第一學期九年級數(shù)學教學計劃-資料下載頁
2024-10-28 14:33本頁面
【正文】 課程標準實驗教材教學實踐中，如何用新理念使用好新課程標準教材？如何在教學中貫徹新課標精神？這要求在教學過程中的創(chuàng)新意識、引導學生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學。因此，在完成教學任務的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設情景，讓學生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。一、教學內(nèi)容本學期所教初三數(shù)學包括第二十一章二次根式，第二十二章一元二次方程，第二十三章旋轉，第二十四章圓，第二十五章概率初步，第二十六章二次函數(shù)。二、教學目標第二十一章 二次根式，了解二次根式被開方數(shù)必須是非負數(shù)的理由。，減，乘，除運算法則，會運用它們進行有關的實數(shù)的簡單四則運算。，進一步理解代數(shù)式表示數(shù)量關系方面的作用。第二十二章 一元二次方程，認識一元二次方程及有關概念。，抓住“降次”這一基本策略，掌握配方法，公式法和因式分解等一元二次方程的基本解法。，體會一元二次方程的數(shù)學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程這種重要數(shù)學工具的基本能力。第二十三章 旋轉，探索它的基本性子，理解對應點到對稱中心的距離相等，對應點與旋轉中心連線所成的角彼此相等的性子。，欣賞旋轉在生活中的應用。，探索它的基本性子，理解對應點連線被對稱中心平分的性子，了解平行四邊形，圓是中心對稱圖形。第二十四章 圓，理解弧，弦，圓心角的關系，探索并了解點和圓，直線和圓，圓和圓的位置關系。，探索并掌握切線和過切點的半徑之間的位置關系，能判斷一條直線是否是圓的切線，會過圓上一點畫圓的切線。，探索如何過一點，二點，不共線的三點畫圓。，掌握用等份圓的方法畫圓的內(nèi)接正多邊形，會計算弧長及扇形面積，圓錐的側面積和表面積。第二十五章 概率初步，不可能事件和隨機事件的概念。，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的規(guī)律的數(shù)學模型，理解概率的取值意義，發(fā)展隨機概念。能夠用列舉法計算簡單事件發(fā)生的概率。三、教學重點、難點本冊教材包括幾何部分《旋轉》，《圓》。代數(shù)部分《二次根》，《一元二次方程》，以及與統(tǒng)計有關的《頻率初步》?！缎D》的重點是能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉以后的圖形。《圓》的重點是：和圓有關的一些性子；點和圓，直線和圓，圓和圓的位置關系。難點是：圓周角的性質；切線的判定和性質，反證法；在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數(shù)學思想?！兑辉畏匠獭返闹攸c是掌握一元二次方程的多種解法；《二次根式》重點是理解二次根式的概念，會熟練運用法則進行計算。《概率初步》的重點是通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型，體會頻率的穩(wěn)定性。難點是注重素材的真實性、科學性以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。四、教學措施教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。五、教學進度全學期約為21周。安排如下：第二十一章 二次根式 12課時第二十二章 一元二次方程 15課時第二十三章 旋轉 10課時第二十四章 圓 20課時第二十五章 概率初步 20課時第二十六章二次函數(shù) 20課時總復習：15課時，機動7課時。
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