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高一下學(xué)期期末家長會發(fā)言稿-資料下載頁

2024-10-28 14:44本頁面
  

【正文】 硬管,是絕對管不了的。四、給孩子一個溫馨的家庭?,F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了,每兩星期才能回家一次,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。所以在他回家時自己盡量不出去,多留在家里陪他。 如果把孩子比喻成風(fēng)箏,我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn),都要有底下的線牽引著,才能飛到理想的彼岸!以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想,希望與在座的各位家長共勉。教育無定法,需要我們在實踐中摸索著前進(jìn),讓我們和他們一起再成長一次吧!同時,我也想對在座的孩子們說:父母和老師時刻都在關(guān)心著你們、愛著你們,希望你們也多多的體諒父母、體諒老師。通向成功只有一條路可走,那就是艱苦的努力和辛勤的汗水,為自己的未來去拼搏吧!我們一起加油!在這里,我想對我的兒子劉政說一句:兒子,粗心是你的死敵!像一個戰(zhàn)士一樣,下定決心,調(diào)整心態(tài),找到你的武器,堅定、堅持、堅決地戰(zhàn)勝它!如此,你的人生才不會有撼!最后祝老師和各位家長工作愉快、萬事如意,祝孩子們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步,成績一次一個臺階,最終走向理想的殿堂!謝謝大家!高一下學(xué)期家長會發(fā)言稿 5各位家長:一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)生活過去了,在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年三位主任以及同事們的正確引導(dǎo)和幫助下,在十班全體任課教師的共同努力和無私的奉獻(xiàn)下,高一十班的同學(xué)們在學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步。在上學(xué)期第一次月考只有1人考進(jìn)聯(lián)辦班前10,但到了期中就有5人考進(jìn)聯(lián)辦班前10,第二次月考有6人考進(jìn)聯(lián)辦班前10,上學(xué)期末有7人考進(jìn)聯(lián)辦班前10,1人可以進(jìn)尖刀班,1人可以進(jìn)實驗班,本學(xué)期剛剛結(jié)束的月考有7人考進(jìn)聯(lián)辦班前10,而且有1人可以進(jìn)尖刀班,2人可以進(jìn)實驗班,班級前33名同學(xué)都可以進(jìn)入平行班,這次期中考試有6人考進(jìn)聯(lián)辦班前10,其中1人夠尖刀班、3人夠?qū)嶒灠啵仡櫡此家幌?,主要得益于以下幾個方面:一、在思想上用“激勵”讓學(xué)生找到自信聯(lián)辦班的學(xué)生基礎(chǔ)差、能力弱、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣不好,而我覺得自主學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是讓學(xué)生們對自己有信心。所以回顧這8個多月的工作,我認(rèn)為增強學(xué)生自信最為重要,讓學(xué)生相信“自己是最優(yōu)秀的”,“自己是最棒的”。我曾經(jīng)對學(xué)生們說過:駿馬是跑出來的,強兵是打出來的,能夠駕馭我們命運的舵是奮斗,在入學(xué)的第一次班會上,我做了充分的準(zhǔn)備,意在告訴我的學(xué)生,我們雖然是大自費班的學(xué)生,但只要我們不抱有一絲幻想,不放棄一點機會,不停止一日的努力,腳踏實地的學(xué)習(xí),那么我們在三中的每一天都會很精彩、很充實、。沒有激流談不上勇進(jìn),沒有山峰則談不上攀登,同學(xué)們的學(xué)習(xí)如果沒有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,那么我們的成績就不會春華秋實,同學(xué)們學(xué)習(xí)的意義在于拼搏,因為學(xué)習(xí)本身就是一個競技場,自古成功在嘗試,試試我們也能學(xué)好,試試我們也能行,(我還和學(xué)生們常說,今天我們多幾分鐘的準(zhǔn)備,明天我們就會少幾個小時的麻煩,努力拼搏,今朝汗灑書本,明日笑映容顏。