管理員發(fā)現(xiàn)她的IP地址在溫州，便立即打電話(huà)給溫州110；同時(shí)向溫州市長(zhǎng)熱線(xiàn)發(fā)出求助信息，希望他們聯(lián)系電信部門(mén)，盡快查到她的上網(wǎng)地址，第一時(shí)間通知她的家人。警察尋找她的同時(shí)，越來(lái)越多的網(wǎng)友加入拯救她生命的行動(dòng)。他們盡力尋找現(xiàn)實(shí)中認(rèn)識(shí)她的人，甚至一些溫州網(wǎng)友表示愿意聘請(qǐng)她到自己的公司上班。晚上七點(diǎn)多，警察終于找到她上網(wǎng)的地方時(shí)，她卻于幾分鐘前離開(kāi)了，因?yàn)樯暇W(wǎng)的那個(gè)公共場(chǎng)所要關(guān)門(mén)，她不得不換了地方。短短時(shí)間內(nèi)，論壇翻頁(yè)已達(dá)十多頁(yè)，跟帖上百條，閱讀人數(shù)兩千多人?？粗煌ｉW爍的消息提示，看著仍然不斷增加的帖子，她禁不住淚流滿(mǎn)面，為她愚蠢的想法，更為無(wú)數(shù)善良的人們。3月5日零點(diǎn)11分，她又一次發(fā)帖：請(qǐng)?jiān)试S我滿(mǎn)含淚水地回來(lái)??已經(jīng)把準(zhǔn)備好的安眠藥扔到河里了??發(fā)完帖子，她想，活著，真好，她再也不會(huì)試圖去做傻事了。她要下線(xiàn)時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)剛剛還成片亮著的會(huì)員頭像，一下子暗了大半。她的眼淚又一次奪眶而出。她知道，那些網(wǎng)友，為了勸說(shuō)自己，可是徹夜守在電腦前??！此后，她變了個(gè)人似的，不再每天鎖在家里啃那枯燥的法律條文。她找出壓在箱底的同學(xué)錄，撣去上面的灰塵，一個(gè)個(gè)號(hào)碼撥過(guò)去，問(wèn)他們的近況，然后大聲說(shuō)，她很快也要工作了。她以前不習(xí)慣跟陌生人接觸，覺(jué)得他們不可靠不能信任，現(xiàn)在，她對(duì)每一個(gè)迎面而來(lái)的人保持微笑。她仍常去“法專(zhuān)在線(xiàn)”，一天不去，網(wǎng)友發(fā)來(lái)的消息會(huì)塞滿(mǎn)她的信箱——更重要的是，她發(fā)現(xiàn)讓父母欣慰的地方有很多，比如給父母捶捶背，比如搶在母親前頭去洗碗，比如到舊書(shū)市場(chǎng)淘來(lái)父親愛(ài)看的戰(zhàn)爭(zhēng)書(shū)籍??偶爾，她還會(huì)想起那天的經(jīng)歷，想起那些善良的人們?yōu)樗龅囊磺小?5．你覺(jué)得作者為什么以“請(qǐng)?jiān)试S我滿(mǎn)含淚水地回來(lái)”作為文章的標(biāo)題？（3分）16．本文講述了一個(gè)感人的故事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文故事內(nèi)容。（2分）17．文中畫(huà)橫線(xiàn)處寫(xiě)了女主人公的兩次流淚，請(qǐng)具體分析“流淚”的具體含義。（4分，每題2分）（1）第一次流淚：（2）第二次流淚：18．品析下面黑體字的深刻含義（4分，每題2分）（1）之后，她捏緊了口袋中的安眠藥。她想找個(gè)結(jié)束煩惱的地方，但她起不了身（2）她找出壓在箱底的同學(xué)錄，撣去上面的灰塵，一個(gè)個(gè)號(hào)碼撥過(guò)去，問(wèn)他們的近況，然后大聲說(shuō)，她很快也要工作了。19．面對(duì)女主人公的“絕筆帖”，假如你就是眾多善良網(wǎng)友中的一員，你會(huì)有如下跟帖：（2分）四）閱讀下面選文，完成2023題。（13分）左撇子的苦與樂(lè)①左撇子又稱(chēng)左利手，是指人們習(xí)慣用左手做事。左撇子的人有著特殊的優(yōu)勢(shì)，體會(huì)著獨(dú)特的快樂(lè)，也面臨著很多尷尬的問(wèn)題。②成年人中絕大多數(shù)是右撇子，但嬰兒的情況不大一樣，英國(guó)的一份報(bào)告顯示：13歲的兒童，兩只手的使用頻率基本一樣，到了三四歲時(shí)，孩子會(huì)對(duì)使用那一側(cè)作出決定。左撇子是與生俱來(lái)的，這時(shí)候也是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵期，如果父母強(qiáng)迫孩子“改手”，相當(dāng)于“趕鴨子上架”，實(shí)驗(yàn)顯示，強(qiáng)迫孩子改用右手的成功率只有5%，而給95%的孩子帶來(lái)的心理陰影卻可能持續(xù)一生。③專(zhuān)家指出，很多公共設(shè)施、規(guī)則和工具都是按照右撇子的習(xí)慣設(shè)計(jì)的，這讓他們從小就顯得行動(dòng)笨拙，或多或少的受到同齡人的歧視，這種無(wú)形的壓力也可能讓他們出現(xiàn)抑郁情緒，左撇子和右撇子都有各自的潛能和美好未來(lái)，一個(gè)孩子的智力有先天因素，但后天的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)更重要。