第一學(xué)期八年級班主任工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-17 18:42本頁面
【正文】 工作總結(jié)惠州市演達(dá)中學(xué)溫則澤我擔(dān)任八年級7班的班主任已經(jīng)一個學(xué)期了。作為班主任，我深深懂得言傳身教的作用，所以平時我以身作則，嚴(yán)格要求自己，積極反思、總結(jié)和改進(jìn)自己的班主任工作。這一個學(xué)期也取得了一定的成效，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。七年級的學(xué)生剛從小學(xué)上來，面對陌生的環(huán)境，對老師相對依賴，也相對容易管教。到了八年級，孩子們要么進(jìn)入了所謂的“青春期叛逆期”，要么成了“老油條”，還有的開始進(jìn)入迷茫的狀態(tài)。這個學(xué)期我比較重視關(guān)注不同學(xué)生的思想動向，采取不同的應(yīng)對策略，提出適應(yīng)學(xué)生的不同要求。接到新的班級，建設(shè)良好的班集體，班干部至關(guān)重要。尤其是班長，必須是有良好的溝通能力、做事積極認(rèn)真、團(tuán)級同學(xué)、熱愛集體、對全班同學(xué)有良好的帶動作用的。紀(jì)律委員、體育委員、勞動委員等幫干部也需認(rèn)真篩選，人盡其用?！坝萌瞬灰桑扇瞬挥谩?，選擇了班干部就應(yīng)該放手讓他們?nèi)ス芾?，同時隨時加以點(diǎn)撥指導(dǎo)。班干部在我面對繁重的教學(xué)教學(xué)工作之時，給予了很大的幫助，也更好的管理班級。，“讀懂”孩子的心。經(jīng)過近一年的班主任工作，我深深地意識到：教育不僅僅是一門技術(shù)，她更是一門高深的藝術(shù)。要想讓孩子聽我們的話，讓他們理解老師，首先我們要學(xué)會理解孩子，“讀懂”他們的心，對不同性格的學(xué)生做到因材施教。遇到任何問題，作為班主任都要冷靜沉著，先分析清楚原因再做處理。在處理學(xué)生問題的過程中，應(yīng)敞開心扉，在充分理解和尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上動之以情、曉之以理，這對于青春期的初中生來說極為重要！，培養(yǎng)得力助手。正如魏書生老師說的那樣，學(xué)生對于班集體的歸屬感往往源于他們在班級中承擔(dān)的責(zé)任。后半學(xué)期，我借鑒魏書生老師的班集體管理方式，設(shè)立值日班長，每個學(xué)生都要做，完成日常的班級管理事務(wù)。這樣既增強(qiáng)了班級的凝聚力，又鍛煉了每一個學(xué)生，還減輕了個別班干部的負(fù)擔(dān)。除此之外，這個學(xué)期，我努力培養(yǎng)有工作積極性的班干部作為得力助手，適當(dāng)放權(quán)：一般學(xué)生能做的，班干部不做，班干部能做的我不做，增強(qiáng)了每個學(xué)生責(zé)任感。，與家長交流教育方式方法。有教育學(xué)者這樣說過，真正需要教育的不是孩子，而是家長。確實(shí)，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，在教育現(xiàn)實(shí)中，很多問題學(xué)生的背后往往都有一個問題家庭。因而在于家長聯(lián)系的過程中，不僅是交流學(xué)生的現(xiàn)狀，更多的是交流教育方式方法，委婉地為家長提供一些合理的教育建議。及時與家長進(jìn)行溝通，促進(jìn)了家校合作，促成了學(xué)生們的良性發(fā)展。在學(xué)校教育當(dāng)中，班主任一人的力量是肯定不夠的，除了培養(yǎng)班干部作為得力助手外，還需要加強(qiáng)與科任老師的交流與合作。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向和思想動向，協(xié)同科任老師為學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，傳授學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門學(xué)科，盡量避免偏科。保持與客人老師的溝通，為我及時、全面地了解學(xué)生的思想行為動向提供了很好的途徑。通過以上措施，本班學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等班容班風(fēng)保持得比較良好，基本上保障了各學(xué)科教育教學(xué)工作的順利開展，為接下來的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。但是，在對班級的具體管理上嚴(yán)格力度不夠，一些教育策略未能堅(jiān)持執(zhí)行，學(xué)生管理上還是出了一些小問題，需要深入反思?？偠灾?，這一學(xué)期以來，我收獲了很多，也取得了一些成績，順利地完成了一個學(xué)期的班主任工作。但我清楚自己仍需努力，在今后的工作中，我要揚(yáng)長避短，繼續(xù)勤于反思總結(jié)，爭取更大的發(fā)展，把班主任工作做得更好！
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