讓學(xué)生們從內(nèi)心真正體會到這種激勵所帶來的力量,我和我的學(xué)生們也逐漸感覺到這種精神力量所帶給我們的樂趣,這種力量讓我們每天意氣風(fēng)發(fā)對待生活對待學(xué)習(xí),過得很充實而且很快樂。但隨著時間的推移,隨著所學(xué)知識越來越多,越來越難,我發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)最薄弱的人首先表現(xiàn)出了倦怠,但絕對不能讓倦怠成為主流,這時候我讓自己做一名最細(xì)心的老師,努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進(jìn)步,只要學(xué)生們表現(xiàn)的好,每次我都馬上給予肯定和表揚,讓學(xué)生們迸發(fā)出一股使不完的勁來學(xué)習(xí)、來表現(xiàn)自己,擺脫這種倦怠,每個學(xué)生都喜歡被表揚、被鼓勵,其實我們大人也是這樣,在我的影響和帶動下,學(xué)生們努力去尋找進(jìn)步的感覺,經(jīng)過月考、期中、期末考試,終于有一些成功者突顯了出來,我抓住這樣的機會,在班級大力表揚,樹立正面典型,進(jìn)行激勵,二、用我的“激情”點燃學(xué)生的“激情”每天我都7點之前充滿激情的進(jìn)入班級,到班級后盡量少說話,就是坐在前面看學(xué)生們的表現(xiàn),用本子記好,每天在早自習(xí)期間記載16名表現(xiàn)最為突出的同學(xué)進(jìn)行加分和表揚,樹立典型,最典型的是我們班的李佳,杜叢志和朱凱澤3名同學(xué),每天早早的來到班級,每天都能以最快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),他們3名同學(xué)每天都會受到表揚和加分,學(xué)的越來越有勁,學(xué)的越來越認(rèn)真,在本學(xué)期第一次月考他們都考進(jìn)了聯(lián)辦班前十名,有了他們的表現(xiàn)沒過幾天學(xué)生們都很自覺的知道進(jìn)入班級該做什么,該怎么做才是老師想看到的,老師想感受到的,真正的變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,逐步的達(dá)到自主學(xué)習(xí)。我非常重視每一次班會的教育作用,每次班會我都會根據(jù)班級的實際情況,確立一個中心思想,認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備,給予孩子們很多很多的鼓勵,讓他們相信只要我們有奮斗的精神,鍥而不舍,志存高遠(yuǎn),我們一定會取得成功,沒有什么可以阻擋我們前行。在班級多多樹立典型,樹立最佳進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)之星、勞動之星、藝體之星、衛(wèi)生之星、文明之星、熱愛集體之星等等進(jìn)行加分鼓勵和表揚??傊?,我盡自己所能抓住可以教育引導(dǎo)學(xué)生的機會讓他們激情燃燒,鼓勵他們拼搏、激勵他們上進(jìn)。在班級的白板邊上我安置了班級誓詞,其中寫到我們?nèi)w同學(xué)要爭做一名有骨氣、有毅力的三中人比學(xué)習(xí)、切問近思博學(xué)篤志。比紀(jì)律、以德為備嚴(yán)于律己。比衛(wèi)生、窗明幾凈一塵不染。比跑操、整齊劃一氣勢如虹。氣有浩然,學(xué)無止境,海到無邊天作岸,山登絕頂我為峰我們要:把握現(xiàn)在,頑強拼搏,取鷹之志而凌云奮發(fā)向上,用實力證明:“十班無與倫比”我們是雄鷹,有展翅遼闊蒼穹的理想。我們是駿馬,有馳騁萬里草原的豪情。我們是無與倫比的十班,有誓奪第一的雄心壯志。我們頑強拼搏,共同進(jìn)步在第三高中度過青春無悔的年華,實現(xiàn)人生美好的夢想!這對孩子們也會形成一種鼓舞,讓學(xué)生們用誓詞來振奮自己、嚴(yán)格要求自己。體育課與學(xué)生們共同度過最近一個多月的體育課我都與學(xué)生們一起度過,和學(xué)生們一起跑操,與體育老師研究跑操的技巧和方法,我覺得隊形的排列和學(xué)生們的注意力是否集中這兩個方面直接影響跑操的效果,經(jīng)過兩次的隊形重新排列、不斷統(tǒng)一思想和訓(xùn)練,班級的跑操進(jìn)步非常大,在大間的跑操得到校長、學(xué)生處、學(xué)年主任的大力表揚,以及其他班級同學(xué)的羨慕,這更提高了班級的凝聚力也增強了大自費學(xué)生的士氣、自信心乃至自豪感,這對大自費班的孩子來說多難得啊。