如果您的孩子是左撇子，請(qǐng)不要強(qiáng)行糾正他們。④科學(xué)家愛(ài)因斯坦、藝術(shù)家達(dá)芬奇、?世界上很多成功的人士都是左撇子，因此人們習(xí)慣說(shuō)左撇子的人聰明?！白蟆焙汀坝摇钡臎Q定性器官是我們的大腦。大腦有左右之分，做大腦有優(yōu)勢(shì)的人一般多用右手，而右大腦發(fā)達(dá)的人一般慣用左手。左大腦是主管邏輯思維的“理性半球”，右大腦是主管形象思維的“藝術(shù)半球”,因此不能一概而論的說(shuō)左撇子和右撇子誰(shuí)更聰明，只能說(shuō)他們各有所長(zhǎng)。⑤相對(duì)于右撇子的直線(xiàn)思維，左撇子擅長(zhǎng)綜合思維，他們可以輕松同時(shí)處理多個(gè)信息和事件，在以下方面，他們更有優(yōu)勢(shì)：有較好的空間想象能力。他們?cè)谧鳟?huà)或設(shè)計(jì)一幅作品前，已經(jīng)想好了完整的圖像；方向感強(qiáng)。左撇子能憑直覺(jué)把握方位，而右撇子大多數(shù)需要求助于地圖；反應(yīng)速度快。在體育運(yùn)動(dòng)中，左撇子反應(yīng)速度相對(duì)較快，身體更靈活；具有繪畫(huà)天分。大腦右半球掌管著人們對(duì)色彩的辨識(shí)度，因此左撇子的人從小在涂鴉、繪畫(huà)方面的能力就很高；情商高。情感理解力由大腦右半球控制，因此左撇子能設(shè)身處地去考慮他人的情感，這種能力在人際交往中更有優(yōu)勢(shì)。⑥這個(gè)世界是為右撇子量身定做的，許多左撇子看來(lái)在平常不過(guò)的事情，卻常常讓左撇子苦不堪言：要么用左手操作本適合于右手操的工具，要么學(xué)會(huì)用右手使用刀具。不幸的是，前一種情況，左撇子常常顯得笨拙低效；而后一種情況，又總是比較危險(xiǎn)，尤其是使用刀具等危險(xiǎn)工具時(shí)。面對(duì)這種情況，首先應(yīng)該呼吁社會(huì)多關(guān)注左撇子這個(gè)特殊群體，制造出更適合他們的產(chǎn)品。國(guó)外就有很多左手產(chǎn)品，比如左手剪刀、左手鼠標(biāo)等。其次，對(duì)于左撇子的人來(lái)說(shuō)，要養(yǎng)成一個(gè)多用右手的習(xí)慣。出了吃飯、寫(xiě)字等特定的用手習(xí)慣，大多數(shù)的左撇子都可以左右開(kāi)弓，平實(shí)可以有意識(shí)地用右手刷牙、做家務(wù)，鍛煉右手的靈活性。⑦科學(xué)家曾經(jīng)整理出一個(gè)界定左撇子的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照以下測(cè)試內(nèi)容，看看你有沒(méi)有左撇子的“基因”：在執(zhí)筆寫(xiě)字、拿筷子、扔?xùn)|西、刷牙、用剪刀、擦火柴、穿針線(xiàn)、使用錘子等工具、握球拍、用毛巾洗臉這10項(xiàng)基本生活習(xí)慣中，如果全部使用左手，那肯定是左撇子；如果前6項(xiàng)使用左手，而后面4項(xiàng)即便全部使用右手，也可以界定為左撇子；如果前面6項(xiàng)中有15項(xiàng)使用右手，那么這個(gè)人的兩只手沒(méi)有固定的偏向。⑧據(jù)統(tǒng)計(jì)．．．，以上測(cè)試方法的準(zhǔn)確程度相當(dāng)高。有興趣的朋友不妨試一試，看看自己是不是左撇子，或者是一個(gè)潛在的、從小被糾正了的“左撇子”。選自《解放軍健康》2014年第6期（有改動(dòng)）⑤段，找出左撇子的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪些方面？（4分）2第②段劃線(xiàn)句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？其作用是什么？（4分）2結(jié)尾第⑧段中“據(jù)統(tǒng)計(jì)”是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)的？（3分）2選出下列表達(dá)與選文不符的一項(xiàng)（）（2分）A 生產(chǎn)“左手剪刀、左手鼠標(biāo)”等產(chǎn)品和養(yǎng)成多用右手的習(xí)慣是改變左撇子苦不堪言的現(xiàn)狀的兩個(gè)重要途徑。B如果在執(zhí)筆寫(xiě)字、拿筷子、穿針線(xiàn)、握球拍、用剪刀、擦火柴等方面經(jīng)常使用左手的人一定是左撇子。C實(shí)驗(yàn)顯示，強(qiáng)迫左撇子的孩子改用右手的成功率只有5%。D人體大腦分兩個(gè)半球，其中左大腦是主管邏輯思維的“理性半球”，右大腦是主管形象思維的“藝術(shù)半球”。四、作文（50分）2以“總有一種記憶值得珍藏”為題寫(xiě)一篇作文。要求： 。，文體不限，不少于600字 ，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔 、校名、地名等。