【正文】 沒有坐電梯，因為發(fā)生火災(zāi)后點體會被燒壞，進去的人可能會被困在里面，很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個滾把火撲滅了。師：小猴子報警的時候都說了什么?為什么?教師小結(jié)：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點，進行滅火?；馂?zāi)演習師：如果我們教師著火了，你會怎么做?為什么?教師小結(jié)：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。師：聽到警報后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。播放警報，開始演習4評價總結(jié)師：剛才演習的時候，你遇到了什么困難?師：你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)……活動結(jié)束教師小結(jié)：今天我們學習了火災(zāi)中的一種逃生方法，在實際的火災(zāi)中，有很多種情況，我們下一次繼續(xù)討論?；顒臃此迹哼@是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生》，在今天的活動中，小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的教學目標，對演習活動興趣濃厚，活動中，以幼兒喜愛的故事《小猴子逃生》導(dǎo)入活動，激發(fā)了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合，讓幼兒在聆聽故事中學會了火災(zāi)逃生的簡單技能，獲得了知識和經(jīng)驗，有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災(zāi)逃生技能，避免了生硬的說教?！毒V要》指出：，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用，我安排全班小朋友進行火災(zāi)演習，通過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結(jié)，并且活動內(nèi)容相對于大班來講，過于簡單，可以適當增加活動難度。在最后的教學環(huán)節(jié)中，沒有有效的抓住幼兒的注意力，也就沒有進行有效的總結(jié)，這些都是以后活動中應(yīng)當引起重視的?！痘馂?zāi)逃生》教案4活動目標：在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記，知道火災(zāi)給我們的生活帶來的危害。引導(dǎo)幼兒了解燃燒現(xiàn)象，了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。了解基本的消防知識，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。樹立防火意識，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識與自我保護能力。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念?；顒訙蕚洌阂兹嘉锲窐擞洠鹁瘶擞?，嚴禁煙火標記等防火安全標志。向家長了解生活中火災(zāi)發(fā)生的一些情況?；顒舆^程：一、火災(zāi)的產(chǎn)生認識易燃物和火種。引導(dǎo)幼兒認識易燃物標志：中間有一團火，表示火種?，F(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物？（紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等）你們還知道哪些東西是火種？（火柴、打火機等）小結(jié)：火是個神奇的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災(zāi)難。發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，自由交流、討論。教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。二、預(yù)防火災(zāi)小實驗“蠟燭滅了”。當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發(fā)生什么情況？教師實驗，幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦？為什么？說明什么問題？教師小結(jié)：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。三、組織幼兒班以小組為單位進行討論：如何預(yù)防火災(zāi)。（1）小朋友們不能隨便玩火。（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。（3）不能隨便燃放煙花爆竹。（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。（5）認識“嚴禁煙火”等標志。（6）不玩火，不玩弄煤氣灶開關(guān)。（7）發(fā)現(xiàn)灶上的水開了，食物煮熟了告訴大人。四、逃離火災(zāi)，保護自己如果發(fā)生火災(zāi)，沒辦法撲滅，你該怎么保護自己？組織幼兒分組自由交流討論，鼓勵幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述，如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？報警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。逃生方法。除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）怎么離開火場？（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。（2）樓房內(nèi)著火，應(yīng)該一個個跟著走，不可擁擠下樓。（3）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。（4）如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。教師小結(jié)：當火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。四、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第9頁內(nèi)容。教學反思：通過這次活動幼兒們認識了易燃物品標志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當火災(zāi)發(fā)生的時候首先不要慌張，然后打火警電話119，再就地找可以幫助離開的用品，例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離?？傊谶@次活動中幼兒們表現(xiàn)都很積極，配合默契，活動效果較好。第五篇：安全《火災(zāi)逃生》教案一年級班安全《火災(zāi)逃生》教案張茗活動目標：了解簡單的消防安全知識。學習自救逃生的本領(lǐng)。提高自我保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力?；顒訙蕚洌菏孪葏⒂^過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識。彩紙、記號筆人手一份。火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。小學生自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。活動過程：一、談話，回憶消防的相關(guān)知識消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）消防車與平時的汽車有什么不同？遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？請幾位小學生用玩具時手機模擬撥打119電話，其余小學生評判是否正確。二、學習自救逃生的本領(lǐng)突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，小學生在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。剛才小朋友是用什么辦法逃離的？一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）三、設(shè)計安全出口標志從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？你想怎么來設(shè)計安全出口標志？小學生設(shè)計安全出口標志。小學生粘貼安全出口標志（提醒小學生粘貼時注意箭頭的方向。）四、逃生演習活動我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，小學生進行逃生自救演習。室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？