與學(xué)生們一起跑操還增添了與他們的感情,不但有威信,更有親和力,“親其師而信其道”,讓學(xué)生們體會到我是在用心、用實際行動來幫助他們,讓他們每時每刻都感受到我和他們在一起,我是他們中的一員。第五篇:下學(xué)期期末家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長:一、問候,介紹班級學(xué)生獲獎情況大家好!首先,對各位家長的到來表示衷心的感謝!謝謝你們對我工作的支持,對班級工作的支持。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼又到了期末,今天我從以下幾個方面與大家共同交流:本班學(xué)生李惠敏參加鎮(zhèn)英語口語競賽榮獲三等獎,譚宏參加鎮(zhèn)卡拉ok比賽榮獲二等獎;在慶“六一”校園首屆體育節(jié)中,我班榮獲集體跳長繩比賽第一名,迎面接力比賽第一名;學(xué)校開展的“爭當(dāng)四好少年”演講比賽中,譚宏榮獲二等獎,林雅彬榮獲三等獎;學(xué)校首屆十佳少先隊員評選中,我班的譚宏和李惠敏光榮地被評為?!笆选鄙傧汝爢T;口算比賽;古詩詞誦讀比賽程慧、鄭皓天榮獲二等獎,李敏榮獲三等獎。二、表揚本學(xué)期學(xué)習(xí)積極,成績進(jìn)步的學(xué)生(林清宏、邱偉嘉、林玲玲、陳狄成、趙劍婷、柏力松、吳享權(quán)等)三、本班目前存在的問題1.部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高,上進(jìn)心不強,作業(yè)馬虎應(yīng)付。這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績較差,我建議利用暑假去培訓(xùn)一些語文基礎(chǔ)知識。2.有些同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)不夠系統(tǒng)。,還有在學(xué)校門口買的小零食。我建議家長在給孩子零花錢的時候,要問問孩子零花錢是用來做什么事。四、語文學(xué)習(xí)方面家長如何配合放假時,及時與孩子一起制定暑假計劃。制定計劃前先和孩子“簽約”:可以告訴孩子,開學(xué)初媽媽準(zhǔn)備去找老師,但不是告狀,而是去表揚你。如果你愿意,就跟家長“簽約”,保證每天有一個好的表現(xiàn),這樣我才有東西可講。做作業(yè)時,嚴(yán)格孩子一定要仔細(xì)、認(rèn)真,減少出錯的機率,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先動腦筋想好了,再下筆的好習(xí)慣。督促孩子按計劃完成作業(yè)。關(guān)于寫作。①課外閱讀注意積累多看課外書其實對寫作很有幫助。每天學(xué)生積累一些好詞好句、成語、古詩等,不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。作文不同于其它習(xí)題,它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,不能明天要測驗了,我們今天來練練作文,起不到效果。只能靠平時日積月累,逐步提高。家長要求孩子閱讀的同時,如果能成為孩子的閱讀伙伴,孩子閱讀的興趣會更濃一些。參加工作的人可能有這種體驗:大家一起加班時,工作都比較積極因素,但當(dāng)很多人都走了,只剩下一兩個人時,加班的熱情可能就沒了。同樣,孩子一個人在家學(xué)習(xí)時,可能產(chǎn)生“為什么只有我必須學(xué)習(xí)”的心理,導(dǎo)致厭學(xué)。因此,孩子學(xué)習(xí)時,家長最好也在一旁看書、看報,不做干擾學(xué)習(xí)的事。如看電視。讓孩子覺得“我不是一個人在學(xué)習(xí)?!毙T僬f小學(xué)生閱讀隨意性強,在閱讀的時候,如果能成為孩子的伙伴,就能引導(dǎo)孩子選擇合適的書。但不要把自己的理解,強加給孩子。引導(dǎo)孩子說出他的理解和他讀書時的心情,即使不合邏輯,也不要一下子否定??勺尯⒆訉懪?,學(xué)會思考。鼓勵孩子把書讀“舊”把思維的痕跡留在書頁上。家里如果沒有適合自己閱讀的書籍,我建議家長去買一本《好媽媽勝過好老師》或者《好爸爸勝過好老師》的書來看,一方面充實自己的知識,另一方面這本書中許多教育孩子的方法都非常形象,值得我們?nèi)ソ梃b。②保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)為了提高寫作能力,老師布置幾篇作文。