【正文】 全目標。每大周班主任都要親自對班級和宿舍各個方面進行安全排查，并以書面的形式把檢查的情況反饋給學校，杜絕安全事件的發(fā)生。二、成績方面本學期我就狠抓學風，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在幾次的考試中，本班的整體成績還算不錯，個別成績差的同學也受感染有了進步，基本算完成了開學初制定的目標。具體做法如下：每天關注學生的學習狀態(tài)，發(fā)現問題，解決問題。在學習上為學生排憂解難。及時做好優(yōu)生的思想工作，給予其在生活及學習上的最大幫助。并充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，在班級形成“傳幫帶”的局面，以優(yōu)帶差，全面提高。多關心后進生。如：朱陳陳、張明安、任龍，調動他們的學習積極性。在平時教學讓他們從基礎抓起，一旦有了進步及時對他們進行表揚和鼓勵，幫助他們樹立學習的信心。每次月考之后，關注學生成績及時向科任老師反饋，開好每月一次的月考教師協(xié)調會，及時共同商討解決措施，讓他們制定切實可行的培優(yōu)補差方案。但我們仍有不足，和八班相比仍有一定的差距，如物理、英語成績與八班仍有差距。針對這一差距，制定如下補差措施：和兩位老師做好溝通，分析學生哪個知識環(huán)節(jié)比較薄弱找出癥結所在，然后有針對性的補缺補差；制定補缺補差的計劃和名單，請老師對于該學科較薄弱的學生利用自習課進行單獨輔導，每天單獨給學生布置有針對性的習題進行練習并批改講解；對于不同層次的學生，老師要做不同的教學調整，班主任和家長積極配合科任老師進行監(jiān)督。下學期我們要更加努力爭取各課和另一個實驗班盡量沒有差距。對于那些學困生還要經常找其談話，鼓勵他們，讓他們對學習對自己充滿信心，同時也讓他們意識到老師對他們的重視和關心，讓他們學習更有勁頭。三、班干部培訓班干部是班主任的得力助手，是班級管理中的主要力量。一個班集體班風的好壞，與班干部在班中所起的作用有著密切的關系。但班干部畢竟是學生在管理中存在許多不足。如：班干部不能以身示范、管學生時學生不聽、處事不公平等。為了更好的發(fā)揮班干部的作用，形成良好的班風。具體做法如下：在日常的工作和學習中，班主任要對每個班干部嚴格要求，制訂出恰當的目標。明確職責，做好自己。組長負責安排好每天做清潔、抬飯的人員，定崗定員，這樣每到自己的小組值日的時候，大家就各負其責，形成規(guī)律。有不執(zhí)行的，盡快尋找替代。組員不服從，組長向值日干部反映，由值日干部及時安排人手；如果組長不負責，值日干部就代替他安排，行使組長權利；如果值日干部不督促，紀律委員可以替代之，如果紀律委員監(jiān)管不力，班長可以直接插手。對于班級事務中完成的好壞的，根據班規(guī)予以相應的評價。按照量化管理，該獎勵加分的就加分，該懲罰減分的就減分，嚴格執(zhí)行。班干部一般不要越位，要以身示范，干好自己分內的事。班主任要有意識地在同學面前樹立班干部的威信，主動地為班干部做好鋪墊。在同學面前對班干部要多表揚、少批評、多指導、少打擊。四、紀律方面。本學期班級的學生雖然沒有犯過大錯，學生沒有被學校處分過，但仍有個別學生不聽話，違反班級紀律。如：張明安回到宿舍不能及時就寢；任龍學習滑頭，不能按時完成作業(yè)，喜歡撒謊等。為了約束學生，讓其養(yǎng)成好的習慣，具體做法如下：利用每周一次的班干部培訓工作，提高班干部的工作能力，協(xié)助班主任做好班級管理工作，并制定適合班級的班規(guī)。對違反紀律的學生絕不姑息，嚴厲批評教育并引導其改正。對表現良好的同學在班級內予以表揚，促使班級形成良好的風氣。我每天巡視班級，及時發(fā)現問題，并適時地進行思想品德教育經常與宿舍生活老師的溝通，了解學生的就寢情況，規(guī)范學生在宿舍的行為。經常和家長溝通，讓家長及時了解孩子在校的情況，尤其是愛犯錯的同學，讓家長協(xié)同老師共同監(jiān)督、約束孩子的不良行為。五、學額鞏固本學期，我班有56個學生，目前沒有流失1人。因此為了防止學生流失做好學額鞏固，著重做了以下工作：針對那些自理能力較差的學生，班主任除了進行思想溝通外，必要時需要手把手傳授經驗。發(fā)動同學主動幫助那些自理能力較差的學生，并且主動同家長溝通，讓學生在家里多做鍛煉。對于學生的進步教師應該及時進行表揚，使其樹立信心。通過每周的師生溝通，加強與學生的交流。我主動走近他們與他們聊天談心，讓他們相信我，主動親近我，更好的融洽了師生的關系。處理學生之間的矛盾本著對事不對人公平公正地的原則，尊重學生的人格，真正把關 落實到了每一個學生身上，讓學生信任我。通過各種評優(yōu)活動，對優(yōu)秀集體和個人進行表彰，增強學生在校的自豪感、光榮感。多設課外活動，豐富學生的課余生活，陶冶學生的精神情操，讓學生在課余得到最大的快樂和放松。多關注學生的心理，對學生進行心理健康教育，對于心理不健康的同學要及時給予幫助疏導。.和任課老師做好溝通和協(xié)調，讓任課老師認識自己的工作任務，對課堂和自習的要求要嚴格，并給予孩子更多的關心和幫助六、財產保護。日常生活中，我經常教育學生要愛護班級的共同財產。一學期以來，沒有一次財產損失，所有財物都保存完好?？傊?，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們共同努力，在實踐中去探索總結更加行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階八（2）：丁紅彩2015年1月25日