參考答案一、積累與運(yùn)用（共20分）1 C 2 D 3D 4 A 5 D 6 D（1）夢(mèng)回吹角連營(yíng)（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（4）自緣身在最高層（5）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青二、語(yǔ)文綜合應(yīng)用（共5分）不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：現(xiàn)實(shí)生活中成年人在處理時(shí)，有時(shí)并不遵照問(wèn)題的規(guī)則辦事，而過(guò)多考慮自我利益，常常是規(guī)則服從自我想法；而小孩處理問(wèn)題時(shí)則完全服從問(wèn)題的規(guī)則。（3分，答到兩點(diǎn)3分，只要作答，不判0分）言之成理即可。三、閱讀理解（45分）（一）、詩(shī)詞賞析（1）詞人看到了“明月、清風(fēng)、驚鵲、鳴蟬”，聽(tīng)到了“鵲聲、風(fēng)聲、蟬聲、人聲、蛙聲”，聞到了稻花的香味。詞人內(nèi)心充滿(mǎn)豐收的喜悅對(duì)農(nóng)村太平生活的珍愛(ài)。(2)山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村夜來(lái)飛雨，并沒(méi)有使作者懊惱、掃興，相反，更增加了詞人的興致，給詞人以驚喜。11．（4分）(1)隱沒(méi)(2)持、執(zhí)(3)曾經(jīng)(4)迫近12．（4分）(1)在天下人憂(yōu)慮之前先憂(yōu)慮，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)。(2)(如果)沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢? 13．意在與“古仁人之心”作對(duì)比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操。1文中“是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)”一句中，“進(jìn)”指的是居廟堂之高，“退”指的是處江湖之遠(yuǎn)；“古仁人”能夠做到“進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)”的原因是“不以物喜，不以己悲?！保ㄓ迷奶羁眨?5．既是女主人公發(fā)帖的內(nèi)容，又是最能反映女主人公被網(wǎng)友舉動(dòng)深深感動(dòng)、決定好好活著的一句話(huà)。這句話(huà)揭示了文章的中心。16．女主人公因考試失利而在論壇里發(fā)出“絕筆帖”，眾多善良網(wǎng)友和熱心人實(shí)施了一場(chǎng)生命拯救行動(dòng)，使女主人公重新樂(lè)觀面對(duì)生活。17．（1）為她愚蠢的輕生想法感動(dòng)羞愧，更為無(wú)數(shù)善良的人們而深深感動(dòng)。（2）為徹夜拯救自己的善良網(wǎng)友的感激 18．（1）“捏緊”表現(xiàn)女主人公已經(jīng)陷入深深的絕望，下定了輕生的決心；“起不了身”表現(xiàn)了網(wǎng)友對(duì)她的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)和理解使她受到震動(dòng)，不忍心草率作出輕生舉動(dòng)。（2）表現(xiàn)她已經(jīng)從悲觀絕望之中走出來(lái)，能樂(lè)觀、自信地面對(duì)朋友和工作。19．此題為開(kāi)放性試題，只要圍繞“鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)和理解”方面來(lái)談，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體、連貫即可。情商高；方向感強(qiáng)；反應(yīng)速度快；具有繪畫(huà)天分；有較好的空間想象能力。2列數(shù)字，通過(guò)具體的數(shù)字說(shuō)明了強(qiáng)迫孩子改用右手的成功率很低，還有強(qiáng)迫孩子改用右手的失敗率高，且?guī)Ыo孩子帶來(lái)的心理陰影持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)。具體說(shuō)明了左撇子帶給人的困惑，使說(shuō)明更具體、更有說(shuō)服力。2“據(jù)統(tǒng)計(jì)”一詞起限制作用，說(shuō)明了上文界定左撇子的方法精確度之高。使說(shuō)明有依據(jù)，符合客觀實(shí)際，若刪掉于事實(shí)不符，與原文不符，體現(xiàn)不出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。2C