希望家長充分重視起來,把握好每次練習(xí)的機會,寫完后,可讓孩子讀給家長聽。聽完后家長采取先鼓勵,再挑錯的方法。談?wù)勛约旱捏w會:女兒剛學(xué)寫作文的時候,我經(jīng)常忍不住批評他“這個字錯了,那個句子不通順”搞得她哇哇大哭。我反省之后換了個方式,即使錯字連篇,也一定先挑到一句“佳句”,并且大聲讀出來,并在全家共進(jìn)晚餐時念他的文章。女兒每天都被捧得心花怒放,寫起作文來更自信了,對我的批評也能欣然接受。③接觸生活,加強語言表達(dá)。作文是什么,就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來,把你要對別人說的寫下來,讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走,讓他開開眼界,見見世面,寫作文時有話可說,有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流,看到遇到什么事讓他說一說,聽聽他的意見。如和孩子一起看完電視節(jié)目后,問孩子節(jié)目好看嗎?為什么?也可能設(shè)計一些情境性的問題,讓孩子回答:如周末爸爸、媽媽都不在家,你要怎么過呢?口頭表達(dá)能力強了,寫作文也會有進(jìn)步,這就是“口頭作文”,又不加重負(fù)擔(dān),又很有實效。五、安全方面:請家長按照學(xué)校發(fā)的安全告家長書,對孩子進(jìn)行相關(guān)的安全教育。六、介紹教育孩子的方法:介紹教育方法之前,先向家長讀一則新聞:近日,石家莊某小學(xué)40多名小學(xué)生,聯(lián)名給父母寫了封信,提出了平時“不敢”提的建議:聽聽我們的意見,讓我們做一些主;不要說話不算數(shù),有時你們需要換位思考。不要動不動就發(fā)脾氣;不要天天嘮叨;我們寫作業(yè)時不要打擾;給我們一點娛樂時間;不要吵架,家庭要和睦;不要拿我們跟別人比;考試考不好時,我們需要更多諒解。孩子不喜歡做作業(yè)怎么辦?沒有一個孩子天生喜歡寫作業(yè),家長不妨嘗試以下方法:讓孩子愉快地寫作業(yè)。孩子做錯題時,家長不批評,讓孩子明白錯在哪里。規(guī)定作業(yè)時間,讓作業(yè)成為孩子日常生活的一部分,做完作業(yè)可讓孩子做自己想做的事。家長做榜樣,習(xí)慣培養(yǎng)期間,家長要經(jīng)常督促,加以鞏固。當(dāng)孩子通過努力表現(xiàn)得好時,家長應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的尊重孩子的感受。家長批評孩子時,不妨用低平的聲音,沉穩(wěn)的語調(diào),其效果往往比高聲音好。這就是“低聲效應(yīng)”。因為用低聲講話,可以暗示孩子必須集中精神才能聽清;同時還可以讓孩子感到你是理智的,進(jìn)而把他從情緒波動中,引導(dǎo)到冷靜的狀態(tài)。家長在教育孩子時,應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子哪怕是最微小的優(yōu)點,及時給予肯定。這樣往往會收到很好的教育效果,這就是“放大效應(yīng)”。巧用便條與孩子溝通:有的時候,文字比說話更有效。比如,家長可以折個飛機,上面寫著“玩完了玩具,記昨收拾好。愛你的媽媽?!焙⒆泳蜁杂X地把玩具收拾好。父母還可以在家里電視機上貼上便條,“在開電視機之前,想一想,我做完作業(yè)了嗎?”有的時候,幽默一下效果更好,如“請把我放回原處晾干。謝謝!愛干凈的毛巾?!北痴n文的秘訣:孩子背不出課文,打罵也無濟于事,可以讓孩子對著錄音機把課文讀20遍,然后再聽20遍。相信孩子肯定就能背了。家長要根據(jù)孩子的實際情況,帶孩子參加各種培訓(xùn),讓孩子成長得更快一些。否則,兩個月的時間浪費掉,也是非??上?。以上方法僅供家長參考,不同的孩子有不同的性格。只要家長能用心去深入孩子的內(nèi)心世界,相信能找到一種適合自己孩子的教育方法。七、教師家長互動:接下來,如果哪位家長想了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,可以留下來跟老師詳細(xì)地談一談,其他家長可以互相溝通一下,介紹一下自己教育孩子的情況,互相傳授一下教育孩子的經(jīng)驗。總之,請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽蚁胍源撕透魑患议L共勉。為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!
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